Dünya çapında çocuk yetiştirmek: örnekler. Farklı ülkelerdeki çocukların eğitiminin özellikleri. Rusya'da çocuk yetiştirmek

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:02

Geniş gezegenimizdeki tüm ebeveynler, şüphesiz, çocuklarına karşı büyük bir sevgi duygusuna sahiptir. Ancak her ülkede babalar ve anneler çocuklarını farklı şekillerde yetiştirmektedir. Bu süreç, belirli bir devletin halkının yaşam tarzının yanı sıra mevcut ulusal geleneklerden büyük ölçüde etkilenir. Ebeveynlik dünyanın her yerinde nasıl farklı?

Etnopediatri

Ebeveyn olmak, her insanın hayatındaki en önemli ve onurlu meslektir. Bununla birlikte, bir çocuk sadece neşe değil, aynı zamanda onunla ilgilenmek ve onu büyütmekle ilişkili sürekli işlerdir. Farklı halkların küçük bir kişinin kişiliğinin oluşumuna farklı yaklaşımları vardır. Dünyanın farklı ülkelerinde çocukların yetiştirilmesinin, her ulusun tek doğru olduğunu düşündüğü kendi pedagojik yöntemleri vardır.

Bütün bu farklılıkları incelemek için, bir bütünbilim - etnopedagoji. Bulgularının insan doğasının daha iyi anlaşılmasına ve optimal bir eğitim yönteminin geliştirilmesine yol açması muhtemeldir.

Sakinleştirici

Dünyadaki bebekler genellikle çığlık atar. Bu, babaların ve annelerin ruhunun ciddi bir şekilde test edilmediği, kültürel köklerle olan bağlantılarının çok fazla test edildiği an. Çocukların hayatlarının ilk aylarında çok ağlaması, her milletten yeni doğan bebekler için normaldir. Batı Avrupa ülkelerinde anne, bir çocuğun ağlamasına yaklaşık bir dakika içinde cevap verir. Bir kadın çocuğunu kollarına alır ve onu sakinleştirmeye çalışır. Bir çocuk, ilkel toplayıcı ve avcı uygarlıklarının hala korunduğu bir ülkede doğduysa, o zaman diğer tüm yeni doğanlar kadar sık, ancak bunun yarısı kadar ağlayacaktır. Anne on saniye içinde onun ağlamasına cevap verir ve onu göğsüne çeker. Bu tür milletlerden çocuklar, herhangi bir programın dışında ve rejime uyulmadan beslenir. Bazı Kongo kabilelerinde tuhaf bir iş bölümü vardır. Burada bebekler birkaç belirli kadın tarafından besleniyor ve besleniyor.

Bugün bir çocuğun ağlamasına biraz farklı davranılıyor. Bebek, ilgi talep etme hakkıyla tanınır. Hayatının ilk altı ayı boyunca ağlamasıyla sevgi ve ilgi gösterilmesini, alınmasını vb. istediğini bildirir.

Adım

Ve bu konuya tek bir yaklaşım yok. Örneğin, Hong Kong'daki birçok anne işe gitmek için bebeklerini altı hafta gibi erken bir zamanda sütten kesiyor. Amerika'da sadece emzirmebir kaç ay. Ancak bazı ulusların anneleri, bebeklik dönemini çoktan aşmış oldukları bir yaşta bile çocuklarını emzirmeye devam ediyor.

Yatmak

Her ebeveynin hayali, çocukları için iyi bir gece uykusudur. Nasıl elde edilir? Ve burada, dünyanın farklı ülkelerinde çocukların yetiştirilmesini dikkate alarak, kökten farklı görüşler var. Bu nedenle, Batı kılavuzlarında ve referans kitaplarında, bebeğin gündüz uyumaması gerektiğine dair öneriler verilmektedir. Sadece bu durumda, akşama kadar yorulacak ve sakinleşecektir. Diğer ülkelerde, ebeveynlerin böyle bir görevi yoktur. Örneğin Meksikalı Maya halkları, gündüzleri çocuklarını asılı hamaklarda uyutur, geceleri ise yataklarına götürürler.

