3-4 yaş arası çocuklarla konuşma terapisi dersleri: uygulamanın özellikleri. 3-4 yaşında bir çocuğun konuşması

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:20

Çocuklar yetişkinlerle iletişim kurmayı ve konuşmayı hayatlarının ilk yılında öğrenirler, ancak her zaman net ve yetkin bir telaffuz, beş yaşında bile elde edilemez. Çoğu zaman, bir çocuğun eşitler arasında daha yoğun konuşmayı öğrendiği ve kelime dağarcığını, bilgiyi ve anlayışı artırdığı anaokulları, çocuğu aktif konuşma sürecine dahil etme konusunda farkında olmadan katılımcılar haline gelir. Bununla birlikte, teknoloji geliştirme hızının ve çocukların ev aletleri, bilgisayar cihazları konusundaki bilgisinin yetişkinlere şans getirdiğine şüphe yoktur, ancak konuşma becerileri çok geride kalmaktadır. Ve dört ya da beş yaşlarında, bir çocuk bazen sadece sesleri doğru telaffuz edemez, aynı zamanda bir düşünce formüle edebilir.

Pedatristlerin, çocuk psikologlarının ve konuşma patologlarının ortak görüşü örtüşmektedir:bilgisayar oyunlarına erişimi sınırlandırın ve mümkün olduğunca açık hava oyunları, öğretici materyaller ve eğitici oyunlarla değiştirin: loto, domino, mozaik, çizim, modelleme, uygulamalar vb. Çocuğa sürekli, mümkünse, zevk, neşe, her yeni başarıyı doğru telaffuzla övün ve övün, damak, dil, dudak ve yutak kaslarını sürekli olarak özendirin dikkat edilmelidir.

Konuşma bozukluklarının nedenleri

Bir çocuk yılda yirmi basit kelimeden daha az konuşuyorsa, büyüklerin ailedeki küçüklerle nasıl iletişim kurduğuna, ailedeki genel psikolojik arka planın ne olduğuna, aile üyelerinin ilişkisine dikkat etmeniz gerekir. ve çocuk yetiştirmenin yolları.

Psikoloğa göre çocuğun zihinsel durumu iyiyse, işitme ve zeka normalse 3-4 yaş arası çocuklarla yapılan konuşma terapisi dersleri telaffuzu düzeltecek ve çocuğun doğru konuşmayı daha hızlı öğrenmesini sağlayacaktır..

Bazen çeşitli nedenlerle nörolojik, fiziksel veya zihinsel konuşma bozuklukları belirli bir biçim alır.

Buna kötü kelime dağarcığı, kelimelerin yanlış telaffuzu, bir kelimenin sonlarındaki karışıklık veya hecelerin yeniden düzenlenmesi neden olabilir ve ayrıca konuşma temposunda da kendini gösterebilir.

Çocuğun konuşma gelişimindeki ihlal türleri

Konuşma terapistleri konuşma bozukluklarını fonetik-fonemik konuşma az gelişmişliği (ünlüler yutulduğunda, sert veya yumuşak ünsüzler telaffuz edilmediğinde, vb.), genel konuşma az gelişmişliği ve belirli konuşma sorunları olarak ayırır.karakter:

• Alalia.
• Disgrafi.
• Disleksi.
• Dizartri.
• Dislalia.
• Kekemelik.
• Afazi.
• Rhinolalia ve diğer bazı türleri, bozuklukların alt türleri.

Konuşma bozukluğu nasıl belirlenir

Kural olarak, erken çocukluk döneminde bebekler aynı şekilde gelişmez, bu nedenle herhangi bir ihlali dış genel sağlık belirtileriyle sınıflandırmak oldukça zordur. Küçük bir aile üyesine dikkatle bakıldığında, ebeveynler ve daha büyük çocuklar ihlallerin tezahürlerini fark edebilir.

Konuşma terapisi dersleri, belirli bir kelime dağarcığının normal olarak oluşturulduğu 3-4 yaş arası çocuklarla başlar ve çocuk aktif olarak iletişim kurar veya ihtiyaçlarını ve isteklerini jestlerle değil sözlü olarak açıklamaya çalışmak zorunda kalır. Psikologlar bu yaşa ayrıca, kişisel gelişimin, yeni düşünme ve kendini tanımlama biçimleriyle birlikte, çocuğu yeni şeylerle ilgilenmeye, iletişim için, özellikle de yaşıtlarıyla iletişim kurmaya yönelttiğine dikkat çekiyor. Çocukların kendilerini eğlenceli ve doğal bir şekilde daha net bir şekilde açıklamayı birbirlerine öğretmeleri nedeniyle, kelime dağarcığı ve buna bağlı olarak çocuğun konuşması 3-4 yaşlarında değişir.

