Yıl sonunda kıdemli grupta nihai entegre ders

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:02

Bugün anaokulunun kıdemli grubundaki son entegre dersin nasıl organize edileceği hakkında konuşacağız. Ne vurgulanmalıdır? Bir çocukta hangi bilgiler test edilmelidir? Hepsini sırayla alalım.

Hedefler

Kıdemli gruptaki son entegre ders ne için? Ana görevler, kapsanan materyali pekiştirmek ve genelleştirmek olacaktır. Konuşmanın gelişimi, ilk matematiksel ve mantıksal bilginin güçlendirilmesi, el motor becerilerinin performansının test edilmesi, konuşmanın gelişimi ve çocuklarda kendilerine verilen görevleri bağımsız olarak çözme arzusunun uyanması. Anaokulunun önyargısına bağlı olarak öğretmen tarafından ek hedefler belirlenebilir. Örneğin, bu özel bir anaokulunda gelişmiş İngilizce öğrenimi olan bir grupsa, bu alandaki bilgiyi pekiştiren unsurlar ekleyebilirsiniz.

Biçim

Kıdemli grupta nihai bir entegre ders nasıl yapılır? İlk adım, dersinizin konusunu seçmektir. Bu standart bir ders olmadığı için, kabaca bir eylem planı ve bir ortam hazırlamak daha iyi olacaktır,çocuklara "yardım edecek" temalar ve karakterler. Kıdemli gruptaki nihai entegre ders çocuklara ne sunabilir? Seyahat etmek, çocukların birkaç yıldır kendilerine öğretilen tüm becerileri deneyebilecekleri harika bir seçenektir. Böyle bir etkinlik için süslemelere ihtiyacınız olabileceğini unutmayın. Prensip olarak, hiçbir şey özellikle karmaşık değildir. Bunları yıl boyunca çizim / iğne işi dersleri sırasında kademeli olarak yapabilirsiniz: birkaç ağaç, çimen, bir nehir resmi, bir ev - hepsi çocukları nereye "göndereceğinize" bağlıdır.

Karakterler

Kıdemli gruptaki son bütünleştirilmiş ders, öğretmenin doğrudan gözetimi altında yapılmalıdır. Ancak bu, her şeyi kendiniz yapmanız gerektiği anlamına gelmez. Onunla hemfikir olduğunuz bir plana göre dersi yürütecek bir animatörü davet edebilirsiniz. Ana şey - bir palyaço olmaması gerektiğini unutmayın! Büyük gruptaki kapsamlı entegre final dersleri, çocukların eğlencesi için değil, yeteneklerini test etmek için yapılır. Geliştirilmesi gereken zayıf yönleri belirleyin. Seçilen "yolculuk" çerçevesine göre, çocukluktan beri birçok kişi tarafından bilinen kahramanlar size uyacaktır - örneğin, Dunno, Winnie the Pooh, vb. Aynı zamanda, koğuşlarınızın hobilerini tahmin etmeye çalışın, ancak yapmayın. abartmak. Örneğin, modern çocuklar Cheburashka'ya aşina olmayabilir, ancak "Arabalar" çizgi filmini severler. Katılıyorum, giyinmekaraba aptal görünecek.

Ebeveynler için

Amacımızın zayıflıkları tespit etmek olduğuna karar verdiğimize göre, onları ebeveynlerimize göstermemiz gerekiyor. Elbette sonuçları dersten sonra onlara basitçe anlatmak mümkün olurdu ama çocuğunu ideal olarak gören “anneler”in her şeyi kendi gözleriyle görmeleri çok daha iyi olur. Bu nedenle, yaşlı grupta açık bir nihai entegre ders yürütün. Uygun bir zaman seçin ve babaları ve anneleri gösteriyi izlemeye davet edin. Bu arada, bir grupta genellikle 20-25 çocuk olduğu göz önüne alındığında, ebeveynleri ile pazarlık yapmak ve dersi yürütmek için profesyonel bir animatör kiralamak oldukça mümkündür. İnan bana, bir öğretmen kadar başarılı olacaktır.

