Okul öncesi çocukların cinsiyet eğitimi. Okul öncesi çocukların yetiştirilmesinde cinsiyet yönü

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:02

"cinsiyet" nedir? Terim, yetiştirme yoluyla yaratılan bireyin sosyal cinsiyetini ifade eder. Konsept, kadınlar ve erkekler arasındaki psikolojik, kültürel farklılıkları içerir.

Cinsiyete dayalı erken çocukluk eğitimi

Kişinin cinsiyetinin farkında olması ve onunla özdeşleşmesi 2 ila 3 yıl arasında gerçekleşir. Yavaş yavaş, çocuk cinsiyetin her zaman sabit olduğunu ve zamanla değişmediğini anlar. Bebeklerin cinsel gelişimine yaklaşım, dış belirtilerdeki farklılıklara ve sosyo-biyolojik özellikleri dikkate alma ihtiyacına dayanmaktadır. Okul öncesi çocukların anaokulunda ve ailede yetiştirilmesi, özel bir eğitim çalışması organizasyonundan oluşur. Bu, beynin yapısındaki ve aktivitesindeki farklılıklar ile kız ve erkeklerin mizaçlarındaki farklılıklardan kaynaklanmaktadır. Genç kadın temsilcilerde, sol yarımküre daha erken gelişir, bu nedenle daha hızlı konuşmaya başlarlar ve belirli bir yaşa kadar rasyonel-mantıksal düşünme onlara daha yakındır. Oğlanlar duyguların şiddetli tezahürlerine eğilimlidirler,ruh hali sık sık değişir. Kızlar küçük gruplar halinde derslere daha yakındır ve küçük erkekler yarışmaları, ortak, açık hava oyunlarını sever.

Cinsiyet Bebek Türleri

Cinsiyet farkı şu bileşenleri içerir: bilişsel öz-farkındalık, duygusal kimlik, belirli davranış. Bu bileşenlere dayanarak, sınıflandırılan cinsiyet türleri doğar. Çocuğun hangisine daha yakın olacağı ebeveynlere bağlıdır. Çocukların özelliklerini cinsiyete göre düşünün:

1. Erkek çocuk. Davranışın bağımsızlığı için çaba gösterir, otoriteye saygı duyar. Daha sık önemli bir adamla iletişim kurması gerekir. Temel olarak, bu tür çocuklar belirli alanlarda yüksek sonuçlar elde etmeye, liderlik için çabalamaya ve rekabeti sevmeye odaklanır. Akranlarıyla iletişim kurarken otoriterliğe eğilimlidirler, itirazlara tahammül etmezler.
2. Kadınsı çocuk. Bu tip erkek çocukların cinsiyetleriyle iletişim kurmada sorunları vardır. Bağımsızlık, inisiyatif göstermezler, temkinlidirler ve bağımlı davranışlarda farklılık gösterirler. Çocuğun yeteneklerine olan inancını göstermesi için desteklenmesi gerekir. Genellikle erkeksi tiple iletişim kurmak istemez.
3. Androjen çocuk. Bu tip, herhangi bir cinsiyetten çocuklarla iletişim kurmada oldukça aktiftir. Bağımsızdır, genellikle yüksek sonuçlar elde eder. Yabancıların yardımı olmadan zorlukların üstesinden gelmeye çalışır. Erkeksi nitelikler, zayıflara yardım etme ve onları korumada kendini gösterir.
4. Farklılaştırılmamış tür. Çocuk pasiftir, temaslardan kaçınır, başarılar için çaba göstermez. Belirgin bir stil yokdavranış.

Cinsiyet tipinin oluşumunda en büyük etkiye anne ve babalar sahiptir. Cinsiyet yanlış algılamaları genellikle tek ebeveynli veya işlevsiz ailelerde ortaya çıkar.

Cinsiyet eğitimi sorunu

Birinin cinsiyetiyle ilgili yanlış imajın oluşmasını etkileyen aşağıdaki birkaç nedeni not edelim:

1. Erkeklerin kadınlaşması ve kadınların evrimi.
2. Cinsiyet farkı duygusunda azalma.
3. Gençlerin uygunsuz davranış biçimlerinin artması.
4. Kişisel yaşamdaki sorunlar.

Cinsiyete dayalı erken çocukluk eğitimi bir sorundur. Temelde eğitim sistemi anneler, dadılar, kadın eğitimciler tarafından yürütülüyor, yani aşırı derecede feminenleştirilmiş. Ortaya çıkan durum, özellikle erkek çocukların gelişimi üzerinde olumsuz bir etkiye sahiptir.

