İletki nedir? Açıları ölçmek için kurallar

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:20

Her öğrenci iletkinin ne olduğunu bilir. Bu görünüşte hoş olmayan araç, yalnızca matematik derslerinde değil, çok önemli işlevleri yerine getirir. Ne olduğu ve nasıl doğru kullanılacağı hakkında daha fazla bilgi vereceğiz.

İletki nedir?

Bir iletki, her birimizin yalnızca açıları ölçmekle kalmayıp aynı zamanda inşa edebileceğimiz bir nesnedir. Dışa doğru, ölçek ve bölümleri olan yarım daire biçimli bir cetveli andırıyor. Aşağıda, düz bir yüzey üzerinde, segmentleri ölçmek için olağan düz cetvel bulunur. Üst kısımda - ölçümler için çift ölçekli bir yarım daire. Yönlerin her birinde, ölçek iletki boyunca 0 ila 180 derece arasında dağılmıştır.

Kullanım koşulları

Okulda matematik derslerinde iletkinin ne olduğunu açıklarlar. Ölçüm ihtiyacının ortaya çıktığı yer burasıdır.

Bir derecenin ne olduğunu bulabilmemiz için daireyi 360 eşit parçaya bölmemiz gerekir. Bu parçalardan biri 1 dereceye eşit olacaktır. Dairenin boyutu, dereceyi hiçbir şekilde etkilemeyecektir! Bunu kontrol etmek kolaydır.

Farklı çaplarda iki daire çizelim veHer birini 360 eşit parçaya bölelim. Sonra küçük daireyi büyük olanın üzerine bindiriyoruz ve çizgilerin eşleştiğini görüyoruz.

Açıyı ölçme

İletki, bir açı oluşturmaya ve ölçmeye yardımcı olur. Derece, açıları ölçmek için kullanılan yaygın bir birimdir. Birkaç tür açı vardır:

• Baharatlı. Buna 90 dereceye kadar açı denir.
• Dik açı 90 derecelik bir açıdır.
• Geniş açı 90 ila 180 derece arasındadır.
• Düz açı, düz bir çizgi veya 180 derecedir.
• Tam açı bir daireye benzer ve 360 derecedir.

Bir açının nasıl ölçüleceğini bulmak kolaydır. Açı değerinin ne olduğunu bulmak için, iletkiyi merkezi açının tepesinde olacak ve düz taraf yanlarından biriyle çakışacak şekilde kurmamız gerekir. Ölçek bize belirli bir açının derece sayısını söyleyecektir. İşte önümüzde köşede ne olduğunu bulmanın basit bir yolu.

Belirli derecede bir açı oluşturmak için, iletkinin düz kısmını çizgiye ve merkezini çizginin başlangıcına ekleyin. Daha sonra, bu nokta köşenin tepe noktası olacaktır. Sonra ölçekte belirli bir sayı ararız ve bir nokta koyarız. Şimdi iletki çıkarılabilir ve çizginin başlangıcı (köşenin üst kısmı) ile işaretli nokta olan bir segment ile bağlanabilir.

Farklı firmalar tarafından üretilen okul kırtasiye malzemeleri, malzeme, renk, boyut olarak farklılık gösterir. Yani: iletki açısının uzunluğundan daha uzun olduğu ortaya çıkanlar için mümkün değildir.değerini belirlemek için açının kenarı düz bir cetvel kullanılarak uzatılmalıdır.

Öğrenci seti

Küçük öğrencilerin iletkiye aşina olmaması boşuna değil. Uygularken belirli bir bilgi tabanı oluşturulmalıdır. Derste onunla tam teşekküllü çalışma için, çocuklar bir dizi ilgili konuyu inceler. Bir iletkinin ne olduğunu öğrenmeden önce, öğrenciler düz bir cetvelde uzmanlaşmalı, düz çizgiler çizmeli, toplama ve çıkarma işlemlerini çalışmalı, bir pergelde ustalaşmalı, geometrik şekilleri bilmeli vb. Tüm bu süreç zaman alır ve bir öğrenci ancak ilkokuldan mezun olduktan sonra alet kutusuna bir iletki ekleyebilir.

Öğrencilere artık çok çeşitli okul kırtasiye malzemeleri sunuluyor. İletki bir istisna değildir. Üreticiler, müşterilerin en zorlu ihtiyaçlarını karşılamaya çalışır. Aletler çeşitli renklerde yapılır. Parlak renkler her zaman çocuklar tarafından sevilir. Bazen aynı sınıfta bile aynı açıölçerleri bulamazsınız, bu da onları kaybederseniz bulmanızı kolaylaştırır. Herkes zevkine göre şekiller ve boyutlar seçer.

Bu ürünlerin çoğu plastikten yapılmıştır ve bu da maliyetini büyük ölçüde düşürür. Ancak ahşap ve hatta demir iletkiler var. Uygulamada görüldüğü gibi, metal olanlar opak olmasına rağmen, ölçeğin silinmemesi anlamında daha pratiktir ve bu, açıları doğru bir şekilde belirleyerek, eylemde çok daha uzun süre kullanmanıza olanak tanır.

İletki, okul çocukları tarafından cetvel kadar talep görmüyor, ancak öğrencilere final sınavına kadar eşlik ediyor. Bazıokul mezunlarından açıları ölçme ve inşa etme, bina ve yapı tasarlama ve çizimlerle çalışma ile ilgili uzmanlıkları seçerler. Meslekleri gereği sürekli açıölçerler ve türevleri ile uğraşmak zorundadırlar. Ancak, bazen en derin insani önyargılara sahip olan mevcut mühendislerin eski sınıf arkadaşları bile, bu nesneyi kullanma becerilerini kolayca hatırlayabilir ve herhangi bir açıdaki derece sayısını belirleyebilir.

Sonuç

Bugün, modern çocuklar internetten herhangi bir bilgi almaya alıştı. Ancak, açıların ölçülmesinde hiçbir şekilde yardımcı olmayacaktır. Sadece bir iletki kullanma yeteneği, onları doğru bir şekilde belirlemeyi mümkün kılacaktır. Bu şüphesiz geleceğin mühendisleri ve tasarımcıları için işlerinde kullanışlı olacaktır ve her eğitimli kişi iletkilerle çalışma becerisine sahip olmalıdır, bu nedenle herkes böyle bir aracı kullanabilmelidir!