2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:28
Kısmi program, çocuğunun anaokulunda ne yaptığını düşünen her anne için moda bir kelimedir. Ancak, onlarda yanlış bir şey yok.
Kısmi program, okul öncesi eğitimin bir parçasıdır, kişilik oluşumunun ayrılmaz bir parçasıdır.
Ana eğitim çalışmasına ek olarak, pedagojik aktivite ek, kısmi programları içerir. Nedir ve amacı nedir?
Okul öncesi eğitim kurumundaki kısmi programlar, ince motor becerileri, saf konuşmayı, dil ve dil biçimlerini anlama ve ilişkisel düşünmeyi geliştirmeyi amaçlayan sınıflar ve tekniklerdir.
Kısmi program ile normal program arasındaki fark nedir?
Bu programlar, anaokulundaki çocuklar için ana gelişim programına ektir. Çoğu zaman, eğitimciler yazar veya bir grup yazar tarafından oluşturulan yöntemlerin tamamını kullanır. Metodolojik literatür bölümündeki kitapçıda ayrıntılı açıklamaları olan kitaplar bulabilirsiniz.
Çocuk okul öncesi eğitim kurumu, kısmi okul öncesi programları kullanamaz. Ama sonra hayatçocuk sıkılacak, eğitici oyun ve aktivitelerle dolmayacak ve bunlara katılmak istemeyecektir.
Kısmi programlar iyidir çünkü diğer eğitimciler tarafından halihazırda uygulanmış yöntemleri tanımlar ve sonuçlarını yansıtır. Bir şekilde, bu tür programlara güvenilebilir. Her durumda, seçim liderlik ve anaokulu öğretmenleri tarafından yapılır.
Kısmi bir programın amacı nedir?
Kısmi eğitim programları çocukların dikkatini öğrenme araçlarına ve ilginç görevlere yönlendirir. Yaratıcı aktivite ve geri dönüş memnuniyetle karşılanır. Küçük çocukların çevrelerindeki dünyadaki her şeye tam anlamıyla açık oldukları bu eşsiz dönemde, yaratıcı oyun onlara başka hiçbir şey gibi yardımcı olmayacak.
Anaokulunun görevi, çocuklar arasında eşitlik ortamı yaratmak, her çocuğa ruha ve sağlığa zarar vermeden gelişme fırsatı vermektir.
Bu yüzden pedagojik aktiviteye çok dikkat edilir. Bir çocuk anaokulunda dünya hakkında ne kadar çok bilgi sahibi olursa, etrafındaki dünyayı yeterince algılama, okulda ve sonraki yaşamda stresle başa çıkma şansı o kadar artar. Ancak olumlu bir tutum sadece üç ila dört yıl arasında şekillenmeye başlar. Bu nedenle, kısmi program her çocuk için bir şanstır.
Kısmi programlar nelerdir?
Okul öncesi eğitim kurumlarındaki kısmi programlar birkaç alana ayrılır. Bazıları folklor, peri masalları, fabllar, şiirler ve destansı kahramanların incelenmesini içerir. Bu, çocuklara sadece tarih hakkında fikir vermekle kalmaz, aynı zamandahafızayı geliştirir: masallardan, tekerlemelerden ve basit mısralardan alıntılar öğrenmesi kolaydır ve bağımsız aktivite için birer örnektir.
Matematik programları size en basit aritmetik işlemleri ve akıllı görevleri tanıtır, böylece rasyonel düşünmeyi geliştirir.
Tiyatro becerilerini öğrenmeye yönelik tiyatro etkinliklerini de bu listeye ekleyebilirsiniz. Sınıfların organizasyonuna ve performans oluşturma sürecine doğru bir şekilde yaklaşılırsa, okul öncesi çocuklar arasında bile basit bir çember son derece popüler olabilir.
Ayrıca anaokulundaki aktivite de manevi dünyaya erişmeyi, görgü ve nezaket kurallarını öğretmeyi amaçlar.
Kısmi GEF programları
Tabii ki, anaokullarının faaliyetleri federal standartlarla düzenlenir. GEF kapsamındaki kısmi programlar, okul öncesi eğitimin sınıfları bireyselleştirmeyi, çocukların her alanda inisiyatifini ve etkinliğini desteklemeyi, aile ile işbirliğini ve ebeveynlerin yardımını, eğitimcilerin ve diğer anaokulu personelinin rahat çalışmasını sağlamak için aktif çalışmasını hedefleyeceğini önermektedir. anaokulunda kal.
