Bir çocuğun gelişimde geride kaldığı nasıl anlaşılır?

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:03

Bütün çocuklar belirli becerilerde eşit derecede ustalaşmazlar, ancak bazıları için bu tembelliklerinden kaynaklanırken, diğerleri için bir teşhistir. Son zamanlarda, çocuk gelişimi sorunu özellikle akut hale geldi ve gerçek nedenleri adlandırmak zor. Makale, çocuğun gelişiminde geride kalması durumunda ne yapılması gerektiği, bu gecikmenin belirtileri ve nedenleri hakkında konuşacaktır. Çünkü hiçbir şey boşuna gelmez.

Gecikme nedeni

Çocukların gelişimde geri kalmaya başlamasının pek çok nedeni yoktur, ancak her birinin dikkat edilmesi gereken tuzakları vardır. Öyleyse her biri hakkında ayrı ayrı konuşalım:

1. Yanlış pedagojik yaklaşım. Bu sebep belki de ilk ve en önemlilerinden biri olarak adlandırılmalıdır. Bunun anlamı, anne ve babanın çocuklarına her çocuğun yapması gereken temel şeyleri öğretmek için zaman bulamamalarında yatmaktadır. Bu tür pedagojik ihmalin birçoksonuçlar. Çocuk yaşıtlarıyla normal bir şekilde iletişim kuramaz ve bu onu hayatı boyunca rahatsız eder. Diğer ebeveynler ise tam tersine, çocuklarına bir şey empoze etmeye, yalnız kalmayı daha çok sevdiği zamanlarda onu çocuklarla iletişim kurmaya veya bu yaşta onun için hiç ilginç olmayan bir şey öğrenmeye zorlamaya çalışırlar. Bu gibi durumlarda, yetişkinler tüm çocukların farklı olduğunu ve her birinin kendi karakteri ve mizacına sahip olduğunu unuturlar. Ve eğer kız annesine benzemiyorsa, bu onu zorla yeniden yaratmanız gerektiği anlamına gelmez, çocuğu olduğu gibi kabul etmeniz gerektiği anlamına gelir.
2. Zihinsel gecikme. Bunlar, normal olarak çalışan bir beyne sahip, dolu bir yaşam süren çocuklardır, ancak çocuksuluk yaşamları boyunca onlara eşlik eder. Ve eğer çocuklukta, gürültülü oyunları ve büyük şirketleri sevmeyen sadece aktif olmayan çocuklarsa, o zaman daha büyük yaşta bu tür insanlar çabuk yorulur ve genellikle düşük bir verimlilik düzeyine sahiptir. Hayatları boyunca nevroz eşlik eder, sıklıkla depresyona girerler, hatta psikoz vakaları kaydedilmiştir. Bu sorun ancak bir psikiyatrist yardımıyla çözülebilir.
3. Biyolojik faktörler genellikle çocuğun gelişim düzeyinde iz bırakır. Bunlar, zor doğum veya bir kadının hamileyken sahip olabileceği çeşitli hastalıkları içerir. Down sendromlu çocuklar da dahildir. Ancak burada genetik faktör önemli bir rol oynamaktadır. Bu çocuklar ve diğerleri arasındaki fark, doğumdan itibaren ve yaşam boyunca fark edilecektir. Ancak, bir çocuk gelişimde 2 hafta gerideyken kavramı karıştırmayın, hattaanne karnında olmak, çünkü bu ayrı bir makale gerektiren tamamen farklı bir tanıdır. Ayrıca, doğmamış bir bebeğin olasılıklarını değerlendirmeye değmez. Çoğu zaman, ultrason yanlıştır ve hamile anneyi yalnızca boş yere endişelendirir.
4. Sosyal faktörler. Burada çevre önemli bir rol oynamaktadır. Gelişimsel gecikmeler aile ilişkilerinden, ebeveynlik kalıplarından, akranlarla ilişkilerden ve daha fazlasından etkilenebilir.

