Kendin Yap Montessori materyali. Montessori malzemeleri

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:04

Maria Montessori, öğretmenlerin ve psikologların günlük yaşamına, çocuğun gelişiminin çeşitli nesnelerle etkileşimi nedeniyle gerçekleştiği, amacı çocuğun belirli bilişsel işlevlerini geliştirmek olan hazırlanmış bir ortam kavramını tanıttı. bebek. Bu süreçte bir yetişkin asistan görevi görür ve kırıntılarla çevrili didaktik malzemelerin değişebilirliğini sağlar. Çocuk ne yapacağına ve hangi konuyu seçeceğine o anda kendisi karar verir.

Sürekli olarak yeni ve yeni nesnelere ihtiyaç duyulduğundan ve hazır eğitici oyuncakların maliyeti çok yüksek olduğundan, birçok eğitimci ve ebeveyn, evdeki her şeyi kullanarak Montessori materyalini kendi elleriyle yapmayı tercih ediyor: kumaşlar, düğmeler, tahıl gevrekleri, karton vb. e.

Her anne ne yapabilir?

Geleceğin oyuncaklarının her bileşeni için temel gereksinim, küçük bir çocuk için doğal kaynağı, saflığı ve güvenliğidir.

Montessori malzemeleri kendi ellerinizle nasıl yapılır? TartışmaKendi başınıza oluşturabileceğiniz somut öğelerin yaratıcı yetişkinleri, en erişilebilir, basit ve kullanışlı eğitici oyuncakların bir listesine yol açtı. İşte EN İYİ 7.

Çerçeve içi çerçeveler

İnsert çerçeveleri, Montessori'nin en popüler didaktik materyalidir. Kendi elleriyle çoğunlukla kartondan yapılırlar. Çerçeveler çok işlevlidir - onların yardımıyla çocuk aynı anda renkleri, şekilleri, boyutları inceler ve bunları karşılaştırmayı öğrenir. Böyle bir oyuncağı yapmak, büyük bir karton levhayı veya birkaç ayakkabı kutusunu eşit karelere kesmekle başlar. Bundan sonra, renkli kağıtla yapıştırılırlar ve bir büro bıçağıyla şeklin ortasından dikkatlice kesilirler: farklı boyutlarda daireler, kareler, üçgenler, yamuklar, eşkenar dörtgenler vb.

Ayrıca, çocukların parmakları tarafından kolayca kavranması için ortasına bir düğmenin veya başka bir cihazın yerleştirildiği zıt bir gölgenin ekleri aynı şekilde yapılır. Karton elemanların kenarları birbirine daha kolay oturması için ince zımpara ile temizlenir.

Geometrik

Geometrik, bir çocuğun bir saatten fazla harcamaya hazır olduğu, harika bir küçük şeydir. Orijinalinde bir tahta ve pimlerden oluşur. Kendi ellerinizle benzer Montessori materyali oluştururken, tahta çubuklar yerine farklı tonlarda başlı raptiyeler kullanabilirsiniz. Genç doğa bilimcinin noktaları tabandan çıkaramaması için onları bir çekiçle tahtaya sürmek gerekir. Bebek düğmelerinin geniş plastik kısımlarındaçizgiler, şekiller ve bütün resimler oluşturan lastik bantları (banka çalışanları tarafından faturaları sabitlemek için tasarlanmış ve farklı renklere sahip olanlar uygundur) yakalar.

Duyusal mat

Kumaş halı bebeğinizin en sevdiği eğlence olacak çünkü üzerine oturmak, uzanmak, oyuncakları düzenlemek çok güzel ve aynı zamanda birçok sürpriz içeriyor. Montessori metodolojisinin uygulanmasına yönelik bu didaktik materyal, gerçekten her şeyden yapılabilir. Sizi sınırlayan tek şey kendi hayal gücünüzdür. Boyut, renk, çizimler, düğmeler, fermuarlar, kancalar, cepler gibi geliştirme unsurları kesinlikle her şey olabilir. Böyle bir halıyı dikmek için, daha iyi zamanların beklentisiyle gardıropta bulunan her şey uygundur: kumaş kesimler, eski giysiler, aksesuarlar, vb.

Ana şey, ayrıntıların farklı bir dokuya sahip olmasıdır: pamuk ve yün öğeleri alternatif, pürüzsüz ve pürüzlü, dikilmiş ve örülmüş. Aplikenin altına hışırtılı bir plastik torba, bir gıcırtı, bir avuç mısır gevreği veya boncuk gizleyebilirsiniz.

