Ortalama anaokulu grubu. Orta gruptaki sınıflar

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:28

Anaokulunun orta grubuna dört yaşındaki çocuklar katılıyor. Bu tür öğrenciler nesneler arasında var olan ilişkileri anlarlar. Faaliyetlerinde yetişkinlerin eylemlerini taklit etmeye çalışırlar. Zor durumlar ortaya çıktığında, çocuklar bunlarla kendi başlarına başa çıkmaya çalışırlar. Akranlar ve yetişkinlerle iletişim, konuşmalarını önemli ölçüde zenginleştirir.

Orta grubun özellikleri

Dört yaş çocukların etkinliklerinde evde ve halka açık yerlerde doğru davranışın öğretilmesiyle önemli bir yer işgal edilir. Aynı zamanda, organizasyon ve sorumluluk geliştirirler. Eğitimciler çocuklara belirli durumlarda ne yapmaları ve ne yapmamaları gerektiğini açıklar. Dersler sırasında ve ücretsiz etkinliklerde öğretmen, anaokulunun orta grubundaki öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini geliştirmeye çalışır.

Orta anaokulu grubu: resimöğrenci

Bu yaşta çocuk tamamen şekillenmiştir. Her birinin kendi karakteri, belirli tercihleri ve zevkleri vardır. Dört yaşındakiler çok hareketlidir ve birçok arkadaş edinmek isterler. Çoğu zaman etkinlikleri sadece eğitimcileri değil aynı zamanda ebeveynleri de karıştırır. Dört yaşındaki çocuklar pratik olarak birbiri ardına bir yükseklik kazanırlar. Bugün bir kanepe vardı, yarın - bir pencere pervazına, sonra banyoda ısıtılmış bir havlu askısına, bir bilgisayar masasına. Çocuklar her şeyi keşfetmek isterler. Genellikle bu tür eylemler yıkıcıdır. İşte böyle anlarda pek çok ebeveyn çocuklarını anaokulu gruplarına göndermeye başlar, burada çocukların aktiviteleri akranlarla iletişim ve enerjilerini atabilecekleri çeşitli aktivitelerle doludur.

Matematik dersleri

Tüm anaokulu öğrencileri ile farklı etkinlikler düzenlenmektedir. Matematik hakkında konuşursak, genç grupta eğitimcilerin çocuklara bu alanda temel bilgiler verdiği, orta grubun ise temel matematiksel temsillerin oluşumu için görevlerin karmaşıklığını üstlendiği belirtilebilir. Matematik dersleri, belirli bir nesne grubunun kurucu parçaları arasında ayrım yapmayı ve bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkların kavramlarının oluşumunu öğrenmeyi içerir. Eğitimci, bir grup nesnenin, onun parçası olan ayrı bir şeyden daha fazlası olduğu bilgisini oluşturur. Zaten bu yaşta çocuklara ona kadar saymaları öğretilir.

Dört yaşındaki çocuklarla beden eğitimi

Orta grupta çocuklara kolayca koşmaları öğretilirve ritmik olarak. Doğru duruş oluşumuna dikkat edilir. Anaokulu programı, çocuklara küçük bir yükseklikten yumuşak bir yüzeye zıplamayı öğretmeyi içerir. Ayrıca çocuklara İsveç tepesinin etrafında hareket etmeleri ve ip atlamaları öğretiliyor. Fiziksel kültür başkanı, fırlatma hakkında ilk fikirleri verir, size yükseklikte sıraya girmeyi ve sıralarda dönüşler yapmayı öğretir.

Konuşma Geliştirme

Anaokulunun orta grubu, çocuklara sesler ve heceler ve ayrıca cümleler hakkında temel bilgiler verecek şekilde öğretmenin etkinliklerini planlamayı içerir. Kişisel deneyimlerden elde edilen hikayelerde, çocuklar sadece doğrudan değil, aynı zamanda dolaylı konuşmayı da kullanmaya teşvik edilir. Çocukların iletişim kurarken aktif olarak farklı türde karmaşık cümleler kullanmasına dikkat edilir. Anaokulunun orta grubu, konusu basit olan edebi eserleri yeniden anlatma becerilerinin oluşumunu içerir.

Öğrencilerin duygusal esenliği

Orta grup, etkinliklerini takım içinde sadece öğretmen ve çocuklar arasında değil, aynı zamanda akranlar arasında da dostane ilişkiler kuracak şekilde planlar. Eğitimci, her çocuğun anaokulunda kaldığı süre boyunca tüm etkinliklerde aktif olmasını sağlar. Her öğrenci için istikrarlı bir duygusal olarak olumlu refah sağlar.

