Çocuğun sosyalleşmesi. Çocukların ve ergenlerin bir takımda sosyalleşmesi

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:03

Bu dünyaya bir çocuk gelir, dedikleri gibi, tabula rasa (yani "boş sayfa"). Ve gelecekteki yaşamının bağlı olacağı bebeğin nasıl yetiştirildiğine bağlıdır: bu kişinin gelecekte başarılı olup olmayacağı ya da yaşamın en dibine mi batacağı. Bu nedenle, bu makale bir çocuğun sosyalleşmesi gibi bir sorunu ayrıntılı olarak ele alacaktır.

Terminoloji

Başlangıçta elbette yazı boyunca aktif olarak kullanılacak terimlere karar vermeniz gerekiyor. Dolayısıyla çocuğun sosyalleşmesi, doğduğu andan itibaren bebeğin gelişimidir. Çocuğun gördüğü, duyduğu, hissettiği her şeyi aktif olarak emeceği bir zamanda, kırıntıların çevre ile etkileşimine bağlıdır. Bu, çocuğun ait olduğu toplumda kendini geliştirme süreçlerinin yanı sıra tüm kültürel ve ahlaki norm ve değerlerin anlaşılması ve özümsenmesidir.

Genel olarak konuşursak, sosyalleşme, belirli bir toplumda var olan sosyal normların, değerlerin ve ilkelerin bir çocuğu tarafından özümsenme sürecidir. Ve ayrıca üyeleri tarafından aktif olarak kullanılan davranış kurallarının özümsenmesi.

Yapısal Bileşenler

Bir çocuğun sosyalleşmesinin aşağıdaki yapısal bileşenlerden oluştuğunu da belirtmek önemlidir:

1. Kendiliğinden sosyalleşme. Bu durumda, nesnel koşulların etkisi altında bebeğin kendini geliştirme sürecinden bahsediyoruz. Bu bileşeni kontrol etmek çok zordur.
2. Nispeten yönlendirilmiş sosyalleşme. Bu durumda, bir kişiyi doğrudan etkileyen sorunları çözmek için devletin aldığı nüanslardan bahsediyoruz. Bunlar çeşitli ekonomik, organizasyonel ve yasal önlemlerdir.
3. Nispeten kontrollü sosyalleşme. Bunlar, bir bütün olarak devlet ve toplum tarafından ayrı ayrı yaratılan manevi ve kültürel normlardır.
4. Kişinin bilinçli kendini değiştirmesi. Ancak bu sosyalleşme noktasının çocuklara özgü olmadığını belirtmek gerekir. Yetişkinlere atıfta bulunma olasılığı daha yüksektir. En azından - hayatlarında bir şeylerin değiştirilmesi gerektiği sonucuna varan gençlere.

Sosyalleşmenin aşamaları

Bir çocuğun sosyalleşmesinin kırıntıların yaşına göre değişen bir dizi önemli aşamadan oluştuğunu da belirtmek gerekir:

1. Bebeklik (bebeğin yaşının ilk yılına kadar olan yaşı).
2. Erken çocukluk, bebek 1 ila 3 yaş arasındayken.
3. Okul öncesi (3 ila 6 yaş).
4. İlkokul (6-10 yaş) yaşı.
5. Genç ergenlik (yaklaşık 10-12 yaş).
6. Kıdemli gençler (12-14 yaş) yaşı.
7. Erken ergenlik (15-18 yaş).

Sosyalleşmenin diğer aşamalarını takip eder, ancak bir çocuk değil,yetişkin kişi. Sonuçta, BM Sözleşmesine göre çocuk, reşit olma yaşına ulaşmamış bir kişidir. Bizimki 18 yaşında.

Sosyalleşme faktörleri

Sosyalleşme süreci kolay değildir. Sonuçta, sosyalleşme faktörleri gibi bir şey içerir. Bu durumda, çocukta belirli normları ve ilkeleri açıkça formüle eden bu koşullar ve toplumun davranışlarından bahsediyoruz. Faktörler dört büyük gruba ayrılır:

