Hazırlık grubunda "Bahar", "Kış", "Uzay" konulu çizim dersi

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:20

Çocuk büyüdükçe, ondan daha fazla talep edilir. Örneğin, anaokulunun küçük gruplarındaki çocukların okula hazırlanmaları gerekmez, ancak hazırlık gruplarında çocuklar kasıtlı olarak daha sonra kendileri için yararlı olacak becerileri geliştirirler. Ve bu herhangi bir kurumda. Hazırlık grubundaki çizim dersi, çocuğu okul derslerine hazırlamaya odaklanmıştır. Temel amacı, bir manzara değişikliği için hayal gücünü ve ahlaki hazırlık seviyesini test etmektir.

Sınıfların ana konuları

Elbette, çocuklar anaokullarında resim çizer ve oldukça fazla. Ama yaklaşık haftada bir kez özel bir sınıf var. Hazırlık grubunda çizim bazılarına göre gerçekleşir.belirli bir konu. En temel olanlar:

• bahar;
• kış;
• yaz;
• sonbahar;
• boşluk;
• hayvanlar;
• doğa;
• ulaşım.

Bazen çok özel, ilginç bir ders olur. Geleneksel olmayan çizim (hazırlık grubu) boya kullanımını içermez, ancak düşünceleri tasvir etmeye uygun başka herhangi bir materyali içerir.

Hangi teknik

Bu yaklaşım çocuğun kapsamlı bir şekilde gelişmesini sağlar. Yani fikrini hayata geçirmek için hangi malzemeyi kullanacağını kendisi seçer. Bu nedenle, örneğin, çocuklar genellikle, resimlerle süslenmişlerse geleneksel olmayan bir çizim yöntemine ait olan uygulamaların yapıldığı renkli kartonları alırlar. Bazen çocuklar yağlı boya kalemlerini veya mumlu boya kalemlerini seçerler. Onlarla çizim yapmak uygundur ve en önemlisi - elleri ve kıyafetleri lekelemezler. Hazırlık grubundaki çizim dersi, eğitimciler tarafından planlansa da, genellikle tamamen çocukların kendileri tarafından kontrol edilir. Çizimlerinin nasıl ve neyle yapılacağına onlar karar verir.

Tema: kış

Aralık, Ocak ve Şubat aylarında eğitimciler genellikle dersler için böyle bir konu belirler. Çocuklar kağıt üzerinde tam olarak ne yaratacaklarına karar verirler. Bir hazırlık grubunda "Kış" konulu bir çizim dersi genellikle aşağıdaki unsurların bir resmini içerir:

• kar taneleri;
• kış ormanı veyadoğa;
• Noel evleri ve dekoru;
• açık hava oyunları;
• favori kış oyunları.

Bebekler neyi temsil eder? Genellikle bunlar hayal gücü için alıştırmalardır: herkes neyin daha ilginç ve ona daha yakın olduğuna kendisi karar verir. Örneğin, çoğu kızak veya kayak çeker, ailesi sokakta, Yeni Yıl evde, kış doğası. Çocuklar yaratıcı olma özgürlüğünü sever! Hazırlık grubunda, çocuklar genellikle bunun veya o öğenin nasıl çizildiğini tam olarak bilirler. Örneğin, bir Noel ağacı birkaç üçgenle temsil edilebilir ve bir ev onlara tanıdık gelen başka şekillerden oluşur.

Öğretmenin görevi

Çocuk şu veya bu öğeyi nasıl betimleyeceğini bilmiyorsa, lider istemeli, göstermeli ve ona yardım etmelidir. Bu onun ana görevidir. Ayrıca öğretmen, hangi figürlerin çizime yardımcı olacağı, ne denildiği, nerede görülebileceği hakkında konuşmalıdır. Bütün bu bilgiler daha sonra okuldaki çocuklar için faydalı olacaktır. Üstelik bazı eğitim kurumları, kötü hazırlanmış çocukları okula bile kabul etmiyor.

Ebeveynlerin görevi

Anaokulunun hazırlık grubunda bir çizim dersi çocuğun gelişmesine yardımcı olur. Ebeveynlerin görevi, çocuklarının tüm taahhütlerini desteklemek, onlara gelecekte ne tür bilgilere ihtiyaç duyacaklarını, neden önemli olduğunu, neden gerekli olduğunu anlatmaktır. Ve elbette, onunla evde çizin. Anaokulundaki dersler yeterli değil, ev egzersizlerine dikkat etmelisiniz.

