Bir çocuğa konuşmayı öğretmek: ipuçları ve çalışma teknikleri

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:21

Doktorlar, konuşma terapistleri ve psikologlar, günümüz çocuklarının neden bu kadar çok konuşma gelişiminde geride kaldığı sorusuyla mücadele ediyor. Ya çevrenin etkisi, ya da tablet ve akıllı telefonların yaygınlaşması ve neredeyse doğuştan TV seyretmesi… Öyle ya da böyle bir sorun var. Birçok çocuk dil gelişiminde geride kalıyor. Tabii ki, konuşma gelişimi bireyseldir, ancak yine de normlara uyduğu yaklaşık terimler vardır. Bu size çocuğunuza konuşmayı nasıl öğreteceğiniz konusunda ipuçları verebilir.

Konuşma öncesi dönem

Yenidoğan ilk ağlamasıyla doğumunu işaretler. Bu ağlama yüksek ve ani olabilir ya da uyarılma gerektirebilir ve sessiz ve zayıf olabilir. Bu, Apgar ölçeğinde yenidoğanın durumunu değerlendirirken doktorların dikkate aldığı işaretlerden biridir. Çığlık henüz konuşma değil, konuşma için zaten bir ön koşul. Çocuk öfkesini ve ihtiyaçlarını onun yardımıyla ifade eder ve anneler tonlama yoluyla açlık, acı veya dikkat çekme arzusunu ayırt etmeyi öğrenir. Genel olarak, ilk yılın tamamı konuşma öncesi dönemdir. Çığlıklar, yüksek sesle ve sabırsız bir öfke çığlığı ile birlikte farklı tonlama tonlarıyla giderek zenginleşiyor.bebeğin "repertuarında" daha sessiz, daha yumuşak ve daha çeşitli ağlamalar var. Ve sonunda, yaklaşık 3 aylıkken gevezelik etmeye başlar.

Alçakgönüllülükler, aralarına homurdanmalar eklenebilen "aha" benzeri seslerdir. Bebek sırt üstü yatar ve dilin kökünü kullanarak sesleri telaffuz etmesi en kolay olanıdır, bu nedenle ilk sesler ünlülerle birlikte G, K, X ünsüzlerine benzer. Bu çok şartlı bir özelliktir, çünkü cooing, eklemli olarak adlandırılamaz. Soğutmadan sonra, gevezelik görünür. Her ebeveyn bir aşamayı diğer aşamayı ayırt edemez - sorunsuz bir şekilde birbirlerine akarlar. 6. ayda çocuklar ayağa kalkar ve pozisyon, dilin ve dudakların ucunu kullanmaya başlamak için elverişlidir. Sesler daha çeşitli hale gelir. Ve bebek aynı zamanda dilin hece yapısını kulak ve gevezeliğinde tekrar eden hece seslerini yakalar: ma-ma-ma, la-la-la. O, olduğu gibi, onlardan oluşan ilk kelimeleri söylemek için telaffuzlarını eğitir. Bu arada, birçok ebeveyn kelimeler için bu hece kombinasyonlarını alır, ancak her zaman “ba-ba-ba” yı tekrarlayan bebek büyükannesini aramaz. Bu ses kombinasyonları mantıklı olmasa da. Kelime anlamlı.

Yılın çocuğun konuşması

İlk kelimelerin yıllara göre ortaya çıktığına inanılır. Biraz erken veya biraz sonra. Kızlar konuşma gelişiminde erkeklerin biraz önündedir. Bu kelimeler çok basit ve kısa olabilir - “ver”, “anne”, “baba”, aralarında onomatopoeia olabilir - “miyav”, “av”, “git” - “di” kelimelerinin çarpıtılmış versiyonları olabilir.”. Bu kelimeler periyodik olarak ortaya çıkar ve aşağıdakilerle ilişkilendirilir:durum. Bir yıldan bir buçuk yıla kadar sadece gevezelik ederse ve ilk kelimeler ortaya çıkmadıysa, bir çocuğa konuşmayı nasıl öğreteceği sorusu giderek daha önemli hale gelir.