Anaokulu öğretmenleri için cinsiyet eğitimi

Okul öncesi dönemde çocuklarla çalışmak cinsiyet farklılıklarına dayanmalıdır. Bu nedenle eğitim sürecinde kız ve erkek çocukların farklı bilgi algılarının dikkate alınması gerekmektedir. Birincisi için görsel araçlara ve ikincisi için işitsel araçlara güvenmek tercih edilir. Yaratıcı çalışmalar yaparken, erkeklerde el hareketlerinin bebeklerin bir buçuk yıl gerisinde kaldığını hatırlamanız gerekir. Küçük adamlara daha kolay iş veya bireysel bir yaklaşım verilmelidir. Eğitimci çocukların etkinliklerini değerlendirirken, bu durumda cinsiyet farklılıkları dikkate alınır. Örneğin, konuşma tonlamasıdeğerlendirme şekli, insanların varlığı, kızlar için en önemlisi. Bir erkek için bu, sonucun kendisinin bir değerlendirmesidir ve bunu başarmanın bir yolu değildir. Ayrıca işini geliştirebilir. Okul öncesi çocukların cinsiyet eğitimi oyun olmadan tamamlanmaz. Erkekler aktif, gürültülü aktivitelerle karakterize edilir ve kızlar sessizdir, çoğunlukla aile ve günlük konularda rol oynarlar. Elbette, çocuklar hareketsiz oyunlara girdiğinde eğitimciler daha sakindir, ancak bu, küçük adamların kişiliğinin gelişimini sınırlar. Cinsiyete duyarlı rol yapma veya tiyatro oyunu iyi bir eğlence olabilir.

Müzik Geliştirme

Bu tür dersler sırasında erkeklerin el becerisi ve güç gerektiren dans unsurlarını, kızların ise yumuşaklık ve pürüzsüzlüğü öğrenmeye dikkat etmesi gerekir. Okul öncesi çağındaki çocukların yetiştirilmesinde toplumsal cinsiyet yaklaşımı, önde gelen bir dans partnerinin becerilerindeki eğitimi dikkate alır. Cinsiyet farklılıkları içeren şarkılar da gerekli davranışın oluşmasına katkı sağlar.

Spor geliştirme

Okul öncesi çocukların cinsiyet eğitimi beden eğitimi derslerinde de yapılmaktadır. Kızlar için egzersizler esneklik, koordinasyon gelişimine dayanmaktadır. Örneğin, kurdeleli sınıflar, ip atlama. Erkek çocuklar için egzersizler biraz daha uzun sürer ve ekipman biraz daha ağırdır. Daha büyük okul öncesi çocukların başarılı cinsiyet eğitimi,kızların yakını, erkeklerin ise uzağı görmesi gerçeği. Bu nedenle, ikincisi faaliyetler için daha fazla alana ihtiyaç duyar. Yeni bir sporla tanışırken cinsiyetine odaklanmalısın.

Cinsiyet gelişimine ebeveyn katılımı

Anaokulunda ve ailede okul öncesi çocukların eğitimi birbiriyle bağlantılı olmalıdır. Ebeveynler, çocuğun tam gelişimini sağlamak için periyodik olarak yardıma ihtiyaç duyarlar ve burada eğitimcilere dönebilirler. Öğretmen, anneleri ve babaları daha sonra evde kullanabilecekleri ortak derslere katılmaya davet edebilir. Ebeveynleri anaokullarında eğitmek için, çocukların gelişimi ile ilgili bilgilerin boyandığı stantlar kurulur. Cinsiyet farklılıkları hakkında doğru bilgi oluşumunun anahtarı, tüm ailenin katılımıyla etkinliklerin düzenlenmesidir. Aile yeteneklerinin yarışmaları, ebeveynlerin meslekleriyle tanışma, spor yarışmaları olabilir. Okul öncesi dönemdeki çocukların toplumsal cinsiyet eğitimindeki deneyimleri veli-öğretmen görüşmelerinde duyurulabilir. Anneler, babalar ve eğitimciler, çocuklarını yetiştirmenin farklı yollarını tartışıyorlar.

Özetleme

Okul öncesi çocukların yetiştirilmesinde cinsiyet yönü, geleceğin baba ve annelerinin gelişiminde önemli ve acil bir görevdir. Modern toplumdaki toplumsal değişmelerin etkisi altında gelenekselcinsiyet davranışı. Kadın ve erkeğin rolleri genellikle karışıktır, profesyonel alanlarda sınırlar bulanıktır. Giderek, baba evde oturuyor ve anne para kazanıyor. Buna dayanarak, kızlar saldırgan, otoriter, kaba olurlar ve erkekler kendi ayakları üzerinde duramazlar, duygusal olarak dengesizdirler ve kadın cinsiyeti ile bir davranış kültürü becerilerine sahip değildirler. Bu nedenle, çocuklara erken yaşlardan itibaren cinsiyetlerinin özellikleri hakkında bilgi vermek çok önemlidir. Bu, ebeveynlerin kendilerine, davranışlarına ve yaşam tarzlarına yönelik artan bir talep anlamına gelir. Çocuğun günün çoğunu orada geçirdiğini hatırlayarak anaokulu öğretmenlerinin çalışmalarına dikkat etmek gerekiyor.