Tema: Uzay

Bu, anaokulunda çizim yapmak için en önemli konulardan biridir. Neden? Niye? Çünkü uzay araştırmaları çok ilginç! Çocuklar genellikle ne çizer:

• roketler;
• gezegenler;
• yıldızlar;
• asteroitler;
• kuyruklu yıldızlar;
• uzaylılar;
• uzay araçları.

Ve bu fantezinin sınırından çok uzak. Hazırlık grubundaki "Uzay" konulu çizim dersine, bir öğretmenin uzayın ne olduğu, içinde ne olduğu, astronotların kimler olduğu, ne yaptıkları, neden önemli ve gerekli olduğu ile ilgili hikayesinin eşlik etmesi dikkat çekicidir. Bunlar sadece güzel sanatlar dersleri değil, çocukların gelişimini, düşüncelerini ve dünya görüşlerini etkileyen ilginç mini derslerdir.

Tema: Bahar

Bu tema, doğal olarak kendine has özellikleri ve nüansları olmasına rağmen, kışa çok benzer. İlk olarak, hazırlık grubundaki "Bahar" konulu çizim dersi aynı anda birkaç alt konuyu içerir. İkinci olarak, eğitimcilerin ayrıca alıştırmalar için çeşitli materyaller hazırlaması gerekir. Hangi alt konular yaygın olarak kullanılır:

• bahar nedir;
• ormanda bahar;
• kentsel bahar;
• 8 Mart;
• paskalya.

Hangi materyaller genellikle eğitimciler tarafından hazırlanır:

• kış neden gidiyor;
• damla nedir;
• yeşil yapraklar ve çimenler nasıl görünür;
• "8 Mart" nasıl bir tatil, nedenanneleri, büyükanneleri, kız kardeşleri tebrik ederken;
• "Paskalya" nedir ve onunla bağlantılı her şey.

Bütün bu bilgiler gelecekte çocuklar için kesinlikle faydalı olacaktır. Ek olarak, okul çevremizdeki dünya, doğal süreçler, doğada nasıl ve neyin işe yaradığı hakkında sık sık sorular sorar. Bunu anaokulundan beri bilen küçük çocukların yeni bilgileri algılaması, yeni bir ortamda daha özgüvenli hissetmesi ve daha hızlı adapte olması çok daha kolay.

Hazırlık neden önemlidir

Okula gelen çocuklar ilk başta biraz stres yaşarlar, çünkü durum değişir, gereksinimler farklıdır, eğitim materyallerinin sunum şekli tamamen farklıdır, yeni insanlar vardır. Ve her şeye alışmalısın! Bu nedenle, hazırlık grubunda çocuklara ilköğretim sınıflarında onlar için neyin yararlı olabileceğini öğretmeye başlamak önemlidir. Ve onları değişime hazırla. Çocukların yeni bilgileri daha kolay ve daha hızlı algılamalarına yardımcı olan çizim dersleri olması dikkat çekicidir. Çocuk psikologları, hoş ve nazik bir ortamda sunulan bilgilerin iyi emildiğini kanıtlamıştır. Öte yandan çizim, çok yönlü gelişime katkıda bulunur: çocuklar sadece elleriyle bir şeyler yapmakla kalmaz, aynı zamanda dinler, hatırlar ve edindikleri bilgileri uygulamaya koyarlar. Ebeveynlerin çocukların güzel sanatlara olan ilgilerini desteklemeleri, onlara yeni bilgiler ve alıştırmalar için konular vermeleri çok önemlidir. Hiçbir durumda bunlar icra kararları değil, tavsiyeler ve tavsiyeler olmamalıdır. çocuklar değilkendilerine dayatılanı severler ve algılamazlar, ancak çıkarlarına dikkat edildiğinde bundan hoşlanırlar. Ebeveynler ve eğitimciler, bebeklerin daha fazla gelişimini teşvik etmek için başlangıçlarını ve becerilerini teşvik etmelidir. Aynı zamanda hatalara da dikkat çekilmelidir, ancak yumuşak ve doğru bir biçimde.