2 yaşındaki bir çocuğun konuşması

Kelime dağarcığı 2 yaşında gelişir. Araştırmacılar, bu yaştaki çocukların kelime dağarcığında yaklaşık 200 kelime sayıyor. Çocuklar tanıdık nesnelere atıfta bulunmak için basit kelimeler kullanabilir ve “güle güle”, “yum-yum” denilen gevezelik sözcüklerini kullanabilirler. İkinci yılın sonunda, çocuğun konuşmasında ilk temel ifadeler belirir. Basit ve kısadırlar: "Anne, ver", "Baba, git!".

Bu nedenle, iki ila iki buçuk yaşında çocuk ilk cümleleri konuşmaya başlamadıysa, aynı zamanda bir gecikmeden bahsediyoruz. Bir çocuğa 2 yaşında konuşmayı nasıl öğretirsiniz, eğer hiç konuşmuyorsa, bir konuşma terapisti size söyleyecektir. Sadece biraz gerideyse konuşmasını kendiniz geliştirmeye çalışabilirsiniz.

3 yaşındaki bir çocuğun konuşması

3 yaşına gelindiğinde, ifade daha karmaşık hale gelir, edatlar, bağlaçlar, bazı durum biçimleri, tekil ve çoğul çocuğun konuşmasında belirir. Tabii ki, konuşması hala yetişkinlerden çok uzak ve içinde birçok gramer biçimi henüz gözlenmedi. Ve yine de, çocuk zaten küçültme ekini (köpek) nasıl kullanacağını biliyor, fiiller için önekleri kullanıyor. Örneğin, “git” kelimesine ek olarak, konuşmasında “arrive” ve “bırak” gibi fiiller de olabilir. Çocuklar genellikle, örneğin bir ceket, pantolon, tişörtün giysi olduğu gibi genelleme sözcükleri bilirler. Ses telaffuzuhenüz dilin normlarını karşılamıyor - ünsüzlerin yumuşaması, R, L'nin olmaması ve tıslama oldukça normal.

Bir çocuk 3 yaşında hiç konuşamıyorsa, çocuğa konuşmayı nasıl öğreteceğine deneyimli bir konuşma terapisti karar verir. Risk almayın, zaman kaybetmeyin, bu yaşla ilgilenen ve çocuklarda konuşmanın çağrıştırılması ve geliştirilmesi konusunda uzmanlaşmış bir uzman arayın. Sonuçta, çok sayıda konuşma terapisti doğru telaffuz üzerinde çalışıyor. Bu seçenek işinize yaramaz. İlk olarak, en azından bazı kelimeler ortaya çıkmalı, cümleler halinde birleşmeli ve ardından sesler hakkında düşünmek mümkün olacaktır. Sonuçta, çocuklar düşüncelerini veya duygularını iletmek için konuşurlar ve mükemmel bir şekilde telaffuz edilmiş bir R sesi hiçbir şekilde yardımcı olmaz.

4 yaş ve üzeri

4 yaşında cümleler 5-6 kelimeye ulaşır. Çocuklar zaten bileşik ve karmaşık cümlelerin nasıl kullanılacağını biliyorlar ve kelime dağarcıkları sıfatlarla zenginleştirilmiş. 5 yaşına geldiklerinde, örneğin bir resimden bir hikaye anlatmak gibi monologlar oluşturma yeteneğine sahip olurlar. Ses telaffuzu genellikle normale döner, ancak 6 yıla kadar, tıslama ve R'nin yanlış telaffuzu.

Çocuk sessizse

Bebek kelimeleri hiç kullanmıyorsa, durumun akışına bırakılması imkansızdır. Evet, çocukların 4 hatta 6 yaşında konuşmaya başladıkları ve ünlü insanlar oldukları durumlar var. Ancak, bir çocuğun nöropsikiyatrik sorunları olduğunda daha az değil, daha çok vaka vardır. Düzeltme ne kadar erken başlarsa o kadar iyi. Bu sadece bir konuşma terapistini değil, aynı zamanda bir nörolog, psikolog, defektolog da içermelidir. Bu durumda,olası zararlı etkileri zamanında az altmak. Okul çağında, çocuk öğrenmeye hazır olacaktır - bu arada, yazma ve okuma konuşma temelinde oluşturulur ve hatta bir konuşma biçimi olarak kabul edilir. Ayrıca diğer çocuklara kıyasla gecikmesinden psikolojik olarak travma geçirmeyecek çünkü zamanla aşılacaktır!