Bir yaşın altındaki çocukların gerisinde kalma belirtileri

Çocuğunuzun gelişim özelliklerini yaşamının ilk günlerinden itibaren gözlemlemelisiniz. Bir çocuğun yaşamı boyunca kendisine faydalı olacak en önemli becerilerde ustalaşması bir yıla kadar olduğu için. Ve bu yaşta ebeveynler, bebeklerinin zaten bildiklerini, davranışlarında ne gibi değişikliklerin meydana geldiğini görürler. Peki, bir çocuğun yılda gelişim gerisinde kaldığını nasıl anlayabiliriz:

• Belki de iki aylıktan itibaren başlamaya değer. Bu zamanda, bebek etrafındaki dünyaya çoktan alıştı, etrafındakileri anladı. Sağlıklı bir çocuk, iki aylıkken dikkatini, kendisini ilgilendiren belirli bir konu üzerinde yoğunlaştırmaktadır. Anne, baba, bir şişe süt veya parlak bir çıngırak olabilir. Ebeveynler bu beceriyi fark etmezlerse, bebeğin davranışlarına daha yakından bakmakta fayda var.
• Çocuğun herhangi bir sese tepki vermemesi veya bu tepkinin mevcut olması ancak kendini çok keskin bir biçimde göstermesi endişe verici olmalıdır.
• Çocukla oyunlar ve yürüyüşler sırasında, gözlerini bazı nesnelere odaklayıp odaklamadığını izlemeniz gerekir. Ebeveynler görmüyorsa, o zamansebep sadece gelişimdeki gecikmede değil, aynı zamanda zayıf görmede de olabilir.
• Üç ayda bebekler şimdiden gülümsemeye başlar ve ayrıca bebeklerden ilk "cıvıltılarını" duyabilirsiniz.
• Yaklaşık bir yaşında bir çocuk, duymadığı anlarda bile bazı sesleri tekrarlayabilir, hatırlayabilir ve telaffuz edebilir. Böyle bir becerinin olmaması anne ve babayı büyük ölçüde alarma geçirmelidir.

Tabii ki kimse bu belirtilerden en az biri bir çocukta görüldüyse bunun açık bir gecikme olduğunu söylemez. Tüm çocuklar farklıdır ve becerileri farklı sıralarda öğrenebilirler. Ancak ihlalleri zamanında tespit edip üzerinde çalışmaya başlamak için bu sürecin kontrol edilmesi gerekiyor.

Bebek iki yaşında

Ebeveynler bir yaşında bir bebekte herhangi bir bozukluk fark etmemişse, bu onun gelişimini izlemeyi bırakmak için bir neden değildir. Ve bu özellikle çocukları yeni becerileri diğer çocuklardan daha yavaş öğrenen anne ve babalar için geçerlidir. İki yaşında, çocuk zaten çok şey biliyor ve gelişim sürecini kontrol etmek daha kolay hale geliyor. Bu nedenle, çocuğun gelişiminin normal olup olmadığını kesin olarak bilmek için, bebeğin iki yaşında şunları yapabileceğini bilmeye değer:

• Merdivenlerden özgürce inip çıkabilir, müziğin ritmine göre dans edebilir.
• Yalnızca nasıl fırlatılacağını değil, aynı zamanda hafif bir topu yakalamayı da bilir, kitapların arasında hiç zorlanmadan sayfalar arasında gezinir.
• Ebeveynler çocuklarından ilk "nedenlerini" ve "nasıllarını" ve ayrıca bir veya iki kelimelik basit cümleleri duymaya başladı bile.
• Yetişkinlerin davranışlarını kopyalayabilir ve oyun oynama konusunda zaten ustalaşmıştır.saklambaç.
• Çocuk adını zaten biliyor ve adını bir yetişkine söyleyebiliyor, etrafındaki nesneleri de adlandırıyor, oyun alanında akranlarıyla diyaloga giriyor.
• Daha bağımsız hale gelir ve kendi başına çorap veya külot giyebilir.
• Masada otururken kendisi bir bardaktan içer, bir kaşık tutabilir ve hatta kendi başına yiyebilir.

Bebek yukarıdaki noktaların çoğuna henüz hakim olmadıysa ve zaten iki yaşındaysa, onunla çalışmaya değerse, bir uzmanın yardımına ihtiyacınız olabilir.