Renk Eğitmeni

Herhangi bir nesne, renkleri incelemek için bir simülatör görevi görür - tahta bardaklardan, belirli bir renkteki plastik kutulardan kartondan yapılmış daireler veya şekillere kadar. Seçim için bir araç yapmanın en kolay yolu mandallardır. Plastik, belirli bir renkte veya kağıt çıkartmalı ahşap olabilirler. Kendi renklerindeki çıkartmalar da rakamı (kapasiteyi) tekrar etmelidir.

Çocuk aynı anda antrenman yapargörme, zihinsel işlevler ve ince motor beceriler, her mandal için doğru yeri bulma. Bu, kendin yap Montessori malzemelerinin mağazadan satın alınanlardan hiçbir şekilde daha düşük olmadığı başka bir durumdur.

Bağ tahtası

Adına rağmen, bağcık tahtası mutlaka bir tahta parçası değildir. Kontrplak bir heykelcik kesmek mümkün değilse, kalın kartondan bir parça yapacaktır. Dayanıklılık için bir filmle yapıştırmak daha iyidir. İş parçasında, çocuğun danteli kolayca gerebileceği keskin bir aletle delikler açılır.

Tahta herhangi bir şekle sahip olabilir - gerçeğe yakın olandan (örneğin ayakkabılara) masal kalelerine, hayvanlara veya araçlara kadar. Hazır bağcıkları almak daha iyidir, uçları deliklere girmeye uygundur.

Yılan

Duyusal yılan veya tırtıl da bir Montessori malzemesidir. Birkaç saat içinde kendi ellerinizle böyle bir oyuncak yapabilirsiniz. Balonları doldurmak için tek ihtiyacınız olan çeşitli kumaş parçaları ve malzemeler. Uygun tahıllar (darı, fasulye, pirinç, bezelye vb.), köpük kauçuk veya dolgu, buruşuk kağıt veya plastik sargı. Dokunuşa ilginç gelen diğer dolgu maddelerini düşünebilirsiniz.

En kolay seçenek, eski, kayıp çocuk çoraplarından yılan öğeleri yapmaktır. Parlak renkleri ve desenleri var ve oyuncağın montajı çok ilginç görünecek.

Farklı dokulardaki kumaşlardan topları dikmeyi bilenler, kafayı gözler ve bir gülümseme ile süsleyebilir.

Yumuşak piramit

Piramit, farklı boyutlarda yün veya keçe pedlerden oluşur. Birbirlerine Velcro ile bağlanırlar.

Görünüşteki basitliğe rağmen, bu aynı zamanda gerçek Montessori eğitim materyalidir. Herhangi bir dikiş makinesi sahibi, kendi elleriyle böyle bir piramidi kolayca dikebilir.

Oyuncağın ana hilesi, pedlerin alt ve üst taraflarının farklı bir renge sahip olmasıdır. Renkler yalnızca birbirine bağlı parçalar için eşleşir. Kareleri kesmek, birbirine dikmek ve yumuşak dolgu ile doldurmak zor değil. Velcro bant, her parçanın ortasına yapıştırılan parçalara ayrılmıştır. Piramidin stabilitesi için alt yastık, karabuğday veya inci arpa gibi ağır bir şeyle doldurulabilir.

Evde kendi elleriyle Montessori kılavuzları yapmayı öğrenen ebeveynler, bebeklerinin eğitici oyuncaklarının yelpazesini önemli ölçüde genişletebilir. Ve bir çocuk bu didaktik materyallerin bazılarını doğru kullanamasa bile, onları manipüle ederek hala öğrenir, nesnelerin özelliklerini öğrenir, ağırlıkları ve dokuları, renkleri ve boyutları karşılaştırır ve kafasında daha fazla öğrenme için bir temel oluşturur.

Bu süreçte bir yetişkinin görevi, genç araştırmacının tercihlerini takip ederek ve bebeğe bu mantıksal bağlantıları kavraması için zaman vererek, Montessori kılavuzlarının koleksiyonunu sürekli olarak yenilemek anlamına gelen o “hazırlanmış ortamı” sağlamaktır. bu zaten bize doğal geliyor. Teknik, seçimde çocukların maksimum bağımsızlığını ima eder.sınıfların sırası, konu ve onunla etkileşim şekli. Ebeveynlerin erken öğrenmeye yönelik bu yaklaşımın en makul ve doğal olduğunu anlamaları önemlidir. Ayrıca büyüklerin böyle bir tutumu çocuğa kendine olan inancını aşılar ve bu da ilerideki tüm hayatını olumlu yönde etkiler.