3-4 yaş arası çocukların gelişimi: özellikler, normlar, programlar ve yöntemler

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:04

Gün geçtikçe bebek daha akıllı hale geliyor. Çok şey biliyor ve biliyor. Bir yıl sonra, yürüme becerileri sayesinde çocuğun etrafındaki dünya daha erişilebilir ve ilginç hale gelir. İki yaşında bir çocuk zaten annesine yardım edebilir, kendi başına yemek yiyebilir, bazı şeyler giyebilir ve çok daha fazlasını yapabilir. Sonra ne olur? 3-4 yaş arası çocukların gelişimi nasıldır?

Üç yaşındaki küçük yetişkin

Bu yaşta çocuk, hareketlerin iyi koordinasyonunu gerektiren becerilerde ustalaşmaya hazırdır. Örneğin, ona üç tekerlekli bisiklete binmeyi, kayak yapmayı ve paten yapmayı, yüzmeyi öğrenmeyi, futbol oynamayı öğretebilirsiniz. 3 yaşındaki çocukların zihinsel gelişimi, karmaşık görevler ve yaşına göre mümkün olduğunca fazla bilgi gerektirir.

3 yaşındaki çocukların gelişim özellikleri, annenin işe gitmesi ve anaokuluna gitmesinin yanı sıra "üç yıllık kriz" ile ilişkilidir. Aynı zamanda, bu, bir kişi olarak fantezilerin ve farkındalığın doğduğu zamandır. Çocuk kendini bir yetişkin olarak göstermek ister ve fikrini çok gayretle savunur. Ayırt edici özellikler inatçılık, öz-irade ve inkardır. Çocuk yemek yemeyi, uyumayı, kendi kendine temizlik yapmayı reddediyor, sıklıkla öfke nöbetleri oluyor. Çocuk hala duyguların tezahürünü kontrol edemiyor ve bu nedenle kendisiaşırı tezahürlerinden muzdariptir.

Anaokulu 3 yaşındaki çocukların gelişimine de etki ediyor. Çocuk, eğitimcilerin gereksinimlerine uyum sağlamaya, daha katı bir rejime uymaya ve ayrıca diğer çocuklarla ilişkiler kurmaya zorlanır. Bu nedenle ebeveynlerin görevi, karmaşık psikolojik yükü göz önünde bulundurarak iletişimde ve çocuk yetiştirmede " altın orta" bulmaktır.

4 yaşındaki çocuklar

Bir çocuğun bu yaşta yapabileceklerinin ortalamasına dayanarak, aşağıdaki beceriler ayırt edilebilir:

1. Geometrik şekilleri adlandırın ve bunları çevreleyen nesnelerle karşılaştırın.
2. Nesnelere bir isim verin ve onları gruplara ayırın (mobilyalar, hayvanlar, araçlar, vb.).
3. Bazı mesleklerin özelliklerini bilin.
4. Uzayda gezinebilme ("sağ", "sol", "ileri" vb. arasında ayrım yapın).
5. Nesneleri büyüklük parametreleriyle karşılaştırabilme.
6. Çizimleri çizgileri aşmadan renklendirebilirsiniz.
7. Satırdaki eksik öğeyi bulun.
8. 4 yaşındaki çocukların konuşmalarının gelişimi zaten masalların içeriğini yeniden anlatmanıza izin veriyor.
9. Mevsimleri, günleri belirleyin ve ayrıca hava olaylarını ayırt edin.
10. Birkaç cümleden bir öğenin açıklamasını oluşturabilme.

Listelenen bilgi ve becerilerin ortalaması alınır. Bazı çocuklar bu becerilere dört yaşından önce, bazıları ise biraz sonra sahip olur, ancak bunların hepsi normun çeşitleridir.

Evde aktivite geliştirme

3 yaşındaki çocukların gelişimine egzersizler eşlik ediyorince ve kaba motor becerilerini geliştirmek. Bu tür bir meşguliyet sayesinde beynin başarılı bir şekilde oluşumu gerçekleşir. Modelleme ideal bir egzersiz örneğidir. Bir çocuğa top ve sosis yapmayı öğrettikten sonra, herhangi bir konuda birkaç farklı öğe oluşturabilirsiniz. Örneğin, onlar hakkındaki bilgileri pekiştirmeye ve parmakları geliştirmeye yardımcı olacak kalıp sebze ve meyveler. 3 yaşındaki bir çocuk, nesneleri kaplara bırakmaktan veya onları bir tahıl, makarna, tohum plaserinde bulmaktan mutlu olacaktır.

Çocuk zaten iyi konuşuyorsa, onu kitaplardaki ve dergilerdeki görüntüleri tanımlamaya götürebilirsiniz. Bu teknik yürüyüşte başarıyla kullanılmaktadır. Örneğin, periyodik olarak “Amcam ne yapıyor?”, “Teyzemin elinde ne var? O nereye gidiyor? Çocuk rol yapma oyunlarına katılmaktan mutludur. Örneğin, bir ayıyı seve seve uyutacak, inşaatçı olup kule yapacak veya kuaför olup oyuncak bebek saçı yapacak. 3 yaşındaki çocukların konuşmalarının gelişimi kendi hızında ilerler, ancak ebeveynler bunu hızlandırabilir.

