Okul öncesi eğitim kurumunda yaz eğlence çalışmalarının planı. Çocuk Yuvası

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:04

Bir anaokulunda yaz dönemi, çalışmayı tamamen sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilere adamak için bir fırsattır. Sağlığı iyileştirme sürecine hazırlık sırasında, pedagojik personel yürüyüşler ve geziler için rotalar geliştirir, açık hava oyunları ve düzeltici egzersizlerin kart dizinini yeniler. Okul öncesi eğitim kurumunda yaz eğlence çalışmaları için ayrıntılı bir plan hazırlanmaktadır. Çocuklarla çalışmanın ana noktalarını vurgular - tavlama prosedürleri, spor aktiviteleri, entegre aktiviteler.

Yaz sezonu nerede başlar?

Yaz aylarında, okul öncesi çocuklar dışarıda çok zaman geçirirler. Açık hava oyunları, beden eğitimi, sertleştirme prosedürleri, spor tatilleri gibi çocukların maksimum izlenim ve olumlu duygular elde ettiği yaz mevsimidir.

O zamanBir okul öncesi eğitim kurumunda yaz rekreasyon çalışmaları için bir plan nasıl hazırlanır, bölgede gerekli çalışmalar yapılır. Çocukların güvenliği her şeyden önce gelmelidir. Yaz dönemi başlamadan önce yapılması gereken aktiviteler:

1. Sokak envanterinin revizyonu.
2. Spor alanını boyamak.
3. Gerekli onarımlar (verandalar, salıncaklar, banklar).
4. Bahçe boyunca Subbotnik.
5. Tatillerde, gezilerde çocukların güvenliği konusunda personele talimat vermek.

Sağlık çalışmaları yaz aylarında okul öncesi eğitim kurumunda planlama ile başlar. Yaratıcı grup, çocuklar ve ebeveynlerle amaç ve hedefler, çalışma biçimleri geliştirir.

İyileşme döneminin hedefleri

Son yıllarda okul öncesi çocuklarla yapılan çalışmalar sağlıktan tasarruf sağlayan teknolojilere odaklandı. Okul öncesi eğitim kurumunda sağlık çalışmaları programı sadece kurum öğretmenlerinin istenilen sonuca ulaşabilmesi için hareket etmesi gereken yöndür.

Temel program genellikle metodolojik gelişmelerle desteklenir. Umanskaya A. A. tarafından "Acupressure", J. Jacobson tarafından "Kas gevşemesi", Park Je-woo tarafından "Parmaklar için Jimnastik", Chistyakova M. I. tarafından "Psiko-jimnastik" olabilir

Sağlık çalışmasının ana hedefleri çocukların sağlığının (duygusal, fiziksel, zihinsel) korunması ve güçlendirilmesidir. Aynı zamanda çalışmada her çocuğun bireysel özellikleri dikkate alınmalıdır.

Federal Devlet Eğitim Standardına göre okul öncesi eğitim kurumunda yapılan fiziksel ve eğlence çalışmaları, çocuğun fiziksel sağlığının ve zihinsel sağlığının korunmasını, güçlendirilmesini ana hedefi olarak belirler. giriişstandart, çalışmanın sonucunu perspektif içinde görmenizi ve bunun için çabalamanızı sağlar.

İyileşme döneminin görevleri

Ortak bir hedef, sağlıklı yaşam çalışması yönünde yönlendirmeye yardımcı olur. Görevler, hedefin kapsamlı bir çözümüne yol açar. Çalışmayı farklı yönlerde yapılandırmaya yardımcı olurlar:

• Çeşitli sertleştirme biçimleriyle vücudun uyum kapasitesini artırmak.
• Olumlu bir duygusal ruh halinin oluşumu.
• Bebeklerin bağımsız fiziksel aktivitesi için koşullar yaratmak.
• Çocuğun vücudunun fiziksel işlevlerini geliştirmek.
• Bir hareket kültürü geliştirmek.
• Fiziksel egzersizler, hijyen prosedürleri, sağlıklı bir yaşam tarzı ihtiyacının oluşumu.

İyileşme döneminden önce ve sonra çocukların psikofiziksel sağlık durumunu teşhis ettiğinizden emin olun. Ebeveynleri sertleşme, hijyen prosedürleri veya diğer olaylar hakkında bilgilendirin.

