Duyusal eğitim, çocukların uyumlu gelişiminin gerekli bir unsurudur

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:20

Şu anda çocukların duyu kültürü düşük seviyede, bu yüzden mümkün olan her şekilde geliştirilmeli ve desteklenmelidir. Bunun için en uygun dönem erken yaştır. Duyusal eğitim yaşamın ilk ayından itibaren başlamalıdır. Bebeklerin kendilerine verilen bilgileri, örneğin daha büyük çocuklardan çok daha hızlı emdiğini herkes bilir. Bu nedenle uzmanlar, gelecekte topluma uyum sağlamalarının daha kolay olması için çocuklarla mümkün olduğunca erken çalışmaya başlamayı önermektedir. Bugün yazımız kapsamında duyusal eğitimin ne olduğuna, neden gerekli olduğuna bakacağız ve ayrıca nasıl doğru bir şekilde uygulanacağını öğreneceğiz.

Neden küçük çocuklarla ilgilenmelisiniz

Duyusal eğitim bebeğin zihinsel gelişiminin anahtarıdır. Bu temel, kapsamlı bir okulda başarılı bir uyum için gelecekte onun için gerekli olacaktır. Çocuk nesneleri yeterince algılamıyorsa emek derslerinde yazı yazmakta ve çeşitli ürünleri yapmakta zorluk çekebilir.

Okul öncesi çocukların duyusal gelişiminin ana görevleriyaş sayımı:

• çocuğun genel gelişimi için iyi koşulların oluşturulması;
• dünya, renkler ve gölgeler ile çeşitli nesnelerin boyutları hakkında bilgi yoluyla çocuklarda duyusal ve psikomotor ortamın gelişimini teşvik etmek;
• genel gelişim için etkili oyunlar, alıştırmalar, sınıflar seçimi;
• babaları ve anneleri gelişim sürecine dahil etmek;
• resimli ders kitaplarının etkinleştirilmesi;
• okul öncesi eğitim grubunda duyu-motor köşesi oluşturma;
• genel eğitim oyunlarının bir kart dizini oluşturma.

Hazırlıklar

Bebeğin gelişimi, doğrudan çocuğun yaşadığı oyun odasının nasıl donatıldığına bağlıdır. Anne ve babanın görevi, evde küçük kişinin sakin ve korunmuş hissedeceği rahat, konforlu ve güvenli bir yer sağlamaktır. Bebeğin, açık hava oyunları ve iyi dinlenme için tam donanımlı, odada kendi köşesi olmalıdır. Ebeveynlerin yardımıyla, örneğin:

• Grubu oyun ve duyusal materyallerle yenilemek;
• su ve kum deneyleri için ek setler, çeşitli şekillerde kaplar, sıvıların transfüzyonu için araçlar;
• Formlar, hacimli gövdeler, eğitici oyunlar içeren panoların edinimi;
• müzik köşesini farklı sesler çıkaran oyuncaklarla güncellemek;
• güvenli bir plastik yapı seti satın alma;
• üretimtahta ve didaktik oyunlar.

Duyusal gelişimi başlatma

Çeşitli konularla çocukların tanışması sırasında, sınıflar hem grup halinde hem de bireysel olarak kullanıldı, çevredeki dünyanın çalışmasına ivme kazandıran çevredeki nesnelerin bilgisi için oyunlar düzenlendi. Duyusal motor becerilerin gelişimi için, bebekleri nesnelerin ve fenomenlerin şu tür özellikleriyle tanıştırmak gerekir:

• renkler;
• config;
• boyut;
• miktar;
• ortamdaki konum.

Çocuklara genel olarak nesnelerin algılanmasını, geometrik şekil sistemi, boyut ölçeği, renk tayfı, uzamsal ve zamansal yönelimler, fonetik sistem gibi duyusal standartları özümsemelerini öğretmeye yönelik çalışmalar yapmak gerekir. oldukça karmaşık ve uzun bir süreç olan dilin Çocuğun herhangi bir nesneyi tanıması için ona eliyle dokunması, sıkması, okşaması, yuvarlaması gerekir.

Çocukları nesnelerle tanıştırmak

Çocukları değerlerle tanıştırırken ve onlar hakkındaki bilgileri pekiştirirken aşağıdaki yöntem ve teknikler kullanılır:

• Oyun sırasında birkaç nesneyi birbirine uygulayarak eşleştirme;
• Piramitler, yuvalama bebekleri, ekler vb. şeklinde özel olarak tasarlanmış oyuncakların kullanımı.