Üç yaşındaki çocuk

3 yaşındaki bir çocuğun gelişiminde geri kaldığını nasıl anlayabilirim? Bebeğinizle mümkün olduğunca fazla zaman geçirip ne yaptığını izlemeniz ve nasıl konuştuğunu dinlemeniz yeterlidir. Ve annelerin gecikmeyi normal gelişimden ayırt etmelerini kolaylaştırmak için, üç yaşındaki bir bebeğin hayatının bu kadar kısa bir döneminde zaten ustalaşmayı başardığı her şey aşağıda açıklanacaktır.

Üç yaşında bir çocuğa güvenle kişilik denebilir. Ne de olsa zaten bir karakter oluşturmuş, kendi zevkleri ve tercihleri var, bu çocuklar bile zaten bir mizah anlayışı geliştirmiş durumda. Böyle bir bebekle konuşabilir, ona günün nasıl geçtiği ve özellikle ne hatırladığı hakkında sorular sorabilirsiniz. Normal gelişim gösteren bir çocuk, beş ila yedi kelimelik cümleler kurarak onlara akıcı bir şekilde cevap verecektir.

Böyle bir çocukla yürüyüşe çıkmak zaten mümkün. Yeni yerler ve nesneler düşünmekten, birçok soru sormaktan mutluluk duyacaktır. Bu dönemde anneler özellikletüm "neden" ve "neden" cevaplarını vermek zor ama sabırlı olmalısın çünkü bebek onun sorularının seni rahatsız ettiğini düşünmemeli.

Bu yaşta tüm çocuklar, cinsiyetleri ne olursa olsun, boyamaya ve çizmeye çok düşkündürler. Bebeğe pastel boya ve keçeli kalemlerin nasıl kullanılacağını bir kez göstermek yeterlidir ve yeni şaheserler çizmek için saatler harcayacaktır. Çocuğa boya bile verebilirsiniz ama ne kadar parlak ve güzel olurlarsa olsunlar yememeleri konusunda önceden uyarın.

Bir anne, üç yaşındaki bebeğinin hala bir şeyi nasıl yapacağını bilmediğini fark ederse, ona yeni bilgiler öğretmek için ona biraz daha zaman ayırmaya değer. Gerçekten de, çoğu durumda, çocukların belirli becerilerden yoksun olmalarının nedeni tam da ana babaların ilgisizliğidir.

4 yaşındaki çocuk - nelerden korkmalı

Her çocuk vücudunun ihtiyaç duyduğu kadar hızlı gelişir, bu yüzden komşu çocuk üç kelime daha fazla konuşursa, bir çocuktan harikalar yaratmaya çalışmayın. Ancak, yaşlandıkça ilerleme gelmelidir ve çocuğun gelişiminde bazı ihlaller olduğunu görürseniz, derhal bir doktora danışmak ve “kendiliğinden geçene” kadar beklememek daha iyidir.

Bir çocuğun 4 yaşında gelişimde geride kaldığı hangi belirtilerle belirlenebilir?

1. Diğer çocukların arkadaşlarına kötü tepki verir: genellikle saldırganlık gösterir veya tam tersine başkalarıyla iletişim kurmaktan korkar.
2. Ebeveynsiz kalmayı kesinlikle reddediyor.
3. Bir etkinliğe beş dakikadan fazla odaklanamaz,kelimenin tam anlamıyla her şeyin dikkatini dağıtır.
4. Çocuklarla vakit geçirmeyi reddeder, iletişim kurmaz.
5. Az ilgili, sınırlı hobiler.
6. Yalnızca çocuklarla değil yetişkinlerle, hatta iyi tanıdığı kişilerle bile iletişim kurmayı reddetti.
7. Hala adını ve soyadını öğrenemiyorum.
8. Kurgusal bir gerçeğin ne olduğunu ve gerçekte neler olabileceğini anlamıyor.
9. Ruh halini izlerseniz, daha sık üzüntü ve üzüntü halindedir, nadiren gülümser ve genellikle neredeyse hiçbir duygu göstermez.
10. Bir blok kule inşa etmekte veya bir piramit inşa etmesi istenmekte güçlük çekiyor.
11. Çiziyorsa, bir yetişkinin yardımı olmadan kurşun kalemle çizgi çizemez.
12. Çocuk kaşık tutamaz ve bu nedenle kendi başına yemek yiyemez, güçlükle uykuya dalar, dişlerini fırçalayamaz veya kendini yıkayamaz. Anne her seferinde bebeği giydirip soymak zorundadır.

