3-4 yaş arası çocuklar için eğitici görevler

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:21

3-4 yaşında bir çocuk çok hızlı büyür ve değişir. Bu aşamada konuşma, düşünme, hafıza, mantık gelişimi büyük önem taşımaktadır. İlerleme, kitap, oyun, çizim ve modelleme okumayı teşvik eder. 3-4 yaşındakiler için sıradan günlük konuşmalar bile eğitici etkinliklere dönüşebilir.

Bir çocukla nasıl başa çıkılır

3-4 yaş arası çocuklar için ödevler ebeveynler için çok basit görünebilir, ancak çocuk genellikle onları tamamlamak için çok çalışmak zorundadır. Küçük bir öğrencide ilk başta olumsuz bir tepki vermemek çok önemlidir. Çocuk derslerden hoşlanıyorsa, bir kitap bulur, başarısına sevinir, o zaman bu iyi bir işarettir. Çocuk bazen çalışmayı reddederse veya çabucak ilgisini kaybederse, onu zorlamayın. Dikkatinizi nazikçe değiştirip başka bir şey yapmak daha iyidir.

Bebek görevleri tamamlamayı reddediyorsa, yaramaz ve yüzünü buruşturuyorsa, ebeveynlerin daha ısrarcı olması gerekir. Ancak bu durumda birincil amaç, yeni bilginin geliştirilmesi değildir. Böyle bir çocuğun öğrenme sevgisini aşılamaya ihtiyacı var, buna ihtiyacı var.başarılarınızla gurur duymayı öğretin.

Bu yaştaki çocuklarla yapılan tüm dersler, yalnızca bir oyun şeklinde yapılmalıdır. Sınıfların birkaç hedefi vardır:

• Yaşa göre bilgide uzmanlaşma: renkler, şekiller, nesneler, sayılar vb.
• Azim ve kararlılık geliştirme.
• Talimatları takip etme yeteneğini geliştirme.
• İletişim kurma yeteneğini geliştirmek, isteklerinizi formüle etmek.

Telefon

3-4 yaş arası çocuklar için çocukların görevleri öncelikle konuşmanın gelişimine yöneliktir. Bu aşama yazma ve okuma becerilerini doğrudan etkilediği için oldukça önemlidir. Sözlü konuşma, telefon konuşmalarıyla iyi bir şekilde geliştirilir. Çocuk mimikleri kullanamıyor, parmaklarıyla bir şeyler gösteremiyor.

Konuşmanın, muhatabın söylediklerini dinlemekten ibaret olmaması önemlidir. Yetişkin çocuğa çocuğun cevaplayabileceği sorular sormalıdır. İlk başta bunlar tek heceli cevaplar olabilir, daha sonra kelime öbeklerine ve cümlelere geçilir. Oyuncaklarla bir telefon konuşmasını canlandırabilir veya büyükannenizle günlük bir konuşma ritüeli oluşturabilirsiniz.

Fantezi

3-4 yaş arası çocuklar için hayal gücünü geliştirmeye yönelik ödevler oyuncaklarla oynarken veya kitap okurken yapılabilir. Çocuğa ayrıntılı olarak cevaplanması gereken sorular sorulmalıdır. Ancak kurgusal karakterlerden bahsediyorsak, cevabı çocuğun kendisi bulması gerekecek.

Rol yapma sırasında, rol yaptığınızdaHerhangi bir sahne, soru sorun. Örneğin, ayının bugün ne yaptığı, nerede yürüdüğü vb. Karakterlerin bundan sonra ne yapacaklarını, nereye gideceklerini sorun. Kitabı okurken çocuğa durup, ona göre olayların nasıl gelişeceğini, karakterlerin nasıl hareket edeceğini sorabilirsiniz.

Günlük hayatta, sık sık günün nasıl geçtiğini sorun. Çevreye dikkat edin. Aynı zamanda, bu nesnenin ne renk veya şekil olduğunu sormak için test düzenlemeye gerek yoktur. Çocuğun görüşüyle, olayların izlenimleriyle ilgilenin.

Ne olur

3-4 yaş arası çocuklar için mantık görevleri her yerde, bahçeye giderken, sıra sıra, oyun alanında yapılabilir. Oyuna "Tüy, yastık, ekmek yumuşaktır" sözleriyle başlayabilirsiniz. Çocuğu devam etmeye davet edin. Başarısız olursa, işareti daha kolay olana değiştirin. Öğeler şu şekilde sıralanabilir: yuvarlak, kare, sıvı, keskin, uzun, kısa, kabarık, mavi, yeşil vb.

Oyunun başka bir versiyonu var, bebek için daha basit ve daha eğlenceli. Bu durumda, konunun işaretlerini adlandırmanız gerekir. Örneğin, bir küp büyük, küçük, kırmızı, yeşil, ahşap, plastik olabilir. Nesnelerin özelliklerini düşünün. Hem kuru hem ıslak, hem küçük hem büyük olabilirler mi.

Tek bir hedefle oynama. Çocuk sizin için görevler bulmalı veya sırayla kelimeleri aramalıdır. Bazen hata yapın, bebeğinize sizi düzeltmesi için bir şans verin.

Önce ve sonra

Mantık ve düşünmenin gelişimi için 3-4 yaş arası çocukların gelişimine yönelik ödevler "önce" ve "sonra" kavramlarıyla çalışmayı içermelidir. Öncelikle çocuğa bu kavramları kitaplar, kartlar, yaşam örnekleri yardımıyla tanıtın. Ardından rahat bir ortamda oyuna başlayın.