1. Megafaktörler. Gezegenin tüm sakinlerini etkileyenler. Örneğin, bu uzay, dünya, gezegen. Bu durumda çocuğun Dünya'nın yani herkesin üzerinde yaşadığı gezegenin değerini anlaması için eğitilmesi gerekir.
2. Makro faktörler. Daha az insanı kapsıyor. Yani, bir devletin sakinleri, insanlar, etnik grup. Dolayısıyla, herkes farklı bölgelerin iklim koşullarında, kentleşme süreçlerinde, ekonominin nüanslarında ve elbette kültürel özelliklerde farklılık gösterdiğini bilir. Özel bir kişilik tipinin tam olarak tarihsel özelliklere bağlı olduğu hiç kimse için bir sır olmayacaktır.
3. Mezofaktörler. Bunlar aynı zamanda bir kişi üzerinde en güçlü etkiye sahip olan sosyal faktörlerdir. Yani, bunlar yerleşim türüne göre bölünmüş insan gruplarıdır. Yani, çocuğun tam olarak nerede yaşadığından bahsediyoruz: bir köyde, kasabada veya şehirde. Bu durumda, iletişim yolları, alt kültürlerin varlığı (bireyin özerkleşme sürecindeki en önemli aşama), belirli bir yerleşim yerinin özellikleri büyük önem taşımaktadır. Şunu da belirtmek gerekir ki bölgesel farklılıklarbir kişiyi tamamen farklı şekillerde etkileyebilir.
4. Mikrofaktörler. Bir insanı en çok etkileyen son faktör grubu aile, mikro toplum, ev, mahalle, yetiştirilme tarzı ve dine karşı tutumdur.

Sosyalleştirme aracıları

Çocuğun yetiştirilmesi ve sosyalleşmesi sözde ajanların etkisi altındadır. Onlar kim? Bu nedenle, sosyalleşme aracıları, çocuğun belirli normları, değerleri ve davranış kurallarını öğrendiği kurumlar veya gruplardır.

1. Bireyler. Bunlar, eğitim ve öğretim sürecinde çocukla doğrudan temas halinde olan kişilerdir. Ebeveynler, akrabalar, arkadaşlar, öğretmenler, komşular vb.
2. Bazı kurumlar. Bunlar anaokulları, okullar, ek gelişim grupları, çevreler vb. Yani çocuğu şu ya da bu şekilde etkileyen kurumlar.

Burada da birincil ve ikincil sosyalleşme olarak bir ayrım olduğunu söylemek gerekir. Bu gibi durumlarda aracıların rolü önemli ölçüde değişecektir.

1. Yani, erken çocukluk döneminde, üç yıla kadar, sosyalleşme aracıları olarak en önemli rol bireylere verilir: ebeveynler, büyükanne ve büyükbaba ve bebeğin yakın çevresi. Yani, doğuştan ve yaşamın ilk yıllarında onunla temas halinde olan insanlar.
2. 3 ila 8 yaş arasında, örneğin bir anaokulu veya başka bir eğitim kurumu gibi diğer temsilciler de çalışmaya başlar. Burada, yakın çevrenin yanı sıra eğitimciler, dadılar, doktorlar vb. çocuğun yetiştirilmesinde etkilidir.
3. Arasında8 ila 18 yaş arası, medyanın bir kişinin kişiliği üzerinde büyük bir etkisi vardır: televizyon, İnternet.

Çocukların erken sosyalleşmesi

Yukarıda belirtildiği gibi, çocukların sosyalleşme süreci iki ana aşamadan oluşur: birincil ve ikincil sosyalleşme. Şimdi ilk önemli noktadan bahsetmek istiyorum.

Yani, (birincil) erken sosyalleşme sürecinde, en önemli şey ailedir. Henüz dünyaya gelen bebek, onun için yeni bir dünyada çaresiz ve hala hayata tamamen hazırlıksız hale gelir. Ve sadece ebeveynler ve diğer yakın akrabalar, ilk defa uyum sağlamasına yardımcı olur. Çocuğun doğumdan sonra sadece büyüyüp gelişmediğini, aynı zamanda sosyalleştiğini belirtmekte fayda var. Ne de olsa, etrafta gördüklerini özümser: ebeveynlerin birbirleriyle nasıl iletişim kurdukları, ne ve nasıl söyledikleri. Aynı şey bir süre sonra bebek üreyecektir. Ve bir çocuk hakkında zararlı olduğunu söylerlerse, her şeyden önce bebeği değil, ebeveynleri kınamanız gerekir. Ne de olsa, sadece çocuklarını bu tür davranışlara kışkırtırlar. Anne baba sakin ise, yüksek tonlarda iletişim kurmayın ve bağırmayın, bebek aynı olacaktır. Aksi takdirde, çocuklar kaprisli, gergin, çabuk huylu olurlar. Bu zaten sosyalleşmenin nüansları. Yani çocuk gelecekte toplumda benzer şekilde davranmanın gerekli olduğuna inanmaktadır. Anaokulunda, sokakta, parkta veya bir partide zamanla ne yapacak.

