Ebeveynlik türleri ve stilleri

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:02

Oldukça sık çocuklu insanlar yardım için psikologlara başvurur. Anneler ve babalar, sevgili çocuklarında istenmeyen niteliklerin ve kötü davranışların nereden gelebileceğini uzmanlara soruyor. Kişiliğin oluşumunda en önemli rol eğitim tarafından oynanır. Çocukların karakteri, gelecekteki yaşamları, tarzına ve ebeveynler tarafından seçilen tipe bağlıdır. Hangi eğitim yöntemleri ve biçimleri kullanılıyor? Bu soru anlaşılmaya değer çünkü cevabı tüm ebeveynlerin bilmesine yardımcı olacak.

Ebeveynlik nedir ve hangi stiller vardır?

Eğitim kelimesi çok uzun zaman önce insanların konuşmalarında karşımıza çıktı. Bu, 1056 tarihli Slav metinleri tarafından kanıtlanmıştır. Söz konusu kavramın ilk keşfedildiği onlardaydı. O günlerde "eğitim" kelimesine "yetiştirmek", "yetiştirmek" gibi anlamlar yüklenmiş ve kısa bir süre sonra "öğretmek" anlamında kullanılmaya başlanmıştır.

Gelecekte, bu kavram çeşitli uzmanlar tarafından birçok farklı yoruma tabi tutuldu. Bunları incelersek eğitimin şöyle olduğunu söyleyebiliriz:

• oluşumtopluma faydalı olacak ve içinde yaşayabilecek bir insan, diğer insanlardan kaçmayacak, kendi içine çekilmeyecektir;
• eğitimciler ve öğrenciler arasındaki etkileşim;
• öğrenme süreci.

Çocuklarını yetiştiren ebeveynler genellikle bu sürecin organizasyonunu düşünmezler. Sezgiye, yaşam deneyimine göre hareket ederler. Basitçe söylemek gerekirse, anneler ve babalar oğullarını ve kızlarını bu şekilde yetiştirirler. Böylece, her aile belirli bir eğitim tarzına bağlı kalır. Bu terimle uzmanlar, ebeveynlerin çocukları ile olan ilişkisinin karakteristik modellerini anlarlar.

Ebeveynlik stillerinin birçok sınıflandırması vardır. Bunlardan biri Diana Baumrind tarafından önerildi. Bu Amerikalı psikolog, aşağıdaki ebeveynlik tarzlarını belirledi:

• otoriter;
• yetkili;
• liberal.

Gelecekte, bu sınıflandırma eklendi. Eleanor Maccoby ve John Martin başka bir ebeveynlik stili belirlediler. Kayıtsız olarak adlandırıldı. Bazı kaynaklar bu modele atıfta bulunmak için “hipo-vesayet”, “kayıtsız stil” gibi terimler kullanır. Ebeveynlik stilleri aşağıda ayrıntılı olarak tartışılmaktadır, her birinin özellikleri.

Otoriter Ebeveynlik Tarzı

Bazı ebeveynler çocuklarını katı tutarlar, sert yöntemler ve eğitim biçimleri uygularlar. Çocuklarına talimat verirler ve onların yerine getirilmesini beklerler. Bu tür ailelerde katı kurallar ve gereksinimler vardır. Çocuklar her şeyi yapmalıtartışmayın. Suistimal ve yaramazlık, kapris, ana baba gibi durumlarda çocuklarını cezalandırır, onların görüşlerini dikkate almaz, açıklama talep etmezler. Bu ebeveynlik tarzına otoriter denir.

Bu modelde çocukların bağımsızlığı çok sınırlıdır. Bu ebeveynlik tarzına bağlı kalan ebeveynler, çocuklarının itaatkar, yönetici, sorumlu ve ciddi bir şekilde büyüyeceğini düşünürler. Ancak nihai sonuç anneler ve babalar için tamamen beklenmedik:

1. Aktif ve güçlü bir karaktere sahip çocuklar, kural olarak ergenlik döneminde kendilerini göstermeye başlarlar. İsyan ederler, saldırganlık gösterirler, ebeveynleriyle tartışırlar, özgürlük ve bağımsızlık hayalleri kurarlar ve bu yüzden genellikle ebeveynlerinin evinden kaçarlar.
2. Güvensiz çocuklar ebeveynlerine itaat eder, onlardan korkar, cezadan korkar. Gelecekte bu tür insanlar bağımlı, çekingen, içine kapanık ve karamsar olurlar.
3. Bazı çocuklar, büyürken anne babalarından örnek alırlar - içinde büyüdükleri ailelere benzer aileler kurarlar, hem karıları hem de çocukları katı tutarlar.