Dört yaşındaki bir çocukla evde aktivite geliştirme

Oymacılık ve boyama teknikleri giderek karmaşıklaşıyor. Bir çocuğa şekil çizmesi, resimlerin ana hatlarını çizmesi, bir şablonla çalışması öğretilebilir. Hamuru ek olarak, çeşitli konularda kompozisyonların oluşturulduğu kil kullanılır. Uygulama için çocuk gerekli şekilleri kendisi kesebilir.

4 yaşındaki bir çocuğun gelişimine basit matematiksel işlemler eşlik eder - toplama ve çıkarma. Daha iyi asimilasyon için kibrit, çubuk, parmak, yani tüm doğaçlama araçları kullanırlar.4 yaşındaki çocukların konuşmalarının gelişimine heceleri ezberleme alıştırmaları eşlik ediyor.

Çocuk gelişim programı 3-4 yaş

Bazı ebeveynler çocuklarıyla özgür bir tarzda çalışmaktansa bir plana göre çalışmayı tercih eder. Bu yaş dönemi için standart gelişim sınıfları programı aşağıdaki öğeleri içerir:

1. Sağlam bir konuşma kültürü geliştirmek için egzersizler.
2. Okuma becerileri.
3. Dış dünyayı keşfetmek.
4. Yaratıcı etkinlikler (çizim, modelleme, uygulamalar).
5. Matematik işlemleri.
6. Müzik geliştirme.

Her nokta üzerinde daha ayrıntılı duralım.

Ses kültürü

Bu alanda çocuğa belirli sesleri nasıl doğru telaffuz edeceği gösterilir. 4 yıla yaklaştıkça kendilerini ifade eden harfleri bir deftere yazmaları öğretiliyor. Tabii ki, notlar bulanık olacak, ancak bu tür egzersizler ince motor becerilerin gelişimine ve elin çalışmasına katkıda bulunur. Artikülasyon görevleri çok daha zor hale gelen sürece dahil olur. Çocuklar birçok şiir, tekerleme, şarkı ezberler, böylece kelime dağarcıklarını yeniler ve konuşma yeteneklerini güçlendirir.

Çevremizdeki dünyayı keşfetmek

Alıştırmalar, doğal fenomenlerin incelenmesine, mevsimler arasındaki farkın özümsenmesine ve ekolojinin özelliklerine yöneliktir. Örneğin sonbaharda göçmen kuşları gözlemlerken çocuk, mevsimin belirtilerinden biri olarak daha sıcak iklimlere uçmalarının bu özelliğine dikkat çeker. Aynı zamanda, daha sıcak iklimlere uçan kuşların ve kışa kalanların isimlerini de tanıtıyorlar. gözlemlerkenhava durumu, farklı sıfatlar ve fiiller kullanılır, böylece çocuğun konuşması zenginleştirilir. Örneğin, sokakta yağmurlu, güneşli, rüzgarlı olabilir ve yağmur çiseleyebilir, vurabilir, dökebilir. Yürümek, ağaçlara ve çalılara, görünümlerine, isimlerine dikkat edin. Doğal malzemelerden çeşitli el sanatları yapılır. 4 yaşına kadar, çocuk ana renkleri ve bazı tonları zaten adlandırmalı, bunları çevreleyen nesnelerde bulmalıdır. Yolun kurallarına dikkat etmekte fayda var. 3-4 yaş arası çocukların gelişimi hızlı bir şekilde ilerlemektedir. Bir çocuk, özellikle dünyadaki örneklerle destekleniyorsa, ilginç bilgileri iyi öğrenir.

Matematik Öğretimi

Üç yaşında bir çocuk, geometrik şekiller ve farklı şekillerde başarılı bir şekilde ustalaşır. 4 yaşına kadar sınıflar daha karmaşık hale gelir, çocuk nesneleri farklı dış işaretlere (renge, boyuta göre) göre gruplandırabilir. Çocuk "az", "büyük", "eşit" kavramlarını eldeki araçlarla öğrenir. Üçe kadar saymak iyidir. 4 yaşında bir çocuğun matematiksel gelişimi, temel sayma eylemlerini gerçekleştirme yeteneğinde kendini gösterir. Oyunda temel uzamsal yönleri öğretmek kolaydır, örneğin bir oyuncağı saklayarak ve belirli komutlar vererek (“Devam et, sola dön…”). Dört yaşında, bir çocuk neyin daha erken, neyin daha sonra başlayacağını belirleyebilir. Örneğin önce sabah, sonra gün, sonra akşam ve gece gelir.