Eğitim, gelişim ve öğrenme görevleri

Okul öncesi öğretmeninin işlevleriçeşitli. Ana olanlar arasında, çocukların fiziksel gelişiminin sağlanmasına dikkat etmek isterim. Öğretmen, çocuklara temel hareketleri gerçekleştirmeyi derhal öğretmelidir. Temel kültürel ve hijyenik becerilerin oluşumuna özellikle dikkat edilir. Anaokulunun orta grubu, öğrencilerin bilişsel aktivitelerini geliştirme görevlerinin uyumlu bir şekilde uyduğu böyle bir günlük rutini üstlenir. Bir öğretmenin işi, çocukların insanlar, fenomenler ve nesneler hakkındaki bilgilerini genişletmeyi içerir. Ayrıca duyusal inceleme, element analizi ve karşılaştırma yoluyla nesnelerin özelliklerini vurgulamayı öğretir.

Bir öğretmen dört yaşındaki çocuklara ne öğretir

Orta grubun öğrencileri bağımsızlık becerilerini oluşturur. Onlara farklı aktivite yollarını öğretmek için sınıflar düzenlenir. Yavaş yavaş çocuklarda self servis becerilerini geliştirin. Oyun eylemlerinin öğretilmesine özellikle dikkat edilir. Tüm görevler, oradaki "Orta grup" bölümünü bularak programda bulunabilir. Oyunlar bloklarla temsil edilir. Beden eğitimi dersleri için hangisinin planlanması gerektiği, hangisinin yürüyüş için ve ücretsiz aktiviteler sırasında olduğu belirtilmektedir. Anaokulunun orta grubunda el emeği de önemli bir yer tutmaktadır. Eğitimci, organizasyonu sırasında birçok eğitim, gelişim ve eğitim görevini çözer. Bu tür faaliyetler ekipte samimi bir atmosferin oluşmasına katkıda bulunur. Orta gruptaki el emeği, çocuklara bireyselliklerini ve yaratıcılıklarını gösterme fırsatı verdiği için çekicidir. Konuşma geliştirme sınıflarıbu yaş grubuna karşılık gelen programa göre düzenlenir. Ayrıca, eğitimciler çocukların sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında fikirlerini oluştururlar. Anaokulu programı, öğretmenin etkinliklerini, her öğrencinin tam gelişimine katkıda bulunacak şekilde planlamayı içerir. Bu, orta grup için hazırlanan rejimin öğrencilerinin özelliklerini dikkate alarak uygulanması sayesinde mümkündür.

Anaokulunun orta grubundaki atmosfer

Öğretmenin çözdüğü görevler arasında, dört yaşındaki çocuklar arasındaki ilişkilerin gelişimi özel bir yere sahiptir. Onlara eylemleri koordine etmeyi, ortak bir hedefi kabul etmeyi ve kesinlikle takip etmeyi öğretir. Öğretmen, her çocuğun ortak faaliyetlerin sonuçlarının sevincini nasıl deneyimleyeceğini ve etrafındaki her şeye karşı nazik olmasını sağlar. Çocuklara, diğer insanların koşullarına duygusal olarak tepki vermeyi ve bitkilere ve hayvanlara karşı iyi duygular göstermeyi öğretir. Ortak faaliyetler sırasında öğretmen, çocukların yaratıcı tezahürlerini geliştirir, çeşitli oyunlara katılmaya ilgi gösterir. Ayrıca öğrencileri sanatsal etkinliklere katılmaya teşvik eder, onlara planlarını gerçekleştirmeyi başardıkları gerçeğinden başarı ve neşe duymayı öğretir.

Geliştirme ortamı nasıl düzenlenir

Dört yaşındaki çocukların tam gelişimi için sosyal, sosyal, ruhsal ve maddi koşullar donatılmıştır. Çocukları etkinliklere teşvik etmek ve hayal güçlerini geliştirmek için doğru ekipman şarttır. Konu ortamı zihinsel aktivite ile karşılaştırılabilir, bu nedenle her çocuğun kişiliğinin kapsamlı gelişimi için çok önemlidir. Ders ortamı, pedagojik sürecin dış koşullarıdır, öğrencilerin bağımsız etkinliklerini uygun şekilde düzenlemeyi mümkün kılar ve bir öğretmenin gözetiminde kendilerini geliştirmelerine katkıda bulunur.