Çocuğun aile içinde sosyalleşmesi nedir? Küçük bir sonuç çıkarırsak, tüm ebeveynlere hatırlatılmalıdır: unutmamalıyızçocuğun ailede gördüğü her şeyi özümsemesidir. Ve gelecekte bunu hayatına taşıyacak.

İşlevsel olmayan aileler hakkında birkaç söz

Çocukların başarılı bir şekilde sosyalleşmesi, ancak aracıların sosyal olarak kabul edilebilir normları karşılaması durumunda mümkündür. İşlevsel olmayan ailelerin sorunu burada ortaya çıkıyor. Bu, yaşamın çeşitli alanlarında düşük bir sosyal statü ile karakterize edilen özel, yapısal ve işlevsel bir aile türüdür. Böyle bir ailenin, birkaç nedenden dolayı kendisine verilen işlevleri çok nadiren yerine getirdiğini belirtmekte fayda var: öncelikle ekonomik, aynı zamanda pedagojik, sosyal, yasal, tıbbi, psikolojik, vb. Burada sosyalleşmenin her türlü sorunu var. çocukların en sık ortaya çıkar.

Fonlar

Sosyalleşme süreci o kadar karmaşıktır ki birden fazla nüans ve unsur içerir. Bu nedenle, çocukların çeşitli sosyalleşme araçlarını ayrı ayrı düşünmek gerekir. Bu durumda neyle ilgili? Bu, her bir bireysel topluma, sosyal tabakaya ve yaşa özgü bir dizi gerekli unsurdur. Örneğin, bir yenidoğana bakma ve besleme yolları, hijyenik ve yaşam koşullarının oluşumu, çocuğu çevreleyen maddi ve manevi kültürün ürünleri, bir çocuk sahibi olma durumunda hem olumlu hem de olumsuz bir dizi yaptırım. özel hareket. Bütün bunlar, çocuğun her türlü davranış normunu ve ona aşılamaya çalıştıkları değerleri öğrendiği en önemli sosyalleşme aracıdır.çevreleyen.

Mekanizmalar

Çocuğun kişiliğinin nasıl sosyalleştiğini anlamak, çalışma mekanizmalarına da dikkat etmeye değer. Yani, bilimde iki ana şey var. Bunlardan ilki sosyo-pedagojiktir. Bu mekanizma şunları içerir:

1. Geleneksel mekanizma. Bu, çocuğun yakın çevresinin özelliği olan davranış, tutum ve klişe normlarının özümsenmesidir: aile ve akrabalar.
2. Kurumsal. Bu durumda, gelişim sürecinde etkileşimde bulunduğu çeşitli sosyal kurumların çocuk üzerindeki etkisi etkinleştirilir.
3. Stilize. Burada zaten alt kültürün veya diğer özelliklerin (örneğin dini) çocuğun gelişimi üzerindeki etkisinden bahsediyoruz.
4. Kişilerarası. Çocuk, belirli insanlarla iletişim yoluyla davranış normlarını, ilkeleri öğrenir.
5. Yansıtıcı. Bu, zaten büyük bir bütünün birimi olarak kendini tanımlamanın daha karmaşık bir mekanizmasıdır, kendisi ve etrafındaki dünya arasındaki ilişkidir.

Çocuğun sosyalleşmesinin bir diğer önemli mekanizması da sosyo-psikolojiktir. Bilimde şu unsurlara ayrılır:

1. Bastırma. Bu, duyguları, düşünceleri, arzuları yok etme sürecidir.
2. Yalıtım. Bir çocuk istenmeyen düşünce veya duygulardan kurtulmaya çalıştığında.
3. Projeksiyon. Belirli davranış normlarının ve değerlerin başka bir kişiye aktarılması.
4. Kimlik. Bu süreçte çocuğu diğer insanlarla, bir ekiple, bir grupla ilişki kurar.
5. Introjection. Aktarçocukken başka birinin tavırları üzerine: otorite, idol.
6. Empati. Empatinin temel mekanizması.
7. Kendini aldatma. Çocuk belli ki düşüncelerinin, yargılarının yanlışlığını biliyor.
8. Süblimasyon. Bir ihtiyacı veya arzuyu sosyal olarak kabul edilebilir bir gerçeğe dönüştürmek için en kullanışlı mekanizma.