Anamnez

Uzmanlar genellikle bir şeyin çocuğu olumsuz etkileyip etkilemediğiyle ilgilenir. Bunun için anamnez toplanır. Bebeğin olup olmadığına dikkat etmek önemlidir: doğum travması; doğumda asfiksi; nöroenfeksiyonlar, sık soğuk algınlığı, erken çocuklukta görülen grip; bir çocukta travmatik beyin hasarı; Rh faktöründe anne ile uyumsuzluk; çocuğa çok az ilgi gösterildi, iletişim eksikliği var.

Gecikme işaretleri

Bir çocuğun konuşma gecikmesi olduğunu nasıl anlarsınız? Çocuk yetişkinlere hitap etmez veya jestler yardımıyla yapar. Anlaşılmaz ses kombinasyonları yapar ve anlaşılmaya hiç çalışmaz. 2 yaşındaki bir çocuğun konuşmasında sadece gevezelik eden sözler ve yansımalar vardır. Bir gevezelik kelimesiyle farklı nesneleri çağırabilir. Çocuk sadece kötü konuşmakla kalmıyor, aynı zamanda konuşmayı yeterince iyi anlamıyor. Örneğin, ona basit bir istekle dönerseniz, ancak konuşmaya jestler eşlik ettiğinde bunu yerine getirecektir. Bu çocuklar genellikle gelişim ve motor becerilerde geri kalırlar. Bu, garip oldukları, genellikle düştükleri ve nesnelere çarptıkları anlamına gelir. İnce motor becerileri özellikle acı çekebilir - parmakların koordineli çalışması. Dolayısıyla bebek bizim gibi iki parmakla küçük bir cismi almayı bilmiyor amatüm yumruklarıyla yakalar. Bir çocuğa konuşmayı nasıl öğreteceğini anlamak için başka engelleri olup olmadığını anlamak önemlidir.

Neye dikkat etmeli

Konuşma gecikmesinin yanı sıra çocukların başka sorunları da var. Bebek çok hızlı ve tutarsız konuşuyorsa ve özellikle "mmmmmama", "çiş-çiş-içecek" sözcüklerindeki sesleri ve heceleri esnetmeye ve tekrarlamaya başlarsa - bu yeni başlayan kekemeliğin bir işareti olabilir. Çocukların konuşmasında da fizyolojik kekemeler vardır, ancak bu özellik gözünüze çarparsa, kekemelikle ilgilenen bir konuşma terapisti bulmanız ve ayrıca bir nöroloğa başvurmanız gerekir - sonuçta kekemelik her zaman sinir sistemi ile ilgili sorunlardan bahseder.

Bir çocuk basit bir metni hatırlayamıyorsa, bir yetişkine yüksek sesle okuduğunda anlamıyorsa, en basit kelimelerle bile tekrar anlatamıyorsa, belki de sadece iyi duymamıştır. Ve bu zaten çocuğun işitme sorunları olduğunu gösteriyor. Bebeğin yumuşak sesler duymadığını ve nereden geldiğini fark etmediğini fark ederseniz, TV'nin sesini sürekli açar, bu, KBB'de işitmesini kontrol etmek ve ayrıca bir çocuk doktoru ve bir nörolog ile iletişime geçmek için bir nedendir. Konuşmayı iyi duyamayan bir çocuğa uzmanların yardımı olmadan konuşmayı nasıl öğretebilirsiniz!