Dokunsal bir işlev geliştirmeyi amaçlayan bu oyunlar sırasında bebekler tutmayı, çimdiklemeyi ve hissetmeyi öğrenirler. Başvurumasaj için toplar oldukça iyi bir sonuç verir.

Dokunsal işlevlerin geliştirilmesi için sınıflar

Dokunma organları, eldeki parmaklardır ve en önemli güç, alıcılarının duyarlılığını iyileştirmek için atılır. Bunu yapmak için, dokunsal ve motor işlevlerin geliştirilmesine katkıda bulunan çeşitli aktivite türleri kullanın. Bu aktiviteler:

• heykel yapma;
• uygulama;
• aplike modelleme;
• kağıt parçalarından ve bir tasarımcıdan oluşum;
• çizim;
• küçük öğeleri sıralama;
• çeşitli nesnelerden şekil oluşumu.

Haftada bir kez, dokunsal hassasiyet ve karmaşık koordineli el hareketleri geliştirmek için ustalaşma egzersizlerine yönelik dersler düzenleyebilirsiniz. Gelişmiş duyusal algı, artık modern insan faaliyetinin tüm alanlarını iyileştirmenin temelidir.

Çocuğun duyusal motor becerilerini geliştirmeye yönelik görevler

Maksimum sonuçlara ulaşmak için uzmanlar çok çalıştı. Duyusal algıyı geliştirmek için aşağıdaki görevler belirlendi:

• okul öncesi çocukların gelişimi için materyal seçimi;
• bebeklerde duyusal gelişim derecesini teşhis etme.

Duyusal eğitim, yapılandırma ve boyut gibi çeşitli parametrelerde pratikte gezinme, bir nesnenin tonunu özümseme,tam nesne. Bütün bunlar yavaş yavaş ustalaşıyor. Bu hedefe ulaşmanın önündeki en büyük engel erken yaştır. Bu tür çalışmaların ek bir aktiviteye dönüşmemesi için duyusal eğitimin ana eğitim ile planlanması ve koordine edilmesi gerekmektedir. Yani, bir nesnenin boyutu, şekli ve rengi hakkında bilgi sahibi olmak için etkinliklerin başarılı bir kombinasyonu ancak çocuğun belirli bir fiziksel gelişim düzeyi varsa mümkündür.

Duyu geliştirmede, nesneleri yerleştirme eylemlerinin uygulanması sırasında ellerin hareketliliği önemli bir rol oynar. Öğretmenler, çocuğun mozaiklerle nasıl oynadığına, boyalarla nasıl çizdiğine ve hamuru yonttuğuna dikkat etmelidir. Duyusal ve motor becerilerin karşılaştırılması, çocuğun zihinsel gelişimi için en önemli koşul olarak kabul edilir. Ayrı dikkat, eğitimin kapsamlı bir analizini gerektirir.

Duyusal eğitim, her bebeğin kendine özgü özelliklerini dikkate alarak oyun ve egzersizlerin yapılmasıdır. Sınıflar, ebeveynlerin ve çocuğun ortak eylemlerini içeren görevlerle başlamalıdır. Gelecekte, bir yetişkin yerini değiştirebilir: bebeğe yakın olun, onun karşısına oturun. Çocuğun herhangi bir hareketi yorumlanmalı ve seslendirilmelidir.

Duyusal erken çocukluk eğitimi, küçük bir insanın hayatında aşağıdakileri etkileyen önemli bir aşamadır:

• görme, dokunma, işitme, koku almanın normal işleyişi;
• motor fonksiyonların işlevselliği veaktivite hareketliliği uyarımı;
• Rahat bir durumda ve rahat bir sağlık durumunda elde edilen kas tonusu ve zihinsel duygusal stresin ortadan kaldırılması;
• Olumlu bir psiko-duygusal arka plan oluşumu ve çocuğun çalışma yeteneğinde artış;
• düşünme, dikkat, algı ve hafıza gibi süreçlerin aktivasyonu;
• otonom ve deneysel faaliyetler için sürüş.

