Bebeklik döneminde önde gelen aktivite: türleri, açıklaması

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:02

Çocuk büyüdükçe ve geliştikçe, olasılıklarının kapsamı sürekli genişler. Zamanla, nesnelerle ilkel manipülasyonlardan daha bilinçli faaliyetlere geçiş yapar. Bebeklik döneminde çeşitli öncü faaliyetler, çocuğun psikolojik gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir ve onu gerçekten çok yönlü ve ilginç bir insan haline getirebilir. Bu zaman diliminde meydana gelen herhangi bir değişiklik, bebeğin oluşumunda ve kişiliğine dönüşme sürecinde güçlü bir etkiye sahiptir.

Özellikler

Çocuk doktorları ve psikologlar, bir çocuğun bebeklik dönemindeki önde gelen faaliyetlerinin temel ayırt edici özelliklerini belirlediler:

• bebek için gelecekte tamamen ustalaşacağı bir dizi yeni eylem geliştirmesine yardımcı olur;
• Onların yardımıyla, büyüyen bir bebeğin ruhunun belirli işlevlerinin ortaya çıkması ve yeniden yapılandırılması gerçekleşir;
• kişiliği etkileyin, onda görünür değişiklikler yapın.

Bir çocuğun zihinsel gelişimi şunlara bağlıdır:uygun lider faaliyet türü. Aktiviteleri değiştirirken, çocuğun gelişiminin daha mükemmel bir aşamasına geçtiği açıkça söylenebilir.

Yapı ve ana çeşitler

Bebeklikten okul öncesi yaşa kadar insanın zihinsel gelişim süreci üç farklı yapıda sınıflandırılır:

• devam ediyor - önceki aşamadan taşındı;
• immediate - lider faaliyetin mevcut aşamasını tanımlar;
• yeni oluşan bir aşama, gelişiminin yalnızca ilk aşamasındadır ve bir sonraki aşamada asıl aşama olacaktır.

Bebeklik ve sonraki dönemlerde önde gelen faaliyet türlerine ilişkin uzmanlar şunları içerir:

• çocuğun yetişkinlerle ve çevresindeki insanlarla duyguların yardımıyla doğrudan iletişim kurması (doğumdan bir yaşına kadar olan yaş aralığı);
• konu-manipülatif (bir yıldan üç yıla kadar);
• oyun oynamak (üç yıldan okula başlamak için).

6-11 yaş arası okul çocukları için öncelik eğitim sürecidir ve 11-15 yaş arası ergenler için akranlarla iletişimdir. Bir çocuk için en önemli gelişim dönemi 0-7 yaş arasıdır.

0 ile 1 yıl arasındaki aktiviteler

Yaşamın başlangıcında bebek tamamen anneye veya onun yerini alacak kişiye bağımlıdır. Bu nedenle 0-2 aylık dönemde bebeklerin önde gelen aktivitesini belirlemek mümkün değildir.

Başlangıçlaçocuk için ikinci dönem (iki aydan bir yıla kadar), ana süreç ona yakın bir kişiyle - annesiyle yakın duygusal iletişimdir. Bebeğin zihinsel sisteminde önemli süreçlerin oluşmasına yardımcı olur:

• duyumları ve duygusal durumu bilinçli bir düzeyde paylaşma yeteneği;
• istem dışı dikkat (çocuk, dikkatini kısa bir süre için etrafındaki belirli nesnelere bağımsız olarak sabitleme fırsatı bulur);
• Görsel-etkili düşünmenin başlangıcı zihninde belirmeye başlar;
• çevredeki nesnelerin algılanması;
• özerk konuşmanın görünümü.

Bebeklikte öncü aktivite, küçük bir kişinin bir sonraki, daha gelişmiş gelişim aşamasına geçişi belirleyen merkezi, temel bir neoplazmın oluşmasına yardımcı olur. İlerleyen zamanlarda çevredeki insanlarla iletişim kurma ihtiyacı daha da keskinleşecek.