Aile eğitiminde otoriter tarz

Bazı kaynaklarda uzmanlar, uyumlu bir kişilik oluşumu için en uygun model olduğu için bu modele “demokratik eğitim tarzı”, “işbirliği” olarak atıfta bulunur. Bu ebeveynlik tarzı, sıcak ilişkilere ve oldukça yüksek bir kontrol düzeyine dayanmaktadır. Ebeveynler her zaman iletişime açık, tartışmaya istekli veÇocuklarınızla ilgili sorunları çözün. Anneler ve babalar, oğulların ve kızların bağımsızlığını teşvik eder, ancak bazı durumlarda yapılması gerekenleri gösterebilirler. Çocuklar büyükleri dinler, "zorunlu" kelimesini bilirler.

Yetkili ebeveynlik tarzı nedeniyle, çocuklar sosyal olarak uyum sağlar. Diğer insanlarla iletişim kurmaktan korkmuyorlar, ortak bir dil bulmayı biliyorlar. Otoriter bir ebeveynlik stili, yüksek benlik saygısı ve öz kontrolü olan bağımsız ve kendine güvenen bireyler yetiştirmenize olanak tanır.

Otoritatif stil, ideal ebeveynlik modelidir. Bununla birlikte, buna özel bağlılık hala istenmemektedir. Erken yaştaki bir çocuk için ebeveynlerden kaynaklanan otoriterlik gerekli ve faydalıdır. Örneğin, anneler ve babalar bebeğe yanlış davranışları göstermeli ve her türlü sosyal norm ve kurala uymasını istemelidir.

Liberal ilişki modeli

Liberal (müsamahakar) ebeveynlik tarzı, ebeveynlerin çok hoşgörülü olduğu ailelerde görülür. Çocuklarıyla iletişim kurarlar, kesinlikle her şeye izin verirler, hiçbir yasak koymazlar, oğulları ve kızları için koşulsuz sevgi göstermeye çalışırlar.

Liberal ilişkiler modeline sahip ailelerde yetişen çocuklar aşağıdaki özelliklere sahiptir:

• sıklıkla saldırgan ve dürtüseldir;
• Hiçbir şeyle yetinmeye çalışma;
• övünmeyi seviyorum;
• fiziksel ve zihinsel emeği sevmemek;
• edepsizlik sınırında bir özgüven sergileyin;
• Onları şımartmayan diğer insanlarla çatışma.

Çoğu zaman, ebeveynlerin çocuklarını kontrol edememesi, çocuğun asosyal gruplara girmesine neden olur. Bazen liberal bir ebeveynlik tarzı iyi sonuç verir. Çocukluğundan özgürlüğü ve bağımsızlığı bilen bazı çocuklar aktif, kararlı ve yaratıcı insanlar olarak büyürler (belirli bir çocuğun ne tür bir insan olacağı, doğasının belirlediği, karakterinin özelliklerine bağlıdır).

Kayıtsız ebeveynlik tarzı

Bu modelde ilgisiz ebeveynler ve küskün çocuklar gibi yönler öne çıkıyor. Anne babalar oğullarına ve kızlarına ilgi göstermezler, onlara soğuk davranırlar, ilgi, şefkat ve sevgi göstermezler, sadece kendi dertleriyle meşgul olurlar. Çocuklar sınırlı değildir. Herhangi bir kısıtlama tanımıyorlar. “İyilik”, “merhamet” gibi kavramlarla aşılanmazlar, bu nedenle çocuklar ne hayvanlara ne de diğer insanlara sempati göstermezler.

Bazı ebeveynler sadece kayıtsızlıklarını değil, düşmanlıklarını da gösterirler. Bu tür ailelerde çocuklar ihtiyaç duyulmadığını hissederler. Yıkıcı dürtülerle sapkın davranışlar sergilerler.

Eidemiller ve Yustiskis'e göre aile eğitimi türlerinin sınıflandırılması

Kişiliğin oluşumunda önemli bir rol aile eğitimi türü tarafından oynanır. Bu, ebeveynlerin değer yönelimlerinin ve tutumlarının, çocuğa karşı duygusal tutumun bir özelliğidir. E. G. Eidemiller ve V. V. Yustiskis, kız ve erkek çocukların yetiştirilmesini karakterize eden birkaç ana türü tanımladıkları bir ilişkiler sınıflandırması oluşturdu:

