GEF hazırlık grubundaki dersler. Çizim dersleri, ekoloji, dünya

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:04

Çocukluk, bir çocuğun hayatında yeni olan her şeyi oyun yoluyla öğrendiği bir dönemdir. Bu hedef, Federal Devlet Eğitim Standardı için hazırlık grubundaki sınıflar tarafından takip edilmektedir. Sonuçta, okula girerken, harfleri saymak ve bilmek çok önemli değil, iyi gelişmiş ve doğru konuşma, bağımsız düşünme yeteneği, merak ve dünyaya açıklık. Bütün bunlar çocuklar oyun aktiviteleriyle kendilerini geliştirirler.

Okul öncesi çocukluk için eğitim standartları nelerdir?

Yaşlı grupların çocukları her zaman eğitime hazırlanır. Ve bu, gerekli bilgiyi küçük kafalarına "sıkıştırarak" oldu. Anaokulunun hazırlık grubundaki dersler, okul derslerinin görüntüsü ve benzerliğinde yapıldı. Aynı zamanda, yetişkinler, okul öncesi çağındaki çocuklar için bilgi düzeyinin değil, dikkati ve davranışların keyfiliğini düzeltme becerilerinin çok önemli kabul edildiğini unutmuşlardır.

Okula hazırlanan bir çocuk yeniden ve bilinmeyenden korkmamalıdır. Çocukların böyle nitelikleri varsa, öğretmek çok kolaydır. Bütün bunlar verilmeliokul öncesi eğitim sistemine getirilen gelişmiş federal devlet eğitim standartları. GEF hazırlık grubundaki dersler büyük önem taşımaktadır.

Eğitim standartları nasıl uygulanacak?

Bu belge, başlıca öz-değerin korunmasının yanı sıra çocukluğun benzersizliği olan birkaç önemli ilkeyi içerir. Çocuğu kültürel değerlerle tanıştırmak ve onu toplumda sosyalleştirmek sadece oyun yoluyla mümkündür - ana çocuk etkinliği türüdür.

Standardın geliştiricilerinin tüm önerilerini uygulama fırsatı, bebeklerin eğitimi için standardın temelini oluşturan FGT - federal devlet gereksinimleri için hazırlık grubundaki sınıflar tarafından verilir.

Ekoloji. Okul öncesi çocukların bu konuda bilgiye ihtiyacı var mı?

Çocukların kişiliğini şekillendirmeye yönelik pedagojik faaliyetlerde öncelikli alanlardan biri çevre kültürünün geliştirilmesi olmuştur. İnsanoğlunun doğaya yönelik tüketici tutumundan kaynaklanan sorunları bunu gerektirir. Onları düzeltmeye başlamak için, ekoloji hazırlık grubuna, çocukluktan itibaren sadece doğaya karşı şefkatli bir tutum ve sevgi aşılamakla kalmayacak, aynı zamanda ekolojik bir kültür oluşturmaya başlayacak olan sınıfları tanıtmak gerekir.

6-7 yaş arası çocuklar bu tür bilgileri iyi özümseyebilirler. Ancak çocuklukta yeni şeylerin özümsenmesi oyun etkinlikleriyle gerçekleştiğinden, oyun seyahati gibi en iyi seçenekler düşünülebilir. KVN, sınav ve diğer formlar.

Ekoloji hazırlık grubunda eğlenceli bir şekilde yürütülen dersler, çocuğa ekolojik kültürün temellerini aşılama ve doğaya karşı tüketici tutumuyla ilişkili insanlığın sorunları hakkında gerekli bilgileri verme fırsatı sunar, mecazi konuşma ve okul öncesi çocuklara ayrıntılı cevaplar verme yeteneği geliştirmenin yanı sıra, arkadaşça ilişkiler gösterirken onlara bir ekip içinde çalışmayı öğretin.