Konuşma Geliştirme

3 yaşında bir çocuk küçük tekerlemeleri ezberleyebilir, şarkıya eşlik edebilir. Ebeveynler alfabeyi öğretir, bir el hazırlayınmektup. Dört yıla yaklaştıkça heceleri öğrenmeye başlayabilir, ilk basit kitapları okumaya çalışabilirsiniz. Bu yaşta çocuk bilmeceleri, atasözleri ve deyişleri hatırlar.

4 yaşındaki çocuklarda konuşmanın normal gelişimi, 5-6 kelimeden oluşan cümlelerin bileşiminde kendini gösterir. Çocuk sık sık sorular sorar: “Neden?”, “Nereden?” Her şeyle ilgileniyor ve her şeyi bilmesi gerekiyor. 3-4 yaş arası çocukların konuşma gelişiminin hızlı bir şekilde ilerleyebilmesi için ebeveynlerin çocuğun tüm sorularını onun anlayabileceği bir dilde cevaplamaları gerekir.

Yaratıcılık ve müzik aletleri yoluyla gelişim

Dört yaşına kadar bir çocuk birçok araçla çizim yapabilir. Üç yaşındaki bir bebek resmin sınırını net bir şekilde hissetmiyorsa, büyük olan zaten sınırları aşmamaya çalışıyor ve çok fazla renk kullanıyor. 4 yaşında bir çocuk, aplike için figürleri kendi başına kesebilir ve bunları üç boyutlu kompozisyonlara yapıştırabilir. Üç yaşında, çocuk topları ve sosisleri şekillendirir ve bir yıl sonra çubukları bir halkaya bağlayabilir, masal karakterlerini anımsatan tuhaf şekiller yaratabilir. Üç yaşından itibaren, fantezi aktif olarak kendini göstermeye başlar, dört yaşına kadar zaten çizimlerde ve hamuru olan oyunlarda somutlaşmıştır.

Müzik gelişimine gelince, müziğin nasıl dinleneceğini ve karakterini (üzgün veya neşeli, hızlı veya yavaş) tanımlamayı öğretmek önemlidir. Çocuğun şarkı söyleme ve dans etme arzusunu desteklemek gerekir. Müzik aletlerini ve çıkardıkları sesleri tanıtabileceğiniz gibi notaların seslerindeki farkı da tanıtabilirsiniz.

Çocuk Gelişim Yöntemleri

Hızlandırılmış geliştirme sınıfları için çeşitli yazar senaryoları vardır. Pek çok ebeveyn, gelişimsel egzersizleri kullanmanın yararlarından şüphe duymaktadır, bunun zararlı olduğunu savunarak, anaokulunda ve okulda buna hala öğretilecektir. Ancak özellikle oyun sırasında göze çarpmayan bir şekilde elde edilen herhangi bir bilgi gereksiz olmayacaktır. En sık kullanılan çocuk gelişim tekniklerini düşünün:

1. Nikitins' programı. Bu yönteme göre çalışmanın ana kuralı, öncelikle sınıfta özgürlüktür. Çocukların, farklı aktivite türlerini birleştirerek, istedikleri nesne veya oyunla sınırsız oynamalarına izin verilir. İkincisi, dairenin spor ortamına sahip olması gerekir, sertleşmeye özel önem verilir. Üçüncüsü, ebeveynler çocuk oyunlarına ve en önemlisi çocuğun yaşamına katılmalıdır. Çocuklara baskı yapamazsınız, ancak onların arzularına ve esenliklerine odaklanmalısınız. Öğretmenler gelişimin "öncü" koşullarına odaklandı.
2. Maria Montessori'nin Yöntemi. Öğretmenin ana varsayımı, çocuğun konuyla ilgili eylemlere olan ilgisini uyandırmak ve onu zorlamamaktır. Programın temeli, çocuğa bireysel bir yaklaşımla atılır. Dersleri planlarken, bebeğin neyi sevip neyi sevmediğine göre yönlendirilirler. Çocuk, zaman zaman bir öğretmenin yardımına başvurarak egzersizleri kendi başına yapar.
3. Glenn Doman'ın yöntemi. Öğretmen, çocuğun fiziksel gelişiminde önemli bir rol oynar, bu da onun görüşüne göre “gelişmiş bir zeka olmayacaktır”. 3-4 yaş arası çocukların konuşma gelişimi, üzerine kelimelerin tamamen yazıldığı bir dizi kartın gösterilmesiyle başlar. sırasında çocukkısa bir süre için, yazılanları adlandırarak bir dizi kart gösterirler. Bebek ayrıca farklı sayıda nokta gösteren kartların yardımıyla sayma becerisi kazanır. Bu durumda, kartları hızla değiştirerek puan sayısını belirtmek gerekir. Aynı şekilde çocuk sanat, tarih, müzik vb. alanlardaki bilgilerle tanışır.

Yöntem seçimi ebeveynlere bağlıdır. 3-4 yaş arası çocukların gelişimine her zaman çok sayıda soru ve merak eşlik eder. Ebeveynler belirli bir ders planına bağlı kalmayabilir. Ana şey, çocuk için açık bir bilgi kaynağı olmak ve yaşamına aktif olarak katılmaktır.