1. Müsamahakar aşırı koruma. Ailenin tüm dikkati çocuğa çevrilir. Ebeveynler, onun tüm ihtiyaçlarını ve kaprislerini mümkün olduğunca tatmin etmeye, arzularını yerine getirmeye ve hayalleri gerçekleştirmeye çalışır.
2. Baskın hiper koruma. Çocuk ilginin merkezindedir. Ailesi sürekli onu izliyor. Çocuğun bağımsızlığı sınırlıdır, çünkü anne ve baba periyodik olarak ona bazı yasaklar ve kısıtlamalar getirir.
3. Kötü muamele. Ailenin çok sayıda gereksinimi vardır. Çocuk bunlara sorgusuz sualsiz uymak zorundadır. Şiddetli cezalar itaatsizliği, kaprisleri, reddetmeleri ve kötü davranışları takip eder.
4. İhmal etmek. Bu tür aile terbiyesi ile çocuk kendi haline bırakılır. Annem ve babam onunla ilgilenmiyor, ilgilenmiyor, hareketlerini kontrol etmiyor.
5. Artan ahlaki sorumluluk. Ebeveynler çocuğa fazla ilgi göstermezler. Ancak ondan yüksek ahlaki taleplerde bulunurlar.
6. Duygusal reddetme. Bu yetiştirme "Külkedisi" türüne göre yapılabilir. Ebeveynler çocuğa karşı düşmanca ve düşmanca davranırlar. Sevgi, sevgi ve sıcaklık vermezler. Aynı zamanda çocukları konusunda çok seçicidirler, düzeni sağlamasını, aile geleneklerine uymasını isterler.

Garbuzov'a göre eğitim türlerinin sınıflandırılması

B. I. Garbuzov, eğitimin belirleyici rolüne dikkat çekti.çocuğun karakterinin özelliklerini şekillendirmede etkilidir. Aynı zamanda uzman, ailede çocuk yetiştirmenin 3 türünü belirledi:

1. Tip A. Ebeveynler çocuğun bireysel özellikleriyle ilgilenmez. Onları dikkate almıyorlar, geliştirmeye çalışmıyorlar. Bu türün yetiştirilmesi, sıkı kontrol, çocuğa tek doğru davranışın dayatılması ile karakterize edilir.
2. Tip B. Bu tür bir yetiştirme, ebeveynlerin çocuğun sağlığı ve sosyal durumu, okuldaki başarı beklentisi ve gelecekteki iş hakkında endişeli ve şüpheli bir kavramı ile karakterize edilir.
3. Tip B. Ebeveynler, tüm akrabalar çocuğa ilgi gösterir. Ailenin idolüdür. Tüm ihtiyaçları ve arzuları bazen aile üyelerinin ve diğer insanların zararına karşılanır.

Clemence Çalışması

A. Clemence liderliğindeki İsviçreli araştırmacılar, ailede aşağıdaki çocuk yetiştirme tarzlarını belirlediler:

1. Yönerge. Bu aile tarzında, tüm kararlar ebeveynler tarafından verilir. Çocuğun görevi onları kabul etmek, tüm gereklilikleri yerine getirmektir.
2. Katılımcı. Çocuk kendisi hakkında kararlar verebilir. Ancak, ailenin birkaç genel kuralı vardır. Çocuk uymakla yükümlüdür. Aksi takdirde, ebeveynler ceza uygular.
3. Yetkilendirme. Çocuk kendi kararlarını verir. Ebeveynler kendi bakış açılarını ona empoze etmezler. Davranışı başını ciddi bir belaya sokana kadar ona pek dikkat etmezler.

Uyumsuz ve uyumlu eğitim

Tümüailede göz önünde bulundurulan eğitim biçimleri ve türleri 2 grupta toplanabilir Bu uyumsuz ve uyumlu eğitimdir. Her grubun aşağıdaki tabloda belirtilen bazı özellikleri vardır.

Uyumsuz ve uyumlu eğitim

Özellikler	Uyumsuz ebeveynlik	Uyumlu yetiştirme
Duygusal bileşen	ebeveyn çocuğa ilgi göstermez, şefkat göstermez, ona ilgi göstermez; ebeveynler çocuğa zalimdir, cezalandırın, dövün; ebeveynler çocuklarına çok fazla ilgi gösteriyor.	ailede tüm üyeler eşittir; çocuk ilgi görür, anne baba onunla ilgilenir; iletişimde karşılıklı saygı vardır.
Bilişsel bileşen	ebeveyn pozisyonu iyi düşünülmemiş; çocuğun ihtiyaçları gereğinden fazla veya yetersiz karşılanıyor; Ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkilerde yüksek düzeyde tutarsızlık, tutarsızlık, aile üyeleri arasında düşük düzeyde uyum vardır.	çocuk hakları ailede tanınır; bağımsızlık teşvik edilir, özgürlük akılla sınırlıdır; Tüm aile üyelerinin ihtiyaçları yüksek düzeyde karşılanır; yetiştirme ilkeleri istikrar, tutarlılık ile karakterize edilir.
Davranışsal bileşen	çocuk eylemikontrollü; ebeveynler çocuklarını cezalandırır; çocuğun her şeye izin verilir, hareketleri kontrol edilmez.	Çocuğun hareketleri başta kontrol edilir, büyüdükçe otokontrol aşamasına geçilir; Ailede yeterli bir ödül ve yaptırım sistemi vardır.