Kişiye özel seçilmiş bir kısmi program her çocuk için önemlidir. Federal Eyalet Eğitim Standardı, onu tüm kurallara göre düzenlemenize izin verir.
Çocukların okul öncesi eğitim kurumu, eğitim programlarını bağımsız olarak seçer, ancak federal standartlara uymaları gerekir.
Kısmi programlar tam olarak neyi hedefliyor?
İlkelerkısmi programlar basittir. Eğitimin birkaç alanı vardır. En iyi etkiyi elde etmek için tek tek veya birlikte kullanılırlar.
Örneğin bir çocuğa günlük yaşam, insan yerleşimi kültürü, ev eşyaları ve bunların yapıldığı malzemeler, her bir öğenin amacı ve amacı hakkında fikirler aşılanır. Yavaş yavaş, yalnızca dünyadaki yeri hakkında bir anlayış ortaya çıkmakla kalmaz, aynı zamanda çalışmasına katkıda bulunma ve bağımsız bir aktif rol alma arzusu da ortaya çıkar.
Gelecekte, büyüklük ölçüleri, matematiksel varlıklar, sayılar, sayılar, ölçüler ve hacimler hakkında fikirler aşılayabilirsiniz. Bu, çevremizdeki dünya hakkındaki bilgileri diğer insanlarla tek bir sistemde sistemleştirmeye yardımcı olur.
Kıdemli grupta tasarım yapmak size renkleri ve geometrik şekilleri ayırt etmeyi, kendiniz bir şeyler yaratmayı ve deneyler yapmayı öğretir. Çocuklar büyüdükçe görevler daha da zorlaşır. Ama aynı zamanda daha eğlenceli.
Bu aktivite çocukları nasıl etkiler?
Anaokulu modu, kural olarak, rasyonel olarak seçilir: çocuk yorulmaz, dinlenmek ve belirli bir amacı olmayan oyunlar için zaman alır. Ancak aktif oyunların ve aktivitelerin strese neden olmamasını sağlamak önemlidir.
Ders ayarlayamazsın ki biri hemen diğerini izlesin ki dinlenmeye bile vakit kalmasın. Eğitimle ilgilenen birçok ebeveyn bazen aşırı gayret gösterir. Anaokulunun çocuk için yeterli olmadığına inanıyorlar ve bu nedenle onu ek derslere götürüyorlar.
Bu yaşta herhangi bir aktiviteyi zorlamanıza gerek yok. Henüz okula başlamamış bir çocuk için kronik yorgunluk saçmadır, ancak eğitim sürecini abartırsanız da mümkündür.
Ebeveynler yardımcı olabilir mi?
Yakın akrabalar, anne ve baba, çocuklarının anaokulunda ne kadar zaman geçirdiği konusunda farklı kararlar verirler. Kendi başlarına çalışmak için yeterli fırsatları varsa, anaokuluna gitmek gerekli değildir. Bu konuda liderlikle hemfikirseniz, yalnızca günün ikinci yarısında veya tam tersine ilkinde sınıfta görünebilirsiniz.
Geri kalan zamanlarda, kendi başınıza bir çocuk yetiştirmekle meşgul olabilirsiniz. Kısmi Program, ebeveynler için de iyi bir fırsattır. Bu alanda uzman olmak kesinlikle gerekli değil, ancak evde ilerlemeyi kaybetmemek için anaokulunda hangi derslerin verildiği hakkında bir fikriniz olması gerekiyor.
Daha büyük çocuklar için de iyidir. Örneğin, daha büyük gruptaki inşaat, sadece çocukları değil, ebeveynleri de cezbedebilir. Ve birlikte oynamaktan daha iyi ne olabilir?
Ancak iş nedeniyle gün içinde çocukla ilgilenecek vakit yoksa bile akşamları birkaç saatinizi buna ayırabilirsiniz.
Bir aile ne gibi sorunlarla karşılaşabilir?
Bir ebeveynin olmaması veya ihmal edilmesi gibi zor aile durumlarına ek olarak, ebeveynliği engelleyen başka şeyler de olabilirfaktörler.