Hedefler

Bebeklikteki önde gelen aktivite, bebeğin tam teşekküllü bir ruhunu oluşturmaya yardımcı olan ve daha yüksek bir gelişim seviyesine geçmesine izin veren bir süreçtir. Yaşamın bu aşamasında, ana rol, çocuğun etrafındaki dünyayı keşfettiği nesne manipülatif eylemler tarafından oynanır, çok sayıda farklı ve ilginç nesnenin olduğu gerçeği öğrenir. Tüm bu işlemler ebeveynlerin yakın ilgisi altında gerçekleştirilir.

Bebeğin ana ayırt edici özelliğiyaş, kızların ve erkeklerin ruhunun gelişim çizgilerinin bölünmesidir. Erkekler için nesne-araç etkinliği çok önemlidir, kızlar için iletişimseldir.

Bu tür süreçler, çocuklarla iletişimin özellikleriyle açıklanabilir: toplumdaki ilişkilerin kültürel normları, çeşitli etkinlikler aracılığıyla kızları erkeklerden ayıran özellikleri oluşturmayı amaçlar. Bu nedenle soyut düşünme becerisi en gelişmiş erkekler, sosyalleşme becerisi en fazla kız çocuklarıdır.

Neleri içerir?

Çocukların cinsiyeti ne olursa olsun, bebeklik dönemindeki aktivitelerin yönlendirilmesi aşağıdakilere yardımcı olan bir faktördür:

• özsaygı oluşturmak;
• Görsel-etkili düşünmenin görünümü;
• etraftaki insanları tanıma, onların imajı, sesi, konuşması, davranış şekli;
• aktif konuşmanın gelişimi;
• çocukta istem dışı dikkat geliştirme;
• kişisel niteliklerin gelişimi, "Ben kendim" kavramı.

Bu süre zarfında bebeğin güvene ve daha fazla bağımsızlığa ihtiyacı vardır.

Hayatın ilk ayında eğitim

Bebekle derslere başlamak çok erken yaşta olmalıdır. Yıldan önce, daha da gelişmesi için tüm temellerin atıldığını hatırlamak önemlidir. Zaten bu aşamada, çocuk çok şey anlar ve algılar: çevresindeki seslere tepki verir, konuşmanın tonunu belirler, melodiler, ışığı karanlıktan ayırt eder, kokusuyla annesinin yakınlarda bir yerde olduğunu tanır, tüm dokunuşları hisseder.

Bir bebeğin doğuştan gelen refleksleri iyi gelişmiştir, örneğin, annesinin memelerini arar, onu emer, çok yüksek veya ani seslerde irkilir, kaldırılıp dik tutulduğunda bacaklarıyla adım atar, elleriyle tutar.

Bu dönemde eğitim basit yöntemler olmalı. Çocuğun gözlerinden yaklaşık 30 santimetre uzağa parlak çıngırak oyuncakları yerleştirerek renkli görme geliştirin. Parlak bir oyuncağı çocuğun gözünün önünde 20 cm uzaklıkta hareket ettirerek bakışı sabitlemeyi ve ardından bakışın üzerine sabitlenmesini bekledikten sonra diğer yönde ve dikey yönde hareket ettirerek bakışı sabitlemeyi öğretmek. Müzik ve çıngıraklar dahil olmak üzere onunla sessiz ve sakin bir sesle konuşarak bebeğinizin işitmesini geliştirin.

Ayrıca uzmanlar çocuğu evin içinde gezdirmeyi, etraftaki nesneleri anlatmayı, ilginç hikayeler paylaşmayı tavsiye ediyor.

Hayatın ikinci ayı

İletişim, bebekliğin önde gelen etkinliğidir. Ebeveynlerle fiziksel temaslar ayrıca iletişime bağlıdır. Çocuğa bir güvenlik ve yakınlık duygusu verilmeli, kollarında taşınmalı, masaj yapılmalı, gülümsemeli ve bir tepki uyandırmaya çalışılmalıdır.

Yaşamın ikinci ayında, ebeveynlerin yetiştirilmesi görme ve işitme gelişimi olmaya devam ediyor. Çalışma için denekler zaten 30 ila 50 santimetre mesafeye yerleştirildi. Keşfedilecek sesler çok yönlü hale gelir.