Çocuk cümlelere devam etmeli.

1. Önce çay dökülür ve sonra… (şeker ilave edilir, içilir).
2. Önce insan uyur ve sonra… (rüya görür, uyanır).

Çocuk ne kadar büyükse zincirler o kadar zor olabilir. Ama bebeğin oyunun anlamını iyi anlaması için basit kavramlarla başlamalısın.

Oyunun çarpık versiyonunu oynamak daha da eğlenceli. Eylemleri yanlış sırada önerin. Önce patatesler çorbaya konur, ardından soyulur ve kesilir. Komik ifadeler oluşturun ve birbirinizi düzeltin.

Ya olursa ne olur?

3-4 yaş arası çocuklar için ödevler mantıklı düşünme, sonuç çıkarma ve eylemlerin sonuçlarının farkında olma yeteneğini geliştirmelidir. Çocuğunuzla farklı durumlar hakkında konuşun. Birbirinize "Eğer …" gibi sorular sorun. Örneğin:

1. Bir su birikintisine basarsan ne olur?
2. Nehre bir sopa atarsan ne olur?
3. Şapkasız yürürsen ne olur?

Bu nedir?

Çocuklar isteyerek bilmeceleri tahmin eder ve çözer. Bu, düşünme ve dikkati geliştirmek için iyi bir fırsat olabilir. Bir yetişkin, bir kavramı veya nesneyi karakterize eden birkaç kelime söylemelidir. kullanmak daha iyisıfatlar. Çocuk ne hakkında olduğunu tahmin etmelidir. İlk başta, bir şey genel terimlerle tanımlanır, yavaş yavaş daha kesin hale gelir, sadece bu konu için karakteristik hale gelir. Her şeyi tahmin edebilirsiniz, ancak ilk deneyler için hayvanların isimlerini kullanmak daha iyidir.

1. Kızgın, gri, dişlek… kurt.
2. Küçük, gri, kabarık, dikenli… kirpi.
3. Gri, korkak, uzun kulaklı… tavşan.
4. Uzun, zehirli, tıslayan… yılan.
5. Kızıl, kabarık, kurnaz… tilki.
6. Büyük, kahverengi, sakar… ayı.

Kim ne yapar?

3-4 yaş arası çocuklar için verilen ödevler dikkat, mantık ve hayal gücünü geliştirmelidir. Oyunun ilk versiyonunda, bir yetişkin bir nesneyi, bir hayvanı, bir fenomeni ve bir çocuk mümkün olduğunca çok sayıda ilgili kelimeyi isimlendirir.

1. Rüzgar ne yapar? Üfleme, uluma, üfleme.
2. Güneş ne yapar? Parlar, ısıtır, parlar, yükselir.
3. Makine ne yapar? Sürüşler, kornalar.
4. Bir köpek ne yapar? Havlar, koşar, top oynar, yer, içer.

Oyunun ikinci versiyonuna aksiyon denir ve çocuk kimin yapabileceğini bulur.

1. Ne parlıyor? Güneş, mum, el feneri.
2. Neler oluyor? Bisiklet, araba, tren.

Üçüncü seçenek bir cevap önerir.

1. Anaokulunda kim çorba pişirir?
2. Çizmeleri kim tamir eder?
3. Tiyatroda kim oynuyor?
4. Elmayı iğnelere kim takar?
5. Kim vıraklıyor?

Dördüncü seçenek en zor olanıdır ve çocuğu benzer bir şey aramaya zorlar. İki nesneyi adlandırmanız gerekir ve çocuk aralarında ne olduğunu söylemelidir.genel.

1. Sinek ve kuş uçar.
2. Bisiklet ve araba yolculuğu.
3. Kar ve dondurma eriyor (soğuk).
4. Fener ve güneş parlıyor.

Yaramaz dil

3-4 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi görevleri yalnızca yansıma ve işitme gelişimi için oyunlar içermemelidir. İnce motor becerileri geliştirmek, parmak oyunları oynamak, hamuru ve hamurdan heykel yapmak, parmaklarla çizim yapmak ve uygulamalar yapmak çok önemlidir.

Çocuğunuza şiirler ve masallar okumanız, küçük tekerlemeler, bilmeceler, tekerlemeler öğrenmeniz gerekiyor. Çocuğunuzu kitaplardaki resimleri, nesneleri ve sokaktaki olayları tanımlamaya teşvik edin, kısa hikayeler oluşturun.

Dil egzersizleri de faydalı olacaktır, bu da eğlenceli bir oyuna dönüştürülebilir. Çocuğun dilinin saate dönüştüğünü hayal etmesine izin verin. Ağzını açmalı, dilinin ucunu çekmeli ve sola ve sağa hareket ettirmelidir. Ayrıca, eğlenceli bir şekilde çocuktan dilini göstermesini, bir tüpe yuvarlamasını, dudaklarını, dişlerini yalamasını, yanaklarını şişirmesini isteyin.

Çocuk gelişimi ile sadece evde, kitap okuyarak değil, istediğiniz zaman heyecan verici oyunlar yardımıyla da ilgilenebilirsiniz. Bebeğinize bu aktiviteleri sevdirmek için, heyecan yaratmak için onunla yarışın ve kalbinizin derinliklerinden övmeyi unutmayın.