"Karmaşık" çocuklar

Ayrı olarak, engelli (yani engelli) çocukların sosyalleşmesinin nasıl olduğu hakkında birkaç söz söylemek gerekiyor. Başlangıçta, kırıntıların birincil sosyalleşmesinin, yani evde olacak her şeyin burada çok önemli olduğu belirtilmelidir. Ebeveynler, özel gereksinimli bir çocuğa toplumun tam bir üyesi gibi davranırsa, ikincil sosyalleşme sanıldığı kadar zor olmayacaktır. Elbette zorluklar olacaktır, çünkü özel çocuklar genellikle akranları tarafından olumsuz veya basitçe ihtiyatla algılanır. Çocuğun kişiliğinin oluşumu üzerinde son derece olumsuz bir etkisi olan eşit muamele görmezler. Engelli çocukların sosyalleşmesinin, en sıradan sağlıklı bebek durumunda olduğu gibi hemen hemen aynı şekilde gerçekleşmesi gerektiğine dikkat edilmelidir. Ancak ek fonlar gerekebilir. Bu yolda ortaya çıkabilecek başlıca sorunlar:

• Tam sosyalleşme için yetersiz miktarda gerekli yardımlar (okullarda temel rampa eksikliği).
• Engelli çocuklar söz konusu olduğunda dikkat ve iletişim eksikliği.
• Bu tür çocukların erken sosyalleşme aşamasındaki eksiklikler, kendileri olduğundaolması gerekenden tamamen farklı algılamaya başlar.

Bu durumda, bu tür özel çocukların ihtiyaçlarını ve en önemlisi yeteneklerini dikkate alabilen özel eğitimli öğretmenlerin çocuklarla çalışması gerektiğini de belirtmek önemlidir.

Çocuklar ebeveynsiz kaldı

Yetimler, böyle bir çocuğun sosyalleşme aşamaları düşünüldüğünde özel ilgiyi hak ediyor. Neden? Niye? Çok basit, çünkü bu tür çocuklar için birincil sosyalleşme kurumu olması gerektiği gibi aile değil, özel bir kurum - bebek evi, yetimhane, yatılı okul. Bunun birden fazla soruna yol açtığı unutulmamalıdır. Böylece, başlangıçta, bu tür kırıntılar tamamen yanlış bir şekilde hayatı olduğu gibi algılamaya başlar. Yani, çok erken yaşlardan itibaren çocuk, o anda gördüğü tipe göre belirli bir davranış modeli ve sonraki yaşam oluşturmaya başlar. Ayrıca yetimlerin yetiştirilme ve eğitim süreçleri de tamamen farklıdır. Bu tür kırıntılar çok daha az kişisel ilgi görürler, çok erken yaşlardan itibaren daha az vücut sıcaklığı, sevgi ve bakım görürler. Ve tüm bunlar, dünya görüşünü ve kişiliğin oluşumunu kesinlikle etkiler. Uzmanlar uzun zamandır bu tür kurumların mezunlarının - yatılı okulların, sonuç olarak, eğitim kurumlarının duvarlarının dışındaki toplumda yaşam için uygun olmayan, çok az bağımsızlığa sahip olduklarını söylüyorlar. Bir haneyi düzgün bir şekilde yönetmelerine, maddi kaynakları ve hatta kendi zamanlarını yönetmelerine izin verecek temel beceri ve yeteneklere sahip değiller.

Anaokulunda bebeğin sosyalleşmesi

Okul öncesi dönemde çocuğun sosyalleşmesi nasıl oluyor? Bu durumda zaten ikincil sosyalleşme hakkında konuşacağımızı hatırlamakta fayda var. Yani, bir kişinin hayatını titizlikle etkileyen çeşitli eğitim kurumları devreye giriyor. Bu nedenle, anaokulunda ana rol, bebeğe öğretme süreci tarafından oynanır. Bunun için uzmanlar, eğitimcilerin izlemesi gereken çeşitli eğitim programları geliştirir. Hedefleri:

• Çocukların gelişimi için olumlu koşullar yaratmak (motivasyon seçimi, şu ya da bu davranış biçiminin yaratılması).
• Pedagojik faaliyet türleri ve biçimleri üzerinde düşünmek. Yani, örneğin dünyaya, özgüvene, empati ihtiyacına vb. karşı olumlu bir tutum oluşturacak şekilde sınıflar oluşturmak önemlidir.
• Her bebekle onun ihtiyaçlarına ve yeteneklerine göre çalışabilmek için her çocuğun gelişim düzeyini belirleyebilmek de önemlidir.