Gecikme nedeni

Konuşmanın gelişimindeki gecikmenin nedenleri farklıdır. Bazen bunun için fizyolojik ön koşullar vardır - sinir sisteminin yavaş veya rahatsız gelişimi. Bu, özellikle çocuğa hipertonisite veya PEP (perinatal ensefalopati) teşhisi konulduğu yıldan önce gerçekleşir. Ancak bir çocuğun konuşmasının gelişimi,yavaşlayın ve bebeğin mükemmel sağlığı ile. Ne de olsa konuşma, beslenme ve hareket gibi biyolojik bir işlev değil, sosyal bir işlevdir, dolayısıyla gelişimi çevreden güçlü bir şekilde etkilenir:

Stres ayrıca konuşma gelişimini yavaşlatabilir ve hatta durdurabilir. Çocuğun yaşam koşullarında önemli bir değişiklik olduysa - bir taşınma, bir dadı değişikliği, o zaman ona uyum sağlaması için zaman vermeniz yeterlidir.

Evde onunla nadiren konuşulur. Pek çok çocuk, yakın insanlarla değil, bilgisayar ve televizyon eşliğinde vakit geçirir. Cihazlara ayrılan süreyi kademeli olarak az altmaya çalışın ve aynı zamanda bebeğinizle daha sık konuşun.

Örneğin, bir çocuğun konuşmasına gerek yoktur. Ebeveynler zaten tüm hareketlerini ve çıkardığı sesleri anlıyor. Bir çocuğa istemiyorsa iyi konuşmayı nasıl öğretirim? İletişim kurma ve anlaşılma arzusunu uyandırması için durumlar yaratmak önemlidir. Bu durumda, bebeği oyun alanına daha sık götürmeniz ve daha sonra diğer insanlarla iletişim kurma ihtiyacı duyması için anaokuluna göndermeniz gerekir.

Bir yılda bir konuşma nasıl yapılır

Bir çocuğa bir yılda konuşmayı nasıl öğretirim? Bu, ilk kelimelerin ortaya çıkması için en iyi zamandır ve çocuğa biraz yardım ederseniz, konuşmasını tamamen geliştirmeye itebilirsiniz. Sinir sistemi normalse, çocuğa konuşmayı çabucak öğretebilirsiniz. Nasıl yapılır? Bebek zaten kelimelerin ortaya çıkmasına hazır, ona biraz yardım etmelisin. Onunla daha sık konuş. Ve bebek mırıldandığında, ona katılabilir ve ondan sonra heceleri tekrarlayabilirsiniz. Veya kendinize sorabilirsiniz - heceyi yavaşça telaffuz edin, böylece bebek ağzınızın hareketlerine bakabilir. Çocukların artikülasyonu sadece kulakla değil, konuşan yetişkinleri izleyerek de öğrendikleri bilinmektedir. Bu, küçük bir çocuğa konuşmayı nasıl öğreteceğinize dair en önemli ipuçlarından biridir. Çocukların konuşmasında ilk olanlardan biri onomatopoeia'dır. Onları aramayı deneyebilirsin. Çocuğun dikkatini ses çıkaran hayvanlara veya nesnelere vermek gerekir: kuşlar gıcırdıyor: çiş-çiş, su damlaları: damla-damla, böcek uçar: w-w-w. Belki de bebek, konuşmanızı hayvandan çok taklit ederek onomatopoeia'yı sizden sonra tekrar edecektir.

Fakat bebek daha büyükse durum daha ciddi hale gelir. Bir buçuk yılda, kelimelerin tamamen yokluğu zaten endişe verici bir işarettir ve daha sonra daha da endişe vericidir. Bir çocuğa 15 yaşında konuşmayı nasıl öğretirim? Hepsini aynı şekilde yapmaya çalışın ve ayrıca aşağıda açıklanan ipuçlarını uygulayın.

Bir çocuğun konuşmaya ilgisi nasıl uyandırılır

Çocuğun herhangi bir nörolojik patolojisi yoksa ancak konuşmak istemiyorsa ne yapmalı? Bir çocuğa konuşmayı öğretmek Çocuğun bir kelime söylemesi gerekeceği bir durum yaratmaya çalışabilirsiniz. Örneğin, rafta birkaç farklı oyuncak var ve bebek bir şey istiyor. Arzusunu tahmin etmeye çalışmanıza gerek yok, söylemesini istemeniz gerekiyor. Farklı yiyecek veya içecek seçenekleri sunabilirsiniz: “Meyve suyu veya çay ister misiniz?”. Ama bir çocuk sadece söyleyebiliyorsa bir kelime söyleyecektir. Pasif kelime dağarcığında olmalı, yani kelimeyi biliyor, her zaman duyuyor ve konuyu kolayca gösterebiliyor. Ayrıca aktif kelime dağarcığına girmeye hazır olmalıdır - kullandığı kelime,konuştuğunda. Bu yüzden çok ısrarcı olmaya ve çocuğu sinir krizi geçirmeye gerek yok.