En küçük sensörler

Küçük çocuklar için duyusal eğitim, ahşap malzemeden yapılmış bir oyuncağa, bir tür bilişsel yardıma ilgi uyandırmak için tasarlanmış bir tekniktir. Bunlar, büyük ve küçük boyutlardaki iç içe geçmiş bebekler, piramitler, ekleme küpleri, çeşitli boyutlarda veya şekillerde delikli tahtalar, bir dizi sekmeli, mozaikli masalar vb. Özellikle ahşaptan yapılmış oyuncaklar, bir çocukta duyusal becerilerin gelişimi için çok önemlidir, çünkü iyi bir dokuya sahiptirler, manipülasyon sırasında stabildirler ve onlarla en basit hareketleri gerçekleştirirler.

Duyu eğitimi nasıl doğru yapılır? Küçük çocukların gelişimi çevrelerine bağlıdır. Bebeğin etrafındaki her şey şunları etkiler:

• görme, dokunma, işitmenin normal işleyişi;
• motor fonksiyonların işlevselliği ve hareketlilik aktivitesinin uyarılması;
• Erkekler rahat ve rahat hissettiklerinde elde edilen kas tonusu ve zihinsel duygusal stresin tasfiyesi;
• oluşumolumlu psiko-duygusal arka plan ve çocuğun çalışma yeteneğini artırma;
• düşünme, dikkat, algı ve hafıza gibi süreçlerin aktivasyonu;
• Erkeklerin özerk ve deneysel aktiviteleri için motivasyonu arttırmak.

Bebeklerin doğru gelişimi

Duyusal eğitim neden bu kadar önemli? Okul öncesi çağındaki çocuklar, yaşamın ilk aylarından itibaren koku ve dokunma yardımıyla çevreyi algılarlar. Bu nedenle doğumdan dördüncü aya kadar özellikle bu duyu sistemlerine odaklanmak gerekir.

Bebeğin görme sisteminin oluşumunun başlangıcı erken yaştır. Altı aylık duyusal eğitim, çocuğun motor aktivitesini eğiten egzersizleri içerir. Bunun için en basit ama oldukça önemli yöntemler var:

• Dokunma - anne ile sürekli fiziksel temas, onunla birlikte uyumak, kırıntıları alerjiye neden olmayan çeşitli yüzeylere sermek, üç ay gibi erken bir tarihte başlayabilecek parmak egzersizleri, bebeği kucağında taşımak, anne ve çocuğun ortak banyosu.
• Koku - bebek annesinin vücudunun kokusunu algılamalıdır, bu nedenle bir kadının çocukla yakın fiziksel temas sırasında parfüm kullanmasına gerek yoktur. Altı ayın sonunda bebeklerin yumuşak ve hoş kokuları koklamasına izin verilmelidir.
• Vizyon - Şaşılık geliştirmemesi için kendi yüzünüzü bebeğe çok yaklaştırmayın. Gerekliiki aylıktan itibaren beyaz, siyah ve düz nesneleri gösterin, çok renkli ve parlak oyuncaklar gösterin, aynada kendi yansımanızı incelemeye yardımcı olun, pencerenin dışındaki manzarayı gözlemleyin, konuşun, hoş müzik dinleyin ve çok daha fazlasını yapın.
• Lezzet nitelikleri - İlk tamamlayıcı gıdaların tanıtılmasından sonra menüyü çeşitlendirmek gerekir.

Bu aşamada henüz oyun etkinlikleri yoluyla çocukların duyusal gelişimi yoktur. Daha çok bir gösteri, çalışma ve gözlem gibidir. Oyunlar aracılığıyla dünyayı algılamak bir yaşından itibaren başlar.

Bir yıldan üç yıla gelişim

Okul öncesi çocukların duyusal eğitimi, tüm algı kanallarının amaçlı bir gelişimidir. Aynı zamanda, her şey çok hızlı ve yoğun bir tempoda gerçekleşir. Bu geliştirme aşamasındaki ana faaliyet konu olarak kabul edilir. Çeşitli renkli nesneleri çekmeyi amaçlar. Bu yaşta duyusal eğitim çok önemlidir. Çocukların oyun yoluyla gelişimi, vazgeçilmez olmasına rağmen, sadece ek bir eylem olarak kabul edilir. Bu dönemin ayırt edici bir özelliği, çocuğun duyu sisteminin hızla gelişmesidir. Çocuklara şu tür öğeleri vermek gerekir: bir piramit, bir sıralayıcı, bir ek çerçeve, metni ezberlemek için sihirli çantalar.