Öncelikle, küçük çocukların çok kolay etkilendiğini hatırlamak önemlidir. Ve kesinlikle yeterli, müreffeh bir ailede yaşadıklarında bile sorunları olabilir. Örneğin, yaşıtları arasında. Anaokulu öğretmenlerinin kendileri bazen görünüşte kısır şakaların kurbanı olurlar. Bu, çocukları atlamaz. Bazen ahlaksız davranışlarda bulunabilirler. Ebeveynler, çocuklarının içine kapandığını fark ederse, anaokulunda veya yürüyüşte olanlar hakkında konuşmak istemezse, bu birisinin ona kaba davrandığının bir işareti olabilir.
Diğer çocukların sözleri ve eylemleri, ileri yaşlarda kelimenin tam anlamıyla hayata müdahale edecek komplekslerin oluşmasına yol açabilir.
Kötü bakıcılar: efsane mi gerçek mi?
Ayrıca, çocuk bir öğretmenden utangaçlık ve hatta korku yaşayabilir. Kreş personeli özenle seçilir. Ama her durum farklıdır.
Çocuk okul öncesi eğitim kurumu çocuk üzerinde kötü bir izlenim bırakmamalıdır.
Yönetimle konuşmak ve tartışmak yalnızca gereksiz sinirlere ve strese yol açar. Okul öncesi eğitim kurumundaki kısmi programlar ne kadar iyi olursa olsun, ancak öğretmende bir düşman veya kötü bir cadı görürse çocuğa rahatsızlık verir.
Önerilen:
Bir çocuğun intrauterin gelişimi: fotoğraflı dönemler ve aşamalar. Çocuğun aylara göre intrauterin gelişimi
Bir bebeğin hayatı, gebe kaldığı andan itibaren başlar ve elbette, müstakbel ebeveynlerin çocuğun uteroda nasıl geliştiğini takip etmesi çok önemlidir. Tüm hamilelik 40 haftadan oluşur ve 3 aşamaya ayrılır
Çocukların uyumlu gelişimi: eğitim yöntemleri ve ilkeleri, ipuçları ve püf noktaları
Bir çocuğun doğumu sadece büyük bir mutluluk değil, aynı zamanda ebeveynler için de büyük bir sorumluluktur. Sonuçta, bebeklerinin fiziksel, zihinsel ve duygusal olarak ne kadar gelişeceği anne ve babaya bağlıdır. Anne babaların işi, öylece durup çocuklarının büyümesini izlemek değildir. Bebeğe çok yönlü bir insan olarak büyümesi için yardım etmeye çalışmaları gerekiyor. Yazımızda çocukların uyumlu gelişiminin ne olduğunu ele alacağız
Anaokulunda mezun olan çocuklara hediye. Anaokulunda mezuniyet organizasyonu
Çocukların anaokulundan ayrılıp okul hayatına gitmek zorunda kalacağı gün geliyor. Birçoğu ilk mezuniyetlerini dört gözle bekliyor, okula nasıl gideceklerini hayal ediyor. Bu günden sonra herhangi bir çocuk gerçekten “büyük” bir insan gibi hissetmeye başlar
Anaokulunda çocukların eğlencesi. Anaokulunda tatil ve eğlence senaryoları
Bütün ebeveynler çocuklarını erken yaşta geliştirmeleri gerektiğini bilir ve kendi çocuklarının yaşıtlarından daha iyi, daha akıllı, daha güçlü olmasını isterler. Anne ve babaların kendileri her zaman eğlence ve tatil senaryoları oluşturmaya hazır değillerdir. Bu nedenle çocuk eğlencesi en sadık ve organik olarak kabul edilir (anaokulunda)
TRIZ anaokulunda. Anaokulunda TRIZ teknolojileri. TRIZ sistemi
"İlginç olanı incelemekten daha kolay bir şey yoktur" - bu sözler, özgün ve alışılmadık bir şekilde düşünmeye alışmış ünlü bilim adamı Albert Einstein'a atfedilir. Bununla birlikte, bugün çok az öğrenci heyecan verici ve heyecan verici bir şey öğrenme sürecini bulmaktadır ve ne yazık ki, bu tür bir antipati, çocuğun erken yaşlarında kendini gösterir. Öğretmenler eğitim sürecinin sıkıcılığının üstesinden gelmek için ne yapmalıdır?