Okul öncesi eğitim kurumunda yaz sağlığı çalışmalarını planlama

Çocuklarla çalışmayı planlamak birkaç ana adımdan oluşur:

• Sağlık teşhisi.
• Tam beslenme ve içme rejimi (yemek hijyeni ve estetiği, uygun mobilya seçimi).
• Temizleme faaliyetleri (ayakları ve elleri zıt şekilde ıslatma, yalınayak yürüme, ayak terapisi, sabah egzersizleri, tuz yolları, havuzda dersler).
• Önleyici tedbirler (nefes egzersizleri, masal terapisi,göz jimnastiği, kendi kendine masaj).
• Düzeltici önlemler (fonetik ritim, konuşma gelişimi için bireysel dersler, ince motor beceriler, dokunma, sosyal yönelim).
• Vitaminizasyon (bitki çayı, meyve suyu, oksijen kokteyli, vitaminler).
• Ebeveynlerle çalışmak.

Okul öncesi eğitim kurumunda yaz rekreasyon çalışması planı beden eğitimi, müzik, entegre dersler, tatiller ve eğlence olmadan tamamlanmış sayılmaz. Şunları içerir:

• valeolojik sohbetlerle beden eğitimi dersleri;
• Müzik eşliğinde sabah egzersizleri;
• bireysel oyunlar ve alıştırmalar;
• ebeveynlerle spor aktiviteleri;
• sessiz bir saatten sonra düzeltici jimnastik;
• kuru havuz oyunları;
• entegre açık hava etkinlikleri;
• spor ve müzik tatilleri.

Okul öncesi eğitim kurumunda sağlık çalışması biçimleri

Bir anaokulundaki tüm işler 3 ana bloğa iner:

1. Yetişkin girişimi, yetişkinlerin lider, çocukların da takipçi olarak hareket ettiği özel olarak organize edilmiş bir andır.
2. Yetişkinlerin ve çocukların ortak etkinliği, eşit bir ilişkinin varlığı, karşılıklı etkileşim arzusudur.
3. Çocukların bağımsız etkinliği, oyunda kendiliğinden oluşan bir arzudur, zaten bilinen teknikleri somutlaştırma yaratıcılığıdır.

Sağlık çalışması biçimleri, zamanla 1. bloktan 3. bloğa geçmeye yardımcı olur. Çocuğa sadece hijyen ve uygun yaşam tarzının temellerini göstermek önemlidir. Onu sürekli motive etmek önemlidir.edinilen bilgiyi kullanma.

Okul öncesi eğitim kurumundaki fiziksel ve eğlence amaçlı çalışma şu tür biçimlere bağlıdır:

• eğitim sınıfları;
• spor etkinlikleri;
• sağlığı korumak, vücut yapısı hakkında konuşuyor;
• beden eğitimi dakikaları;
• quizler;
• motor ısınmaları;
• geziler;
• havuzda dersler;
• yürüyüş gezileri;
• tatiller, eğlence, spor günleri.

GEF'e göre okul öncesi eğitim kurumlarında fiziksel kültür ve sağlık çalışmaları çeşitli şekillerde olabilir. Yaz aylarında ders olmadığını lütfen unutmayın. Bu nedenle açık hava oyunlarına, spor eğlencelerine ve hedefli yürüyüşlere daha fazla dikkat edilmelidir.

Temperleme faaliyetleri

Sertleştirme, evde ebeveynlerle gerçekleştirilebilecek bir dizi aktiviteden oluşur. Aynı zamanda çocuğun duygusal ve fiziksel durumunu da dikkate alın.

Okul öncesi eğitim kurumunda eğlence çalışmalarının organizasyonu, terapötik ve önleyici tedbirlerin uygulanması için koşulların yaratılmasıyla başlar. Ana sertleştirme prosedürlerinin yapıldığı yaz mevsimidir:

• hafif hava banyoları;
• ayakları ve elleri soğuk suyla ıslatmak;
• gündüz uykusundan sonra sertleşen jimnastik;
• "sağlık yolları" boyunca yalınayak yürümek;
• yemekten sonra ağzını çalkalamak.

Sertleşmenin temel ilkeleri düzenlilik ve kademeliliktir. Bir çocuk her gün anaokuluna giderse, yaz boyunca öğrenecektir. Temel hijyen prensiplerini, sertleştirme işlemlerini öğrenir. Ana şey, vücudun genel sağlığına katkıda bulunacak olumlu bir duygusal tutumdur.

Düzeltici eylemler

Yaz aylarında düzeltici faaliyetler tüm anaokulu uzmanları tarafından gerçekleştirilir - konuşma terapisti, müzik direktörü, güzel sanatlar öğretmeni, beden eğitimi öğretmeni, koreograf, psikolog.

Düzeltme oyunları bireysel olarak yapılabilir veya genel aktivitelere dahil edilebilir:

• İletişim oyunları.
• Artikülasyon jimnastiği.
• Logoritmik egzersizler.
• Parmak jimnastiği.
• Bedensel terapi egzersizleri.
• Rahatlama oyunları.
• Fonetik ritim.
• Ritmoplasti.
• Ortopedik jimnastik.