Çocuk bu süre zarfında:

• Çubuğa farklı boyutlardaki halkaları nasıl çıkaracağınızı ve takacağınızı öğrenin;
• ceplerden çıkın vedeğişken boyut;
• tüylü, yumuşak, pürüzsüz ve pürüzlü yüzeyleri tanımlayabilme;
• kare, daire, küp ve top gibi geometrik şekilleri bilir;
• Temel gıdaların lezzetini ayırt etmek ve üç yaşına kadar bireysel tercih vermek;
• müzikle dans edin.

Yaşamın bu aşamasında nesnelere yönelim ana olarak kabul edilir, çünkü çocuğun kişiliğinin ve zihinsel durumunun iyileştirilmesi üzerinde büyük etkisi vardır.

4 ila 6 yaş arası çocuklar

En önemli rol, okul öncesi çocukların duyusal gelişimine verilir, çünkü bu dönemde yaşamın en yeni aşamasına hazırlanmak için yardıma ihtiyaç vardır - çalışma. Artık en eğlenceli ve çok etkili olarak kabul edilen oyunlar öne çıkıyor. Aynı zamanda, çocuk sadece en basit oyuncaklarda ustalaşmakla kalmaz, aynı zamanda rol yapma oyunlarında yer alır. Unutulmamalıdır ki, çocuklar bu tür etkinliklere oldukça ilgi göstermektedir. Duyusal eğitimle ilgili didaktik oyunlar, doğrudan çocukların önerilen koşullara kolayca uyum sağlamasını sağlamayı amaçlar.

Okul öncesi yıllarda çocuğun duyusal gelişiminin önemi

Yani, duyusal eğitimi yaşa göre değerlendirmeye devam ediyoruz. Okul öncesi çocuklar, bir nesnenin dış özelliği hakkında bir fikir oluşturabilmeli, şeklini, rengini, boyutunu, uzaydaki konumunu, kokusunu, tadını ve çok daha fazlasını ayırt edebilmelidir. Bu dönemde duyusal gelişimin anlamını küçümsemek zordur. Bu tür beceriler, çocuğun genel zihinsel gelişiminin temelini oluşturur. Çevredeki nesnelerin ve fenomenlerin algılandığı andan itibaren başlarbilgi. Hafıza, düşünme ve hayal gücü gibi diğer tüm formları algı temelinde oluşturulur. Bu nedenle tam algı olmadan zekanın normal gelişimi imkansızdır.

Anaokullarında çocuklara çizmeyi, heykel yapmayı, tasarlamayı, doğa olaylarını tanımayı, duyusal eğitim oyunları yürütmeyi öğretir. Geleceğin öğrencileri matematiğin ve dilbilgisinin temellerini öğrenmeye başlar. Bu alanlarda bilgi ve beceri edinmek, nesnelerin çeşitli özelliklerine yakından dikkat etmeyi gerektirecektir. Duyusal eğitim uzun ve zor bir süreçtir. Belli bir yaşla sınırlı değildir ve kendine has bir geçmişi vardır. Çocukların erken yaşlardan itibaren duyusal eğitimi, uzaydaki belirli nesneleri doğru algılamaya yardımcı olan bir tekniktir.

Sonuçları özetleme

• Yaşamın ilk yılında, çocuk izlenimlerle zenginleşir, yani bu kadar erken bir yaş için tam olarak seçilmiş hareketli güzel oyuncakları izler. Duyusal eğitim, bebeğin çeşitli konfigürasyon ve büyüklükteki nesneleri kavrayarak onları doğru algılamayı öğrenmesidir.
• 2-3 yaşında, çocuklar zaten nesnelerin rengini, şeklini ve boyutunu bağımsız olarak vurgulamaya, ana gölge türleri ve konfigürasyonlar hakkında fikir toplamaya çalışıyorlar. Ayrıca bu yaşta çocukların duyusal eğitim üzerine didaktik oyunları düzenlenmektedir.
• 4 ila 6 yaş arasındaki çocuklar belirli duyusal standartlar geliştirir. Renkler, geometrik şekiller ve nesnelerin ilişkisi konusunda zaten belli bir anlayışa sahipler.boyut olarak kendi aralarında.

Çocuklarınızla etkileşim kurun, gelecekte başarılarıyla sizi kesinlikle memnun edecekler!