Ebeveynler için konuşma terapisti testi - eylem için bir sinyal

Konuşma terapistlerinin verdiği test görevleri, ihlallerin seviyesini belirlemenize veya bir çocukta ihlallerin olmadığını belirlemenize olanak tanır. Çoğu zaman, derslere ayrılan zaman bebeği büyüler, görevleri tamamlamaya ilgiyle katılır vekısa bir süre için çok daha iyi ve doğru konuşmaya başlar. Yine de konuşma bozuklukları tespit edilirse, ebeveynler, çocukla yapılan sınıfların ve egzersizlerin yalnızca bir defektolog, konuşma terapisti olan bir grupta değil, aynı zamanda evde de yapılması şartıyla, bunların düzeltilmesinin genellikle kolay olduğunun farkında olmalıdır.

Konuşma terapisi dersi neleri içerir

3-4 yaş arası çocuklar için psikolojik ve konuşma terapisi dersleri sırasında, çocuğa aynı anda sadece konuşma anlamında değil, beyin aktivitesi, konuşma fonksiyonları, kompleksteki motor becerilerin ilişkili süreçleri de öğretilir. farklı yönlerde yapılmalıdır:

• genel, ince motor becerileri geliştirme ihtiyacı (şekillendirme, çizim, yuvarlama, alkışlama, yumrukları sıkma ve açma, parmakları okşama, bağlama, düğme ilikleme ve düğmeleri açma burada yardımcı olacaktır);
• Artikülasyon motor becerilerini geliştirmek de aynı derecede önemlidir (dil, dudak, gırtlak ve damak kasları için düzenli jimnastik);
• ses telaffuzunun düzeltilmesi, seslerin bir konuşma terapisti tarafından doğru şekilde sahnelenmesi;
• diksiyon ve ritim eğitimindeki hataların düzeltilmesi, konuşma ve diksiyonun düzgünlüğü.

Konuşma terapisi egzersizlerinin faydaları nelerdir

3-4 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi sınıflarının tanımı, kas tonusunu ve spazmını gidermek için zorunlu artikülasyon egzersizleri, dil için dinamik ve statik egzersizler, dudak açıları, alt çene kasları, yanaklar, parmak jimnastiği ve ince motor becerileri, bazen refleksolojimasaj. Düzeltici dersler sırasında çocuklar uzamsal temsilleri öğrenir, motor becerileri ve hafızayı, görsel imgeleri, dikkati, düşünmeyi ve gözlemi geliştirir. Duyusal fonksiyonlar gelişiyor, yapıcı düşünme uygulanıyor ve kas tonusu yavaş yavaş normalleşiyor.

Bir çocukla çalışmanın psikolojik yönü

3-4 yaş arası çocuklarla yapılan konuşma terapisi sınıflarının özellikleri, psikolojik bileşenle ilgili olabilir, genellikle konuşma bozukluğu olan çocuklar, kendilerini iyi konuşan, karmaşık veya kendi içine çekenlerle karşı karşıya geldikleri için. Öğretmenin görevi, çocuğu düzenlemek, ilgisini çekmek ve kendi özellikleriyle ilgili olarak yarattığı engelleri aşmaya zorlamak. Ters taraf, kişinin kendisiyle çelişkili bir şekilde, disiplinsizlikle, kaprislerle, birlikte çalışmayı reddetmeyle karşı çıkması olabilir. Bu durumda, 3-4 yaş arası çocuklar için bireysel konuşma terapisi seansları önerilir - bir yetişkin bebeğe arkadaş ve asistan olduğunda, kaprislerin arkasındaki çabaları görebilen özel bir çocuğu tek başına ikna etmek ve ilgilendirmek daha kolaydır.

Genel gelişim sınıfları

Fiziksel eğitim, bir konuşma terapisti ile yapılan egzersiz setine dahil edilmemesine rağmen hala önemlidir, jimnastik doğru solunum döngüsünü geliştirir, bu da beynin oksijen ve iyi kan dolaşımı ile daha iyi doygunluğuna katkıda bulunur. 3-4 yaş arası çocuklarla konuşma terapisi derslerine genellikle bulmaca, mozaik, origami, yapıcı, çizim şeklinde doğaçlama araçlarla ince motor becerilerin gelişimi eşlik eder.ve anımsatıcı bellek geliştirmeyi amaçlayan oyunlar. Ayrıca şiirsel formdaki bilmeceler, tekerlemeler ve tekerlemeler ile eğlenceli bir tema üzerine hafıza eğitilir. Tabii ki, eğitim de eğlenceli bir şekilde gerçekleştirilir, aksi takdirde bebek egzersiz ve jimnastik yapmayı açıkça reddedebilir. Bir konuşma terapistinin ve ebeveynlerin görevi, çocuğun doğru konuşmasının oluşumuna mümkün olduğunca tam olarak katılmaktır, çünkü ihlaller ne kadar erken fark edilirse, onları ortadan kaldırma ve çocuğun güzel ve doğru iletişim kurmasına yardımcı olma olasılığı o kadar artar, ve bu nedenle yetkin ve hoş bir sohbetçi olun.

Konuşma terapisi masajı

3-4 yaş arası çocuklarla yapılan konuşma terapisi dersleri, çiğneme-artikulatuar, mimik-artikülasyon kasları jimnastiği, dudak ve yanak jimnastiği, dil, oral bölge, gerekirse konuşma terapisi masajı (klasik, akupresür), titreşimli okşayarak, yoğurma, germe dahil.