Çevresindeki dünya. Bir okul öncesi çocuk için gerekli bilgi

Okul öncesi çocuklar için çok önemli olan, etrafındaki her şeyde doğru bir şekilde gezinme yeteneğidir. Dünyanın dört bir yanındaki hazırlık grubundaki sınıflar, çocuklara ülkeleri ve şehirleri, yetişkinlerin iş etkinliklerinin çeşitliliği ve oyun formlarını kullanarak nesnel dünya hakkında gerekli bilgileri vermek için tasarlanmıştır.

Çevresel oyunlar, rehberli bir turda yapılması iyi olan özellik keşfi, keşif, gözlem gibi yöntemlerin yanı sıra oyun sırasında kazanılan bilgileri pekiştiren sohbetleri de içermelidir.

Çocukların hayal güçlerini, dikkatlerini ve düşünmelerini geliştiren ve aynı zamanda onlara daha özgüvenli olmayı öğreten didaktik oyunlar.

Oyun formları uygulanarak ne tür sonuçlar alınabilir?

Bu tür etkinlikler sayesinde okul öncesi çocuk ufkunu genişletmeli ve gördüğü her şeye sürekli bir ilgi göstermelidir.çevreler. Bilgisini kullanabilecek.

Ayrıca kelime hazinesi gözle görülür şekilde zenginleşeceği için anlamlı bir diyalog olması sorun olmayacaktır. Bu da okulda gerekli olan özgüvenin artması anlamına gelir.

Okul öncesi eğitim sisteminde can güvenliği

Yeni eğitim standartları sistemi, çocukların belirli durumlarda güvenli davranış deneyimi kazanmalarına büyük önem vermektedir. Anaokullarında sadece bu konuyla ilgili bilgilerin değil, aynı zamanda standart olmayan bir duruma doğru ve zamanında yanıt vermeyi mümkün kılacak bir oyun şeklinde kazanılan deneyimin de atılması gerekir.

Bu, çocuğun yalnızca daha sorumlu ve bağımsız olmasını değil, aynı zamanda tehlike durumunda gerekli tüm davranış kurallarını öğrenmesini sağlar. Ayrıca, hazırlık grubundaki can güvenliği dersleri, çocuklarda sadece kişisel değil, aynı zamanda çevrelerindekilerde de güvenliğe karşı sorumlu bir tutum oluşumuna katkıda bulunur.

Can güvenliğinin temelleri, çocuğun daha bağımsız bir yaşama hazırlanması nedeniyle okul öncesi çağında özel bir anlam kazanır. Şimdi sürekli olarak ebeveynlerinin ve eğitimcilerin bakımı altındaysa, okula devam etmeye başlamasıyla birlikte yetişkinler tarafından sürekli kontrol azalacaktır. Bu nedenle, bu tür etkinliklerin amacı çocukları beklenmedik durumlara hazırlamaktır.

Okul öncesi çocuklar tarafından can güvenliği konusunda uzmanlaşma

Okul öncesi çocuklarla can güvenliğinin temelleri üzerine temel çalışma alanlarıaşağıdaki gibidir:

• Olası bir tehlikenin ortaya çıkmasını öngörme yeteneğinin geliştirilmesi ve buna bağlı olarak - yeterli davranışın oluşturulması.
• Çevrenin algılanmasında uyanıklığın oluşumu.
• Güvenli davranış kurallarına hakim olmak.

Okul öncesi çağındaki çocuklar aşırı durumlarda henüz hızlı ve yeterli karar veremedikleri için edindikleri bilgiler ulaşımda, sokakta ve karşıdan karşıya geçerken davranış kurallarının oluşmasına katkı sağlar.

Can güvenliği hazırlık grubundaki sınıflar, çocuklarda sadece tehlikeli bir durum olasılığını öngörme değil, aynı zamanda doğru hareket etme, kişisel koruyucu ekipman kullanabilme becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Ayrıca, anaokulu çağından başlayarak, yaralanma riski taşıyan bu tür durumlarda davranış becerileri kazandırmak, bunları nasıl değerlendireceğinizi öğrenmek ve mümkünse bunlardan kaçınmak gerekir. Sonuçta, güvenlik sadece çocuklar tarafından öğrenilen bilgi değil, aynı zamanda çeşitli durumlarda doğru davranma yeteneğidir.