Bazı çocuklarda gelişimsel gecikme, kendileri için üç yaşında basit olan bazı eylemleri yapmayı reddetmeleri şeklinde kendini gösterir. Çocuğa zamanında yardım edebilmesi için bu tür değişiklikler doktora bildirilmelidir ve bebek yaşıtlarıyla aynı düzeyde normal bir şekilde gelişmeye başlar.

Beş yaşındaki çocuklar

Beş yaşına kadar çocuklar tamamen büyür ve birçok beceriye sahip olur. Biraz matematik bilgisine sahipler,biraz okumaya ve hatta ilk harflerini yazmaya başlarlar. Ancak 5 yaşında bir çocuğun gelişimde geride kaldığını nasıl anlayabilirim. Burada her şey zaten oldukça basit. Dahası, büyük olasılıkla, gecikme daha erken yaşta bile fark edildi, ancak ebeveynler buna herhangi bir önem veremedi veya “kendi başına gitmesini” beklemeye karar verdi. Yani, beş yaşında, çocuğun öğrenme yeteneğine zaten dikkat edebilirsiniz, çünkü bu yaşta zaten serbestçe ona kadar saymaya başlar, sadece ileri değil, aynı zamanda ters sırayla. Küçük sayılara serbestçe bir ekler. Birçok çocuk haftanın tüm aylarının ve günlerinin adlarını zaten biliyor.

Beş yaşına geldiklerinde, çocuklar zaten iyi gelişmiş bir hafızaya sahiptirler ve çeşitli dörtlükleri kolayca ezberlerler, çeşitli sayma tekerlemelerini ve hatta tekerlemeleri bilirler. Bir anne bir çocuğa kitap okursa, onu özgürce yeniden satabilir, en önemli olayları hatırlar. Ayrıca günün nasıl geçtiğini ve anaokulunda neler yaptığını anlatıyor.

Bu yaştaki birçok anne, çocuklarını aktif olarak okula hazırlamaya başladı bile, bu nedenle çoğu çocuk alfabeyi zaten biliyor ve hatta hecelerle okuyor. Ayrıca, çocuklar zaten iyi çiziyorlar, resimleri boyarken uzun süre doğru rengi seçebiliyorlar, pratikte konturların ötesine geçmiyorlar. Bu yaşta, çocuğu bir tür çevreye göndermeyi düşünebilirsiniz, çünkü şu veya bu tür yaratıcılığa olan ilgisi zaten açıkça görülebilir.

Ancak öğrenmeye karşı hiç istek duymayan ve ilgilerini kazanmamış çocukların daha fazla ilgiye ihtiyacı vardır. Sadece tedavi gerektiren infantilizm hariç tutulmaz.bir psikiyatristin gözetimi.

Yakında okula

Altı yaşında, bazı çocuklar zaten okula gidiyor ama hazırlar mı? Birçok ebeveyn, çocuğu okula erken göndermek, böylece daha hızlı büyümesi için daha iyi gibi görünüyor, vb. Ancak çok az insan, 6 yaşındaki bazı çocukların gelişimlerinin gerisinde olduğunu ve uzmanların yardımına ihtiyaç duyduğunu düşünüyor. Bu kurgusal bir gerçek değil, birinci sınıfa gelen çocukların %20'sine zeka geriliği teşhisi konduğunu gösteren psikolojik ve pedagojik araştırmaların verileridir. Bu, çocuğun zihinsel gelişimde yaşıtlarının gerisinde kaldığı ve materyalde onlarla aynı düzeyde ustalaşamadığı anlamına gelir.

ZPR bir cümle değildir ve ebeveynler zamanında yardım için uzmanlara başvururlarsa, bebekleri kapsamlı bir okulda güvenle çalışabilir. Elbette ondan mükemmel sonuçlar beklememek lazım ama bir uzmandan yardım alırsa müfredata yeterli düzeyde hakim olacaktır.

