Hazırlık grubunun ebeveynleri için danışmanlık: konular ve uygulama

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:03

Bir çocuğun yetiştirilmesi, birçok tartışmalı konunun çözümüyle ilgili sorumlu bir görevdir. Ve ebeveynlerin yeterli deneyimi yoksa, istedikleri zaman anaokulu öğretmenlerinin yardımına gidebilirler.

Ebeveynlerle çalışmanın ana görevleri nelerdir

Hazırlık grubunun ebeveynleri için herhangi bir istişare, okul öncesi öğretmeninin ana çalışma alanlarından biridir. Etkileşimin tamamlanması için aşağıdaki koşulların geçerli olması gerekir:

• Toplantı sırasında eğitim deneyimini inceleme ve özetleme fırsatı;
• Okul öncesi grubun ebeveynleri için sürekli istişareler, okul öncesi çocukların ebeveynlerinin pedagojik kültürünü geliştirmeye yardımcı olur;
• okul öncesi çocukların ebeveynlerini anaokulundaki etkinliklere davet etme, etkili çalışma biçimleri için ortak arama.

GEF'ye göre okul öncesi kurumlar için belirlenen görevler nasıl uygulanır?

Hazırlık grubunun ebeveynleri için sistematik danışmalar, mevcut akademik yıl için anaokulu için belirlenen eğitim görevlerinin çözümüne katkıda bulunur.

Bakıcı olmalıbebeklerin anneleri ve babaları ile gelecek vaat eden faaliyetlerin bir göstergesini içeren özel bir program hazırlanmaktadır. Hazırlık grubunun ebeveynleri için tüm istişareleri, bu tür toplantıların konularını, tutulma programlarını içerir. Eğitim programında aşağıdaki ana noktalar belirtilmelidir:

• okul öncesi çocukların bilgi, beceri ve yeteneklerinin gelişimini uygulama yolları;
• bebeklerin sağlığını korumak ve geliştirmek için önlemler uygulamak.

Anaokulunda ebeveynlerle çalışma nasıl planlanır

Öğretim yılının en başında, anaokulunda ebeveynler için belirli bir süre için ana etkinlikler planının ana hatlarıyla belirlendiği birincil danışmalar yapılır. Çoğu zaman, plan altı aylık bir süreye odaklanabilir. Örneğin ortalama bir grup için konuşma geliştirme çalışma planına dahil edilebilir. Ebeveynler için istişareler, profesyonel bir psikolog, konuşma terapistinin katılımıyla yapılır. Çocukların sorumlu temsilcilerinin okul öncesi dönemde zihinsel, fiziksel gelişim özelliklerini anlayabilecekleri toplantılar da düzenlenebilir.

Plan, okul öncesi eğitim kurumlarının ebeveynleri için mutlaka danışma konularını içerir, organizasyon toplantısında tartışılır. Herkesin eğitimcinin çalışmaları hakkında bilgi sahibi olması için, her grubun kendi “pedagojik bilgi propagandası” köşesi vardır. Bu pano, velilerin katılabileceği ve gözlemleyebileceği açık sınıfların tarihleri gibi öğretmen tarafından planlanan etkinlikler hakkında bilgiler içerir.çocuğunuzun başarısı. Örneğin, daha büyük grubun ebeveynleri için yapılan istişareler, çocukları okula hazırlamanın özellikleri hakkında bilgi içermelidir. Her eğitim grubunun köşesinde bulunan özel klasörler, çocuk psikologları tarafından derlenen bir dizi metodolojik materyali içerir.

Kişisel aktivite defterleri

Federal Eyalet Eğitim Standardına göre, her öğretmen tüm öğrencileri için özel defterler tutar. Beden eğitimi öğretmenleri, müzik çalışanları, matematik, okuma, modelleme ve bu okul öncesi kurumun çalışma planı tarafından sağlanan diğer konularda ders veren bir öğretmen tarafından ayrı kayıtlar yapılır.

Genç okul öncesi çocuklarla çalışma

Özellikle ilgi çekici olan daha genç okul öncesi yaştır, eğitimciden mükemmel bir hazırlık gerektirir. Bu nedenle, Eylül ayında düzenlenen genç grubun ebeveynleri için ilk istişare, çocukların davranışlarını, ilgi alanlarını belirlemeye yardımcı olur. Öğretmenle işbirliğine ilgi duyan anne ve babalar, çocukla ilgili tüm detayları anlatmaya çalışırlar, böylece öğretmenin bebeğe bireysel bir yaklaşım bulması daha kolay olur. Unutulmamalıdır ki erken yaşta kendine has özellikleri vardır. Ebeveyn danışmanlığı, bebekte temel yaşam becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Bu nedenle, tüm konuşma kusurlarını zamanında gidermenin yollarını birlikte aramak için toplantılarda nitelikli bir konuşma terapistinin bulunması faydalı olacaktır.

Birlikte çalışmakdaha büyük okul öncesi çocuklar

Daha büyük gruplarda, eğitimciler sürekli olarak şu bölümler dahil bilgi stantları hazırlarlar: "Evde çalışıyoruz", "Başarılarımız", "İlginç."

Okul yılı boyunca, bir konuşma terapisti, tıbbi görevli, psikolog ayrıca daha yaşlı grubun ebeveynleri için bireysel konsültasyonlar yürütür. Temel amaç sadece uzayda veya zamanda oryantasyon gibi basit becerilerin oluşması değil, aynı zamanda akranlarının toplumdaki doğru davranışlarıdır.