Geliştirme

Gezegenimizin farklı ülkelerinde çocuk yetiştirmenin özellikleri birbirinden önemli ölçüde farklılık gösterebilir. Bununla birlikte, kültür ve halk geleneklerinden bağımsız olarak, çocuğun gelişimi yalnızca onunla sürekli sınıflar olması durumunda hızlandırılacaktır. Ancak tüm ebeveynler bu görüşü paylaşmıyor. Örneğin, Danimarka ve Hollanda'da bir bebek için dinlenmenin zeka geliştirme çabalarından çok daha önemli olduğuna inanıyorlar. Kongo'da yeni doğmuş bir bebekle konuşmak hiç de alışılmış bir şey değil. Bu ülkenin anneleri, bebeklerinin asıl işinin uyumak olduğuna inanırlar. Farklı ülkelerdeki çocukların yetiştirilme biçimlerinin çok farklı olması nedeniyle, belirli bir kültüre ve ırka ait olmalarına bağlı olarak bebeklerin motor ve konuşma gelişiminde de önemli farklılıklar vardır.

Örneğin, UNICEF verileri, Nijerya halklarından biri olan Yoruba tarafından benimsenen etkili bir ebeveynlik yöntemini göstermektedir. işte çocuklarHayatlarının ilk üç ila beş ayı oturma pozisyonunda geçer. Bunu yapmak için yastıklar arasına yerleştirilir veya zemindeki özel deliklere yerleştirilirler. Bu çocukların yüzde doksanı iki yaşına kadar kendi kendilerini yıkayabiliyor ve yüzde otuz dokuzu kendi bulaşıklarını yıkayabiliyor.

Evet, farklı ülkelerde çocuk yetiştirme gelenekleri birbirinden önemli ölçüde farklıdır. Ancak ebeveynler hangi taktikleri seçerse seçsin, çocukları yine de ağlayıp gülecek, yürümeyi ve konuşmayı öğrenecek, çünkü herhangi bir çocuğun gelişimi sürekli, kademeli ve doğal bir süreçtir.

Çeşitli ebeveynlik sistemleri

Bir çocuğa nasıl kişilik kazandırılır? Bu soru gezegenimizin tüm ebeveynlerinden önce. Ancak, bu sorunu çözmek için tek bir araç yoktur. Bu nedenle her aile bebeğini büyütmek için doğru sistemi seçmelidir. Ve bu görev çok önemlidir, çünkü çocuklukta küçük bir kişinin davranış ve karakter modelinin oluşumu vardır.

Eğitim sürecinde yapılan hatalar gelecekte çok çok pahalıya mal olabilir. Tabii ki, her çocuk kendi yolunda bireyseldir ve sadece ebeveynler onun için en etkili pedagojik yöntemler sistemini seçebilecektir. Ve bunun için farklı ülkelerde çocukların nasıl yetiştirildiğini öğrenmek ve kendiniz için en iyisini seçmek önemlidir.

Alman sistemi

Dünyanın farklı ülkelerinde çocuk yetiştirmenin özellikleri nelerdir? Bu konuyu değerlendirmemize Alman pedagojisi ile başlayalım.teknikler. Bildiğiniz gibi, bu milletin temel farkı tutumluluk, dakiklik ve organizasyonda yatmaktadır. Alman ebeveynler, tüm bu nitelikleri bebeklerine çok erken yaşlardan itibaren aşılıyor.

Almanya'daki aileler geç gelir. Almanlar otuz yaşından önce evlenir, ancak çocuk sahibi olmak için aceleleri yoktur. Eşler bu adımın sorumluluğunun farkındadır ve daha ilk çocukları doğmadan önce sağlam bir maddi temel oluşturmak için çaba gösterirler.