Okul öncesi çocuklar mevsimleri öğreniyor

Okula hazırlık programı ayrıca mevsimler, doğa olayları ve onlara eşlik eden tatiller hakkında daha ayrıntılı bilgi içerir. Böyle bir eğitimin sonucunda çocuğun tutarlı ve mantıklı sonuçlar çıkarmayı, olanlarla ilgili ilişkileri izlemeyi ve bunları açıklamayı öğrenmesi önemlidir.

Hazırlıktaki dersler"Sonbahar" konulu GEF grubu, en iyi şekilde, hem bir konuşmanın unsurlarını hem de bir mini sınav içerecek bir seyahat oyunu şeklinde yapılır. Bir peri masalı ülkesine uçuş yapmış olan herhangi bir okul öncesi çocuğun sonbaharda ziyarete gitmesi ilginç olacaktır.

Yine eğlenceli bir şekilde gerçekleştirilen gezi, okul öncesi çocukların da ilgisini çekecek. Mevsimleri incelemede böyle bir dersin sonucu, yalnızca sonbaharın genel belirtilerinin genelleştirilmesi değil, aynı zamanda hayvanların ve kuşların davranışlarındaki değişiklikler, yetişkinlerin sonbahar çalışmalarının özellikleri, doğal görünümdeki bir değişiklik ile tanışma olacaktır. fenomen.

Okul öncesi çocuğun kendini ifade etme yolu olarak çizim

Yeni eğitim sisteminin geliştiricileri, GEF hazırlık grubundaki dersleri bir çocuğun kişiliğinin çok yönlü gelişimi için bir fırsat olarak görüyor. Bu yüzden her birine eşit miktarda süre verilir.

Ve birçok ebeveyn çocuklarına okul öncesi çağda okuma ve sayma becerisi kazandırmak için uğraşsalar da çizim, uygulama ve modellemeyi unutup bu derslerde edinilen bilgileri isteğe bağlı olarak gördükleri için yararları küçümsenemez. bir okul öncesi çocuğun kişiliğinin gelişiminde.

Çizime hazırlık grubundaki dersler çocukların duygularını, fikirlerini ve hislerini ifade etmelerine, yeni edindikleri birçok bilgiyi düzene sokmalarına ve zihinlerinde düzeltmelerine yardımcı olur. Çizim, düşünme ve konuşma, motor gibi zihinsel işlevlerle doğrudan ilişkilidir.koordinasyon, vizyon. Onları birbirine bağlar ve sadece gelişimlerine katkıda bulunmaz.

Okul öncesi eğitimde görsel aktivitenin kullanımı nedir?

Bu tür sınıflar çocuklara hızlı bir sonuç alma fırsatı vermez ve bu nedenle okulda okurken gerekli nitelikler olan sabır ve azim oluşturabilirler. Ayrıca onların yardımıyla bireyin yaratıcı gelişiminin temelleri atılır.

Geleneksel olmayan teknikleri kullanarak çizim için hazırlık grubundaki sınıflar da büyük fayda sağlıyor. Sonuçta, alışılmadık bir araç ve malzeme kombinasyonunun yardımıyla görsel aktiviteye katılan bir okul öncesi çocuk, tüm duygularını ve fantezilerini kağıda aktarabilir, izlenimlerini yansıtabilir.

Hazırlık grubunda OGT dersi nasıl yapılır?

Hiç kimse okul öncesi eğitime federal standartlar getirme ihtiyacından şüphe etmez. Ama bunu yapmanın en iyi yolu nedir? Hangi yöntemler çocukları büyüleyebilir, araba kullanmaktan ya da bir süre sallanmaktan uzaklaştırabilir? Tabii ki, öğrenebilecekleri oyun etkinlikleri. Sayma, okuma, yazma, çizim becerilerinin oluşması gerekir. Oyun sayesinde, okul öncesi çocuklar etraflarındaki dünyayı ve içindeki davranış kurallarını en iyi şekilde tanıyabilirler. GEF hazırlık grubundaki sınıfların amacı budur.