Hazırlık gruplarının çalışmalarının özellikleri

Federal Devlet Eğitim Standardı hazırlık gruplarında çocukları okuldaki öğrenme sürecine hazırlamak için amaca yönelik çalışmalar yürütülüyor. Ortak sınıflara ek olarak, eğitimciler bireysel görüşmeler yapar, okul öncesi bir kurumda çalışan tüm uzmanları içerir. Anaokullarında aktif olarak kullanılan son yenilikler arasında çocukların geleceği sınıf öğretmenlerinin sınıflarına davetiyeyi de belirtmek gerekir.

Okul yılı boyunca, her grup sadece okul öncesi çocukların değil, ebeveynlerinin de yer aldığı çocukların görsel aktiviteleri üzerine sergiler düzenler. Örneğin serginin adı şöyle olabilir: “Anne ile çizim”, “Baba ile kış toplantıları”. Ebeveynler bu tür etkinliklere isteyerek katılırken, ortak ilgi alanları bulurken aile eğitiminin önemi ve değeri artıyor.

Etkili bulmanın yollarıebeveynlerle işbirliği

Eğitimci ve veli arasındaki etkileşimin etkinliğini artırmak için her eğitim-öğretim yılı sonunda anket yapılır. Etkili çalışma için seçenekler aramak için her iki tarafta da ortaya çıkan güncel sorunları belirlemeye yardımcı olur. DU'da yapılan anketin sonuçları, ebeveynlerin çocuklarıyla ortak etkinlikler düzenlemeyi daha kabul edilebilir bulduklarını, konferans ve kulüplere de ilgi duyduklarını gösteriyor.

Açık kapılar gibi etkinlikler de popülerdir, çünkü bu etkinlikler sırasında çocuğunuzla bir gruba gelme, derslere katılma, anaokulunda çalışan uzmanlarla konuşma fırsatı vardır. Geri bildirim de önemlidir, yani ebeveynlerden eğitimcilerin çalışmaları hakkında geribildirim. Bunun için her grupta özel notlar ve tavsiye kitapları mevcuttur.

Okul öncesi çağındaki çocukları nasıl sağlıklı tutabilirsiniz

Anaokulu öğretmenleri için belirlenen önemli görevler arasında çocukların sağlığının korunmasını vurgulamak gerekir. Bu nedenle, herhangi bir eğitimcinin programı, ebeveynler için vücudu güçlendirme, sağlıklı yaşam tarzı becerileri geliştirme konusunda Federal Devlet Eğitim Standardı hakkında bir danışma içerir. Gruplarındaki pek çok anaokulu çalışanı köşeler yapar, onları özel metodolojik literatürle doldurur, bu yazıları okuduktan sonra ebeveynler çocuklarının iyileşmesiyle ilgili faydalı bilgiler alırlar.

Okul öncesi çocuklar için beden eğitimi

Çocukların sağlıklı büyümesi için her anaokulu çalışırözel beden eğitimi öğretmeni. Sertleştirme, okul öncesi çocukların vücudunu güçlendirme, fiziksel gelişimleri için bir programı var. Ebeveynlerle soğuk algınlığının önlenmesi, spor yapmanın önemi, beslenme konularında sürekli istişareler, görüşmelerin yanı sıra çeşitli ortak etkinlikler düzenlenmesi de planlanıyor. Bu tür etkinlikler arasında geleneksel tatiller not edilebilir: “Baba, anne, ben bir spor ailesiyim”, “Bütün kalabalıkla egzersiz yapmak”. Ebeveyn ekipleri ve çocuk kurumunun eğitimcileri ekibi arasındaki dostane toplantılar da çok faydalı olacaktır. En ilginç olaylar filme alınabilir, fotoğraflar çekilebilir, bu malzeme bilgi köşeleri tasarlamak için kullanılır.

İlginç bir deneyim, kayak pistine ortak erişim, havuza geziler, doğa. Elbette eğitimciler anne babaların çocuklarıyla ortak bir dil bulmalarına yardımcı olmaya çalışıyor.

Özetleme

Çocuğunuz hangi grupta olursa olsun, öğretmenin kişiliğinin uyumlu gelişimini sağlayan özel bir programı vardır.

Her anaokulunda sağlığın korunmasına ve geliştirilmesine, yaratıcı potansiyelin ifşa edilmesine ve ayrıca bir vatanseverlik duygusunun oluşumuna özel önem verilir. Okul öncesi çocuklarının gelişimiyle gerçekten ilgilenen ebeveynler, tüm toplantılarda, yaratıcı toplantılarda, bireysel sohbetlerde aktif rol alır. Eğitimle ilgili bazı teorik konularla ilgilenmek için öğretmenle iletişime geçmeye çalışıyorlar.

Anne ve baba, öğretmenlere ebeveynlik etkinlikleri için konular önerebilir, birlikte müfredat dışı etkinlikler geliştirebilir, geziler düzenlemeye ve yürütmeye, çeşitli eğitim etkinliklerine yardımcı olabilir. Sadece ortak aktivite, okul öncesi çocukların tam gelişiminin, okula güvenle hazırlanmalarının anahtarıdır. Bu durumda, toplumun tam teşekküllü bir üyesi, yaşamı boyunca önündeki zorluklara doğru yürüyecektir.