Almanya'daki anaokulları yarı zamanlı çalışır. Ebeveynler bir dadı yardımı olmadan yapamazlar. Ve bu para ve çok şey gerektirir. Bu ülkede anneanneler torunlarıyla oturmazlar. Kendi hayatlarını yaşamayı tercih ederler. Anneler, kural olarak, bir kariyer inşa eder ve bir çocuğun doğumu, bir sonraki işi almayı olumsuz etkileyebilir.

Ancak çocuk sahibi olmaya karar veren Almanlar buna çok titizlikle yaklaşıyor. Konutu daha geniş bir konutla değiştiriyorlar. Bir dadı-pediatrist arayışı da önceden devam ediyor. Alman ailelerindeki çocuklar doğumdan itibaren katı bir rejime alışırlar. Akşam 8 gibi yatarlar. TV izlemek sıkı bir şekilde düzenlenir. Anaokuluna hazırlanıyor. Bunun için çocukların anneleri ile birlikte gittikleri oyun grupları bulunmaktadır. Burada yaşıtlarıyla iletişim kurmayı öğrenirler. Anaokulunda Alman çocuklara okuma yazma öğretilmiyor. Disiplin ve kurallara göre oynamayı öğretiyorlar. Okul öncesi bir kurumda, çocuğun kendisi için herhangi bir aktivite seçme hakkı vardır. Bisiklete binmek veya özel bir odada oynamak olabilir.

Bir çocuk ilkokulda okumayı ve yazmayı öğrenir. Burada dersleri eğlenceli bir şekilde yürüterek bilgi sevgisini aşılarlar. Ebeveynler bunun için özel bir günlük tutarak öğrenciye günlük aktivitelerini planlamayı öğretir. Bu yaşta, çocuklarda ilk kumbara ortaya çıkar. Çocuğa bütçelerini yönetmeyi öğretmeye çalışırlar.

Japon sistemi

Geniş gezegenimizin farklı ülkelerinde çocuk yetiştirme örnekleri arasında önemli farklılıklar olabilir. Bu nedenle, Almanya'nın aksine, beş veya altı yaşından küçük Japon çocuklara neredeyse her şeye izin verilir. Duvarları keçeli kalemle boyayabilir, saksılardan çiçek kazabilir, vs. Bebek ne yaparsa yapsın ona karşı sabırlı ve arkadaşça tavırlar sergileyebilirler. Japonlar, erken çocukluk döneminde bebeğin hayattan tamamen zevk alması gerektiğine inanıyor. Aynı zamanda çocuklara görgü, nezaket ve tüm toplumun bir parçası oldukları bilinci öğretilir.

Okul çağının gelmesiyle birlikte çocuğa karşı tutum değişir. Ebeveynler ona tüm ciddiyetle davranır. 15 yaşında, Yükselen Güneş Ülkesi sakinlerine göre, bir kişi tamamen bağımsız olmalıdır.

Japonlar çocuklarına asla seslerini yükseltmezler. Onlara uzun ve sıkıcı dersler vermezler. Bir çocuk için en büyük ceza, yalnız bırakıldığı ve kimsenin onunla konuşmak istemediği andır. Bu pedagojik yöntem, Japon çocuklara iletişim kurmayı, arkadaş edinmeyi ve bir takımda olmayı öğrettiği için çok güçlüdür. Sürekli olarak bir kişinin tek başına yapamayacağı söylenir.kaderin tüm incelikleriyle başa çık.

Japon çocukların aileleriyle güçlü bir bağı vardır. Bu gerçeğin açıklaması, otoritelerini şantaj ve tehditlerle savunmak istemeyen, ancak uzlaşmaya ilk giden annelerin davranışlarında yatmaktadır. Kadın, çocuğunun suistimalinden dolayı ne kadar üzgün olduğunu ancak dolaylı olarak gösterir.