Düzeltici oyunların önemi, çocuğun diğer çocukların egzersizleri nasıl yaptığını görmesidir. Böylece çocuklar utangaçlık ve korkunun hızla üstesinden gelir, gerekli beceri ve yetenekleri kazanır. Bir çocuk anaokuluna gittiğinde, rekabet etkisi de vardır - diğerlerinden daha iyisini yapmak.

Önleme önlemleri

Koruyucu önlemler egzersiz setlerini içerir. Skolyoz, düztabanlık, görme bozukluğunun ortaya çıkmasını önlerler. Hastalıkları önlemek, sinir sistemini güçlendirmek ve olumlu bir duygusal arka plan oluşturmak için geleneksel olmayan yöntemler de kullanılıyor:

• Gözler için jimnastik.
• Kendi kendine masaj.
• Akupresür.
• Sanat terapisi.
• Müzik terapisi.
• Masal terapisi.
• Psiko-jimnastik.
• Oyun eğitimi.
• Dramaterapi.
• Kinezyoterapi.

Düzeltici olduğu kadar önleyici tedbirler de sadece eğitimciler tarafından değil, kurumun tüm uzmanları tarafından gerçekleştirilir.

Okul öncesi eğitim kurumlarında zorunlu çalışma yaş özelliklerine göre yapılır. Orta grupta, önleyici tedbirler hazırlık tatbikatlarından önemli ölçüde farklıdır. Kademeli komplikasyon, çocukların tam gelişimi için temel bir faktördür.

Ebeveynlerle çalışmak

Okul öncesi eğitim kurumundaki yaz sağlığı çalışma planı, ebeveynlerle çalışmayı içerir. Aile ve bahçe arasındaki yakın etkileşim, hijyen alışkanlıkları edinme sürecini hızlandırmaya yardımcı olur. Ebeveynler için, sokakta sağlıklı bir yaşam tarzı, hijyen becerilerinin oluşumu hakkında tavsiyeler bulabileceğiniz bilgi stantları kurulur.

Aile-öğretmen toplantılarında veya özel bir sohbette hemşire sertleştirme yöntemleri hakkında konuşacaktır. Evde gerekli prosedürleri düzenleme konusunda tavsiyelerde bulunacaktır. Ebeveynler için notta, öğretmen bitki çayı tarifi veya artikülasyon oyununun kurallarını yazacaktır.

Okul öncesi eğitim kurumundaki fiziksel ve eğlence çalışmaları da anne ve babanın katılımı olmadan tamamlanmaz. Ortak spor günleri ve yarışmalar, sağlık günleri ve geziler, ebeveynleri eğitim ve sağlık geliştirme sürecine dahil etmeye yardımcı olacaktır.

Bazı bahçelerde ekolojik yollar oluşturuldu. Çocuklarla küçük geziler yapmanıza izin veriyorlar vebir okul öncesi kurumunun topraklarında ebeveynler.

Yaz döneminin özellikleri

Yaz aylarında çocuklar dışarıda daha fazla zaman geçirirler. Yürüyüşe çıkarken hava koşullarını göz önünde bulundurmalısınız.

Sabah egzersizleri ve beden eğitimi dersleri dışarıda yapılmaktadır. İyi havalarda, çizim, aplike, modelleme, el emeği, müzik dersleri açık havada yapılır. Sertleştirme işlemleri ve düzeltici egzersizler günlük olarak yapılır.

Mümkün olduğunca sık, hava koşulları dikkate alınarak oyunlar kum ve su ile oynanmalıdır. Gözlem aktiviteleri düzenleyin (güneş, rüzgar, böcekler, bitkiler için).

Çalışma ve denetim organizasyonu, okul öncesi eğitim kurumunda yaz rekreasyon çalışması planını dikkate almalıdır. GEF, çocukların bağımsız aktiviteleri için en uygun koşulların yaratılmasını önerir. Bu nedenle oyuncaklar, aletler her çocuğun içinde olmalıdır. Sitede çiçek tarhlarını kırmak veya küçük bir bahçe yapmak gerekiyor. Daha sonra çocuklar çiçek ve sebzeleri kendileri ekebilecekler. Büyümelerini ve bitkilere bakmalarını izleyin.

Proje etkinliği

Yerleşik bir yaşam tarzı, çocukların görülme sıklığındaki artış, okul öncesi eğitim kurumlarında sağlığı iyileştirme projesini uygun kılmaktadır. Proje faaliyetlerinin pratik yönelimi, konu ortamının düzenlenmesine yardımcı olacak ve çocukları, ebeveynleri ve çalışanları eğitim ve eğlence sürecine dahil edecektir.