Ama aynı şeyi oyuna çevirebilirsin. Örneğin, birkaç oyuncakla saklambaç oynayabilirsiniz. Çocuğun görünmesi için gizli oyuncağı araması gerekir. Bu kelimeyi nasıl telaffuz ettiği önemli değil, asıl mesele, örneğin bir tavşan yerine “zaya”, “aya” veya “zya” gibi geliyordu.

Yürüyüş sırasında bebeğin dikkatini etrafındaki dünyaya vermeye, etrafta gördüğümüz her şey hakkında yorum yapmaya değer. Bu tavsiye, bir çocuğa bir yıl içinde konuşmayı nasıl öğreteceği sorununu çözmek için de uygundur. Çocuğun bir yetişkine karşı yoğun bir ilgi görmesi önemlidir - bu ona aktarılabilir.

Bir çocuğa mümkün olduğunca sık konuşmayı öğretmek için, yaşına uygun peri masalları, şiirler ve şakalar okumanız gerekir. Bunu sadece geceleri değil, gündüzleri de yapabilirsiniz. Bebeği ilgilendirmek için, ona genellikle çocuk kitaplarındaki peri masallarına eşlik eden güzel ve parlak resimler göstermeniz, parmağınızı tüm karakterleri göstermeniz gerekir: “İşte büyükbaba, ama kadın..”

2,5 yaşında ve daha büyük bir çocuğa, eğer zaten konuşuyorsa, ancak gelişiminin gerisinde kalıyorsa, konuşmayı nasıl öğretirsiniz? Sözleri veya sonları bitirmesi için ona iyi bilinen bir şiir veya peri masalı okumayı deneyebilirsiniz. Bekleyen sessizliğiniz ve ona bakışınız, cümleyi bitirmeye davet olarak anlaşılabilir. Ne de olsa, küçük çocuklar her şeyin kendini tekrar etmesine bayılır ve tanıdık bir şakada bir kelime aniden kaybolduğunda, çocuk kaçırılanı düzeltmek ister.

Bazenbir çocuk telefonda konuşmakla ilgilenebilir. Büyükannesiyle yüz yüze konuşmaya isteksiz olsa da, onunla telefonda konuşmak onun için ilginç bir oyun olabilir. Çok heyecan verici - yakınlarda kimse yok ama ses duyuluyor!

Kelime dağarcığı nasıl oluşturulur

Çocuğu sadece nesnelerin adlarıyla değil, aynı zamanda çocukların ve yetişkinlerin gerçekleştirebileceği eylemlerle tanıştırmak önemlidir. Böylece bebeğin konuşmasında fiiller görünecek ve onlar sayesinde biraz sonra en basit cümleleri oluşturmak mümkün olacak. O zaman çocuğunuza doğru konuşmayı öğretebilir, sadece kelime bilgisine değil, aynı zamanda konuşmanın ve sözdiziminin dilbilgisel yönüne de hakim olabilirsiniz. Başka nasıl yapabilirsin?

Sadece nesnelerin kendisinden değil, amaçlarından da bahsetmek gerekiyor: “Bunlar makas. Kağıt kestiler." "Sabunlukta sabun var." Çocuğun dikkatini nesnelerin şekline, boyutlarına ve rengine, örneğin “büyük kırmızı bir top”a da vermek gerekir.

Çocuğu vücudun bölümleriyle tanıştırmak önemlidir - önce çocuklar onları bir yetişkinin sözlerine göre evde gösterir, bu bir yıla kadar da mümkündür, sonra kendileri ararlar.

Yaşamın ikinci yılında, çocuk renkleri kulaktan ve gösterilerden biliyorsa, resimdeki nesnelerin renklerini gösterip isimlendirmesini isteyebilirsiniz.