Amerikan sistemi

ABD'de bir çocuğun yetiştirilmesi nasıldır? Dünyanın farklı ülkelerinde (Almanya, Japonya ve diğer birçok ülkede), pedagojik yöntemler katı cezalar sağlamaz. Ancak sadece Amerikalı çocuklar görevlerini ve haklarını o kadar iyi bilirler ki mahkemeye gidip anne babalarından hesap sorabilirler. Ve bu şaşırtıcı değil çünkü bu ülkede yetiştirme sürecinin bir parçası da çocuğun özgürlüklerinin netleştirilmesidir.

Amerikan stilinin karakteristik bir özelliği, çocuklarınızla herhangi bir etkinliğe katılma alışkanlığıdır. Ve tüm bunlar, bebek bakıcılığı hizmetlerinin bu ülkedeki herkes için karşılanabilir olmamasından kaynaklanmaktadır. Bununla birlikte, evde her çocuğun, ebeveynlerinden ayrı uyuması gereken kendi odası vardır. Ne baba ne de anne, tüm kaprisleri şımartarak herhangi bir nedenle ona koşmayacak. Psikologlara göre, böyle bir dikkat eksikliği, daha olgun bir yaşta bir kişinin geri çekilmesine ve gerginleşmesine yol açar.

Ceza Amerika'da çok ciddiye alınır. Ebeveynler çocuğunu bilgisayar oyunu oynama veya yürüyüşe çıkma fırsatından mahrum bırakırsa, davranışlarının nedenini açıklamalıdırlar.

Amerikalı çocuklar anaokullarını çok nadiren ziyaret eder. Birçok ebeveyn düşünürçocuğunu böyle bir kuruma vererek onu çocukluğundan mahrum edeceklerini. Anneler evde nadiren bebeklerine bakarlar. Sonuç olarak, okula okuma yazma bilmeden gidiyorlar.

Tabii ki eğitim sürecindeki özgürlük, yaratıcı ve bağımsız kişiliklerin ortaya çıkmasına katkıda bulunur. Ancak bu ülkede disiplinli çalışanlar nadirdir.

Fransız sistemi

Bir çocuğun erken eğitimi bu durumda ciddi şekilde gelişmiştir. Farklı ülkelerde, daha önce gördüğümüz gibi, bu farklı şekillerde olur, ancak Fransa'da okul öncesi çocuklar için birçok kılavuz ve kitap yayınlanır ve çok sayıda eğitim kurumu da açıktır. 1 ila 2 yaş arası çocuk yetiştirmek özellikle Fransız anneler için önemlidir. İşe erken gidiyorlar ve çocuklarının iki yaşına kadar mümkün olduğunca bağımsız olmasını istiyorlar.

Fransız ebeveynler çocuklarına oldukça yumuşak davranır. Genellikle şakalarına göz yumarlar, ancak iyi davranışları ödüllendirirler. Anne yine de çocuğunu cezalandırıyorsa, böyle bir kararın nedenini mantıksız görünmemesi için kesinlikle açıklayacaktır.

Küçük Fransızlar, çocukluktan itibaren kibar olmayı ve tüm kural ve düzenlemelere uymayı öğrenirler. Aynı zamanda, hayatlarındaki her şey sadece ebeveynlerinin kararına bağlıdır.

Rus sistemi

Dünyanın farklı ülkelerinde çocukların yetiştirilme biçimleri çok farklıdır. Rusya'nın, diğer ülkelerdeki ebeveynlere rehberlik edenlerden genellikle farklı olan kendi pedagojik yöntemleri vardır.gezegenimizin durumları. Ülkemizde Japonya'dan farklı olarak, bir çocuğa sıranın üzerine yatırılabildiği zaman bile öğretilmesi gerektiğine dair bir görüş her zaman olmuştur. Başka bir deyişle, ona çok erken yaşlardan itibaren sosyal kurallar ve normlar aşılamak. Ancak, bugün Rusya'daki eğitim yöntemleri bazı değişikliklere uğradı. Pedagojimiz otoriterden insancıl hale geldi.