En önemli unsur çocuğun sosyalleşmesidir. Bunun için okul öncesi eğitim kurumu çalışanlarının seçeceği program da özel ve önemli bir andır. Bundan sonra kırıntıların sonraki eğitiminde birçok şey kıskanabilir.

Çocukların ve yetişkinlerin sosyalleşmesi: özellikler

Çocukların sosyalleşmesinin özelliklerini de göz önünde bulundurarak, her şeyi yetişkinlerdeki benzer süreçlerle karşılaştırmak istiyorum. Farklar nelerdir?

1. Yetişkinler hakkında konuşursak, o zaman sosyalleşme sürecinde bir kişinin davranışı değişir. çocuklar vartemel değerler ayarlanıyor.
2. Yetişkin insanlar neler olup bittiğini anlayabilir. Çocuklar bilgiyi yargılamadan özümserler.
3. Bir yetişkin yalnızca "beyaz" ve "siyah"ı değil, aynı zamanda "gri"nin farklı tonlarını da ayırt edebilir. Bu tür insanlar evde, işte, takımda nasıl davranacaklarını, belirli roller oynayarak anlarlar. Çocuk sadece yetişkinlere itaat eder, onların talep ve isteklerini yerine getirir.
4. Sosyalleşme sürecindeki yetişkin insanlar belirli becerilerde ustalaşırlar. Sadece bilinçli bir yetişkinin yeniden sosyalleşme süreçlerine tabi olduğunu da belirtmekte fayda var. Çocuklarda sosyalleşme yalnızca belirli bir davranış için motivasyon oluşturur.

Sosyalleşme başarısız olursa…

Bir çocuğun sosyalleşme koşullarının tamamen uygunsuz ve genel kabul görmüş gereksinimlerle tutarsız olduğu görülür. Bu bir atışla karşılaştırılabilir: süreç başladı, ancak istenen hedefe ulaşmıyor. Sosyalleşme neden bazen başarısız oluyor?

1. Bazı uzmanlar akıl hastalığı ve başarısız sosyalleşme arasında bir bağlantı olduğunu iddia etmeye hazır.
2. Çocuk bu süreçleri erken yaşta aile içinde değil de çeşitli kurumlarda yaşıyorsa sosyalleşme de başarısız olur: yatılı okul, bebek evi.
3. Başarısız sosyalleşmenin nedenlerinden biri bebeklerin hastanelik olmasıdır. Yani, çocuk hastanelerin duvarlarında çok zaman geçirirse. Uzmanlar, bu tür çocuklarda sosyalleşme süreçlerinin de ihlal edildiğini ve genel kabul görmüş normlara uymadığını söylüyor.
4. Pekala,Bebek medya, televizyon veya internetten çok fazla etkilenirse, elbette sosyalleşme başarısız olabilir.

Yeniden sosyalleşme konusunda

Çocuğun sosyalleşme sürecinin itici güçleri olan çeşitli sosyal faktörleri göz önünde bulundurarak, yeniden sosyalleşme gibi bir sorun hakkında birkaç söz söylemeye değer. Yukarıda belirtildiği gibi, bu işlemler çocuklara tabi değildir. Ancak bağımsızlık hakkında konuşursak bu doğrudur. Yani, çocuğun kendisi, davranış normlarının yanlış olduğunu ve bir şeylerin değiştirilmesi gerektiğini anlayamaz. Bu sadece yetişkinler içindir. Çocuklardan bahsediyorsak, o zaman sözde zorunlu yeniden sosyalleşme sorunu ortaya çıkar. Bir çocuk, toplumda tatmin edici bir yaşam için gerekli olan şeyler konusunda basitçe yeniden eğitildiğinde.

Dolayısıyla yeniden sosyalleşme, bir çocuğun önceden edindiği ve bir süre için kullandığı yerine yeni normlar ve değerler, roller ve beceriler tarafından özümsenmesi sürecidir. Yeniden sosyalleşmenin birkaç yolu var. Ancak yine de uzmanlar, çocuklar hakkında konuşursak, en etkili ve verimli yolun psikoterapi olduğunu söylüyor. Özel uzmanlar bu tür bebeklerle çalışmalıdır ve ayrıca bunu yapmak çok zaman alacaktır. Ancak, sonuçlar her zaman olumludur. Başarısız sosyalleşmenin normları ve ilkeleri çocuk tarafından oldukça uzun bir süre kullanılmış olsa bile.