Proje, sağlıklı bir yaşam tarzının neden gerekli olduğunu, insan yaşamına nasıl yardımcı olacağını gösteriyor. teorik olarakbölümler yazılı hedefler, hedefler, beklenen sonuçlar, kullanılan yöntemler ve teknolojilerdir.

Pratik bölüm, çocuklarla sohbetler, gözlemler, sağlıklı yaşam tarzları hakkında peri masallarının teatralleştirilmesi, didaktik oyunlar, hikaye okuma, çizgi film ve video izlemeyi içerir. Çocukları hijyen, sertleştirme becerilerinin gerekliliğini fark etmeye zorlamalıdırlar.

Projenin uygulanması, çocukların görülme sıklığının izlenmesiyle başlar. Bundan sonra, bir sağlık çalışması planı, egzersizlerin ve tekniklerin seçimi yapılır.

Organizasyonel çalışma anları

Yaz aylarında çocukların fazla çalışmasına izin vermeyin. Vücudun kardiyovasküler, kas-iskelet sistemlerine aşırı yüklenme ciddi sonuçlara yol açabilir. Bu nedenle, fiziksel aktivite dönemlerini sakin oyunlar, rahatlama ile değiştirdiğinizden emin olun.

Sabah. Sokakta jimnastik, açık hava oyunları. Yürüyüşten sonra hijyen prosedürleri, kahv altı. Yemekten sonra ağzınızı çalkalayın. Kitap okumak, sağlık hakkında konuşmak. Yürüyüşte - büyük ve ince motor becerilerin gelişimi için egzersizler. Denge egzersizleri gevşeme jimnastiği, göz jimnastiği ve artikülasyon egzersizleri ile dönüşümlü olarak yapılır. Yuvarlak dans oyunları, çimlerde yalınayak yürüme, spor oyunları (badminton, top oyunları, bowling, bisiklet ve scooter sürme) uygulanmaktadır.

Gün. Öğle yemeğinden önce hijyen prosedürleri. Ayakları ve elleri soğuk suyla dirseklere kadar dökmek. Hava müsait olursa, pencereler gün boyunca açıktır. Tişörtler olmadan gündüz uykusunu uyguladığınızdan emin olun. Ondan sonra -yataklarda düzeltici egzersizler. Öğleden sonra çayından önce - grup halinde bitkileri gözlemlemek, doğayla ilgili şiirler öğrenmek.

Akşam. Akşam yürüyüşü sırasında verandada yaratıcı bir atölye düzenleyebilirsiniz: çocuklar isterlerse modelleme, çizim ve el emeğini seçebilirler. Sessiz derslerden sonra, spor özelliklerine sahip yarışmalar düzenleyin. Onları nefes egzersizleri unsurlarıyla değiştirin. Sonunda - ebeveynlerle ekolojik yol boyunca bir yürüyüş.

Yaz dönemi için tematik çalışma planı önerileri

Çocuklar için tatiller: “Ziyaret edilen bir dere gibi”, “Luntik'e egzersiz yapmayı öğretiyoruz”, “Doğayı koruyoruz”, “Eğlenceli bir spor günü”, “Lesovichok ile bayrak yarışı”, “Gün güneş”, “Öf, utanma”, “Kumda çizim”, “Su oyunları”, “Yaz Olimpiyatları”, “Moidodyr ve Yaz”.

Eğitimciler için danışma: "Yaz aylarında eğlence çalışması planı", "Sitenin estetiği", "İçme rejimi", "Sertleşmenin temelleri", "Yaz aylarında açık hava oyunları", "SanPiN günlük rutini", "Fiziksel aktivitenin organizasyonu", "Vücudun yapısı hakkında nasıl konuşulur", "Çocuklar için sağlıklı yaşam", "Havada yapılabilir işler."

Ebeveynler için tavsiyeler: “Sahilde mobil oyunlar”, “Kum, su ile oyunlar”, “Eritmeyi ve dalmayı öğrenme”, “Yaz aylarında çocukla nasıl oynanır?”, “Güneş yanığı ve sıcak çarpması”, “Birlikte tavlama”, “Hangi meyveleri yiyebilirim?”, “Bir bebekle taşradayız”, “Yaban arısı soktuysa”, “Yolda bir çocuk”, “Yaz aylarında güvenlik”, “Nasıl sağlık yollarını kendi başına yapmak için mi?”

Ebeveynlerle ortak etkinlikler: “Eğlenceli oyunlar günü”, “Trafik Işığını Ziyaret Etme”, “Elinize mikroplar nasıl bulaştı”, “Komik başlar”, “Temiz insanların günü”, “Neptün Günü”.