Neden bazı ailelerde uyumsuz ebeveynlik var?

Ebeveynler uyumsuz ebeveynlik türleri ve tarzları kullanır. Bu çeşitli nedenlerle olur. Bunlar, yaşam koşulları, karakter özellikleri ve modern ebeveynlerin bilinçsiz sorunları ve karşılanmamış ihtiyaçlardır. Uyumsuz yetiştirmenin ana nedenleri arasında şunlar vardır:

• kişinin kendi istenmeyen niteliklerini çocuğa yansıtması;
• ebeveyn duygularının azgelişmişliği;
• ebeveynlerin eğitim belirsizliği;
• Çocuğu kaybetme korkusunun varlığı.

İlk nedende, ebeveynler çocukta kendilerinde bulunan nitelikleri görürler, ancak onları tanımazlar. Örneğin, bir çocuğun tembellik eğilimi vardır. Ebeveynler çocuklarını cezalandırır, bu kişisel kalitenin varlığından dolayı ona zalimce davranır. Mücadele onların bu kusurun kendilerinde olmadığına inanmalarını sağlar.

Yukarıda belirtilen ikinci neden, çocuklukta ebeveyn sıcaklığı yaşamayan kişilerde görülür. Çocuğuyla uğraşmak istemezler, onunla daha az zaman geçirmeye çalışırlar, iletişim kurmamaya çalışırlar, bu yüzden uyumsuz tarzlar kullanırlar.çocukların aile eğitimi. Ayrıca bu neden, hayatında bir çocuğun ortaya çıkmasına psikolojik olarak hazır olmayan birçok gençte de görülmektedir.

Eğitim belirsizliği, kural olarak, zayıf kişiliklerde ortaya çıkar. Böyle bir kusuru olan ebeveynler, çocuktan özel taleplerde bulunmazlar, onu reddedemeyecekleri için tüm arzularını yerine getirirler. Ailenin küçük bir üyesi, anne ve babada savunmasız bir nokta bulur ve bundan yararlanarak maksimum haklara ve minimum sorumluluklara sahip olmasını sağlar.

Kaybetme fobisi olduğunda, ebeveynler çocuklarında kendilerini savunmasız hissederler. Onlara göre kırılgan, zayıf, acı verici. Onu koruyorlar. Bu nedenle, ergenlerin işbirlikçi ve baskın aşırı koruma gibi uyumsuz ebeveynlik tarzları ortaya çıkar.

Uyumlu aile eğitimi nedir?

Uyumlu yetiştirme ile ebeveynler çocuğu olduğu gibi kabul eder. Küçük kusurlarını düzeltmeye çalışmazlar, ona herhangi bir davranış kalıbı empoze etmezler. Ailenin kesinlikle herkesin gözlemlediği az sayıda kural ve yasağı vardır. Çocuğun ihtiyaçları makul sınırlar içinde karşılanır (diğer aile üyelerinin ihtiyaçları göz ardı edilmez veya ihlal edilmez).

Uyumlu yetiştirme ile çocuk kendi gelişim yolunu bağımsız olarak seçer. Annem ve babam, kendisi yapmak istemiyorsa, onu herhangi bir yaratıcı çevreye gitmeye zorlamaz. Çocuğun bağımsızlığı teşvik edilir. Gerekirse ebeveynler sadece gerekli tavsiyeleri verir.

Kimeyetiştirme uyumluydu, ebeveynlerin ihtiyacı:

• Çocuğunuzla iletişim kurmak için her zaman zaman bulun;
• Başarıları ve başarısızlıklarıyla ilgilenin, bazı sorunlarla başa çıkmasına yardımcı olun;
• Çocuğa baskı uygulamayın, kendi bakış açınızı ona empoze etmeyin;
• Çocuğa ailenin eşit bir üyesi gibi davranın;
• bir çocuğa nezaket, empati, diğer insanlara saygı gibi önemli nitelikleri aşılamak.

Sonuç olarak, ailede doğru ebeveynlik türlerini ve tarzlarını seçmenin çok önemli olduğunu belirtmekte fayda var. Çocuğun nasıl olacağına, gelecekteki yaşamının nasıl olacağına, çevresindeki insanlarla iletişim kurup kurmayacağına, içine kapanık ve iletişimsiz kalıp kalmayacağına bağlıdır. Aynı zamanda, ebeveynler, etkili eğitimin anahtarının küçük bir aile üyesine sevgi, ona ilgi, evde arkadaş canlısı, çatışmasız bir atmosfer olduğunu her zaman hatırlamalıdır.