Dokunsal duyarlılığın gelişmesi için bebeğe verilmesi gerekir.oyuncaklar ve çeşitli şekillerde nesneler. Çocuğun ileride problem yaşamadan başını kendi başına tutabilmesi için önünde parlak bir top yuvarlamaya başlarlar. Bebek onu yakından takip edecek ve böylece boyun kaslarını zorlayacaktır.

Bir bebeğin hayatının üçüncü ayı

Üç aylık bebeklik döneminde önde gelen aktivite türü duyguları gösterme yeteneği olacaktır. Bebeğin yüz kaslarını geliştirmesi, gülmeye başlaması, yürümeye başlaması, farklı duygular göstermesi için daha fazla dikkat etmesi önemlidir. Ebeveyn sık sık bebeği kucağına almalı, onunla uzun süre konuşmalı, hikayeler anlatmalı, kitap okumalı, gülmeli.

Bu yaştaki oyuncaklar; çanlar, ziller, balonlar, çıngıraklar ve bebeğin ulaşıp hissedebileceği her şey olacak. Ebeveyn, çocuğun etrafındaki dünyayı keşfetmesine yardımcı olmak ve merak etmeyi yasaklamamakla yükümlüdür.

Gelişimin bu aşamasında bebek, ebeveynlerinin birçok hareketini ve alışkanlığını kopyalamaya başlar ve aynı zamanda onların tutumlarını da dikkate alır. Örneğin, bebeğin annesi korku hissederse, bebek de aynısını hisseder.

Bir çocukta yalnızca olumlu nitelikler geliştirmek için, ona mümkün olduğunca çok olumlu duygu göstermeli, sık sık gülümsemeli ve iyi bir ruh hali vermelisiniz.

Yaşamın dördüncü ayı

Dördüncü ayda bebek zaten başını kendi başına tutar, bacakları ve kollarıyla nasıl iyi hareket edeceğini bilir, etrafındaki nesneleri inceler, sırtından karnına döner. Şu anda öğeler üzerinde o değilsadece bakar, aynı zamanda onları da görür. Çevresindeki sesleri ve sesleri algılar. Sadece kendini değil, etrafındaki her şeyi incelemek için bir anneye ihtiyaç duyar.

Ebeveyn bebeğin günlük rutinini kontrol etmeli ve gerekirse ayarlamalıdır. 3-4 ayda ortalama bir bebeğin 15 saat uykuya ihtiyacı vardır. 10 saat geceleri düşer ve geri kalanı gün boyunca eşit olarak dağıtılır.

Yetişkinler çocuğun yalnızca kendi yatağında uyuması gerektiğine karar verdiyse, onu yalnızca oraya koyun, böylece disiplin ve alışkanlık geliştirir.

Beşinci ayda eğitimin özellikleri

Çocuk sadece guruldamakla kalmıyor, aynı zamanda farklı sesler çıkarıyor. Yakınlarda bir oyuncak gördüğünde, ona dokunabilir ve ellerinde sıkıca tutabilir. Her şeyi tat ve dokunsal duyumlarla algılamaya devam ediyor.

Çocuğun kasları ve uzuvları şimdiden güçlendi, bu da ona elleri üzerinde yükselme, bacaklarını germe ve hatta dört ayak üzerine çıkma fırsatı veriyor. Ebeveynin bebekle maksimum fiziksel teması sürdürmeye devam etmesi önemlidir.

Çocuğu kucağınızda taşımak, onunla sık sık konuşmak, seslerine bir şeyler cevaplamak, karşılık olarak gülümsemek önemlidir. Bebekte ritim duygusu geliştirmek de iyi olacaktır, bunun için masaj ve jimnastik hesabını hesapla yapmalı ve müzik eşliğinde dans etmelisiniz.

Bir çocuk tatmin olduğunu gördüğünde çok mutlu olur. Duygularını farklı şekillerde gösterir: yaramazdır ve rahatsızlık göstermek için ağlar ya da eğlenirken güler ve oynar. Bunu yüksek sesle ağlayarak hatırlamak önemlidir.çocuk ebeveynleri manipüle etmez, sadece ihtiyaçlarını veya memnuniyetsizliğini gösterir, çünkü bunu başka bir şekilde nasıl yapacağını hala bilmiyor.