Aynı derecede önemli olan, 1,5 ila 2 yaşındaki çocukların yetiştirilmesidir. Bu, daha önce edinilmiş becerileri geliştirme ve kişinin çevresindeki dünyadaki yerini anlama dönemidir. Ayrıca bu, bebeğin karakterinin açık bir şekilde tezahür ettiği yaştır.

Bilim adamları, bir çocuğun çevresindeki dünyayla ilgili bilgilerin neredeyse %90'ını hayatının ilk üç yılında aldığı gerçeğini ortaya koydu. Çok hareketli ve her şeyle ilgileniyor. Rusya'nın ebeveynleri buna müdahale etmemeye çalışıyor. Şeylerin sırasına göre ve bebeği bağımsızlığa alıştırmak. Birçok anne ilk sonbaharda çocuklarını almak konusunda isteksizdir. Zorlukların üstesinden kendi başına gelmelidir.

1,5 ile 2 yaş arasındaki yaş en aktif olanıdır. Bununla birlikte, hareketliliklerine rağmen, bebekler hiç de hünerli değildir. Beş dakikadan daha kısa sürede bir yere sığacakları kesin. Rus pedagoji sistemi, küçük araştırmacıları azarlamamanızı ve onların şakalarına karşı hoşgörülü olmanızı önerir.

3 yaşındaki çocukların yetiştirilmesi kişilik oluşum sürecini etkiler. Bu bebekler çok dikkat ve sabır ister. Önümüzdeki birkaç yıl, küçük bir insanın ana karakter özelliklerinin oluştuğu vetoplumdaki davranış normları hakkında fikirler. Bütün bunlar çocuğun gelecekteki yetişkin yaşamındaki eylemlerini etkileyecektir.

3 yaşındaki çocukları yetiştirmek, ebeveynlerden çok fazla öz kontrol gerektirecektir. Bu dönemde öğretmenler, bebeğe annesinin ve babasının davranışlarından neden memnun olmadığını sabırla ve sakince açıklamayı önerir. Bu durumda, çocuğun yanlış davranışının ebeveynleri büyük ölçüde üzdüğü gerçeğine odaklanmalı ve ardından dikkati çatışmadan ilginç bir şeye çevirmelisiniz. Rus öğretmenler bebeği küçük düşürmemeyi veya dövmemeyi tavsiye ediyor. Anne babasıyla eşit hissetmeli.

Rusya'da çocuk yetiştirmenin amacı, yaratıcı ve uyumlu bir şekilde gelişmiş bir kişiliğin oluşmasıdır. Elbette bir babanın veya annenin çocuğuna sesini yükseltmesi toplumumuz için normal karşılanır. Hatta şu veya bu suistimal için çocuğu dövebilirler. Ancak, tüm Rus ebeveynler, çocuklarını olumsuz deneyimlerden ve endişelerden korumaya çalışır.

Ülkemizde bütün bir okul öncesi kurumlar ağı var. Burada çocuklar akranlarıyla iletişim kurma, yazma ve okuma becerilerini öğrenirler. Çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişimine özen gösterilir. Bütün bunlar spor aktiviteleri ve grup oyunları aracılığıyla yapılır.

Rus yetiştirme için geleneksel bir özellik, çocukların yaratıcı yeteneklerinin yanı sıra üstün yetenekliliklerinin belirlenmesidir. Bunu yapmak için anaokullarında çizim, şarkı söyleme, modelleme, dans vb. Dersler yapılır. Çocukların başarılarını karşılaştırmak, çocuklarda rekabet duygusuna neden olur.

Rusya ilkokulunda çocuğun kişiliğinin bütünsel gelişimi ve oluşumu sağlanır. Ayrıca, ilkokul çağındaki çocukların yetiştirilmesi, öğrenme isteğini ve yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

İlkokulda tüm dersler, çocuğun iş ve insan, toplum ve doğa hakkında doğru bir fikri olacak şekilde seçilir. Kişiliğin daha eksiksiz ve uyumlu gelişimi için yabancı dil, estetik eğitimi, beden eğitimi vb. seçmeli dersler verilir.