ZPR Türleri

DRA'nın kendi nedenleri olan ve buna bağlı olarak farklı şekillerde kendini gösteren dört ana kaynağı vardır.

1. Anayasal kökenli. Bu tür yalnızca kalıtım yoluyla bulaşır. Burada sadece ruhun değil, bedenin de olgunlaşmamışlığı var.
2. Somatojenik kökenli. Çocuk, beynini bu kadar etkileyen bir hastalığa yakalanmış olabilir. Bu çocuklar normal olarak gelişmiştir.zeka, ancak duygusal-istemli alana gelince, burada ciddi sorunlar ortaya çıkıyor.
3. Psikojenik kökenli. Çoğu zaman, işlevsiz ailelerde büyüyen çocuklarda görülür ve ebeveynleri onlarla hiç ilgilenmez. Zekanın gelişimiyle ilgili ciddi sorunlar var, çocuklar kendi başlarına bir şey yapamaz hale geliyorlar.
4. Serebro-organik kökenli. Dört tip ZPR arasında bu en şiddetli formdur. Zor doğum veya hamileliğin bir sonucu olarak ortaya çıkar. Burada, aynı zamanda, entelektüel ve duygusal-istemli alanlarda gelişmede bir gecikme var. Bu çocuklar çoğunlukla evde eğitim görüyor.

Ardından, çocuğun gelişimde geri olup olmadığı sorusu ortaya çıkmaya değer. Bu sorunla ne yapmalı ve tamamen üstesinden gelmek mümkün mü?

Ebeveynler için tavsiyeler

Zihinsel engelli bir çocuğa her şeyden önce yardım etmesi gereken kişi anne-babadır. Bu tanı tıbba atfedilemeyeceği için hastanede tedavi etmenin bir anlamı yoktur. İşte ebeveynler için çocukları geri zekalıysa ne yapmaları gerektiğine dair bazı ipuçları:

• Bu hastalık detaylı olarak araştırılmalıdır. Bu konuda, böylesine korkunç bir teşhisin üzerindeki gizlilik perdesini en azından hafifçe aralayacak pek çok faydalı ve ilginç makale var.
• Bir uzmana görünmeyi erteleme. Bir nörolog ve psikonörolog ile görüştükten sonra, çocuğun konuşma terapisti, psikolog, konuşma patoloğu gibi uzmanların yardımına ihtiyacı olacaktır.
• Bir çocuğa değer veren aktiviteler içinzihinsel yeteneklerini geliştirmesine yardımcı olacak bazı ilginç didaktik oyunlar seçin. Ancak oyunlar çocuğun yeteneklerine göre seçilmelidir, böylece onun için zor olmaz. Çünkü herhangi bir zorluk, herhangi bir şey yapma arzusunu caydırır.
• Bir çocuk normal bir okula gidiyorsa, ödevini her gün aynı saatte yapmalıdır. İlk başta anne her zaman yanında olmalı ve bebeğe yardım etmelidir, ancak yavaş yavaş her şeyi kendisi yapmaya alışmalıdır.
• Aynı sorunları olan ebeveynlerin deneyimlerini paylaşacağı forumlarda oturabilirsiniz. "Birlikte" bu tür teşhislerle başa çıkmak çok daha kolay.

Sonuç

Gördüğünüz gibi ebeveynlerin görevi sadece çocuğun gelişimini kontrol etmek değil, aynı zamanda bu sürece aktif olarak katılmaktır. Genellikle "mükemmel" çalışabilen oldukça yetenekli çocukların zihinsel gerilik gibi bir teşhis almasına yol açan ebeveyn ihmali olduğundan. Ayrıca, altı yaşın altındaki bir çocuğun dersler için çok fazla zamana ihtiyacı yoktur, çünkü bu yaşta çeşitli görevleri yapmaktan çabucak yorulur. İncelemede sunulan bilgiler, bir çocuğun gelişimde geride kaldığını nasıl anlayacağınız sorusunu yanıtlamaya yardımcı olacaktır. Ebeveynler bu materyali detaylı bir şekilde incelerlerse kendileri için çok faydalı şeyler bulacaklardır.