Standart

Ders planı oluşturmaya başlamadan önce, her şeyi bir kerede şart koşalım. Örneğin, nihai entegre dersin yürütülmesi gereken standartlar GEF'tir. Anaokulundaki diğer gruplar gibi kıdemli grup, federal standartlarda dikkate alınmaz. Yani, bir çocuğun okul için sahip olması gereken bilgi listesiyle tanışabilirsiniz, ancak hiçbir yerde okul öncesi çocuklara öğretme yöntemleri belirtilmemiştir. Buradan, anaokulları, grupta standart olmayan en az bir kişilik olduğu anda yöntemleri çöken çeşitli "seçkin" psikologların yöntemlerine dayanan eğitimle ortaya çıkar.

Başlangıç

Yani, gelecekteki etkinliğiniz için çevreyi seçtiniz. Şimdi bunun üzerinde tam olarak ne yapılması gerektiğine bakalım. ilk adımın olacaksağlık egzersizi. Çocukları bunu her gün yapmaya zorlamanız pek olası değil, ancak son seansta çok fazla hareket etmeleri, hatta belki de dışarı çıkmaları gerekecek ve yaralanmayı önlemek için biraz eğitime ihtiyaç olacak.

• İşte bir örnek: bulmak için yolculuğa çıkacağınız çalıntı bir hazinenin peşindesiniz. Bütün çocuklar avuçlarını alınlarına koyar. Biraz öne eğiliyoruz ve mesafeye bakıyoruz - sağdan sola, soldan sağa (alt sırtı yoğurun).
• Baba Yaga çocuklardan bir ipucu ile göğsün anahtarını alır - çocuklar onun etrafında atlar ve onu almaya çalışırlar (bacaklarını uzatırlar).
• Ellerinizi ısıtmak için topları sepete bırakabilirsiniz. Dolduğunda, bir sonraki seyahat ipucunun kilidi açılır.

Doğada

Isındıktan sonra doğrudan derse geçebilirsiniz. Anaokulunun havası ve bölgesi izin veriyorsa, dışarı çıkın. Ormanla ilgili son entegre dersi başka nerede tutabiliriz? Yaşlı grup, birkaç ağaç türünü ayırt edebilmelidir, kuşları ve hayvanları tanımalıdır. Bahçede yetişen çok farklı ağaçlarınız olmasa bile, her zaman önceden bitkilerle birkaç görüntü hazırlayabilirsiniz. Çocukların en ünlü ırkları yapraklarından ayırt edebilmeleri gerektiğini unutmayın.

Sakin ol

Dışarıda çok fazla enerji harcadıktan sonra çocuklar sınıfa geri dönerler. Bu, son bir entegre ders "Origami" yürütmek için iyi bir an. Yaşlı grup olmalıkağıtla çalışmanın temel becerilerine zaten iyi hakim olun. Ve bu aynı zamanda senin görevin. 6 yaşında bir çocuk en basit kurucuyu bir araya getiremezse, bu onun eğitimcilerinin bir ihmalidir. Kağıtta da durum aynı. Binlerce turna toplamaya çalışan hasta bir kız hakkındaki efsaneyi pek çok kişi bilir, çünkü bunun onu tedavisi olmayan bir hastalıktan kurtarması gerekiyordu. Koğuşlarınızdan hiç kimse böyle bir başarıya ihtiyaç duymaz. Ancak bir uçak, bir buharlı gemi, bir yel değirmeni, bir kar tanesi ve çocukların yapabileceği diğer birçok eşyayı monte edebilmeniz gerekir. Son entegre ders "Origami"yi başka ne ima edebilir? Daha yaşlı grup, doğaçlama malzemelerden - hamuru, koniler, kestane, yapraklar - en basit el sanatlarını yapabilmelidir. Bu, çocukların hayal gücünün çalışmalarını ve gelişim düzeyini kontrol etmenizi sağlayacaktır. Onlara sınır koymayın, bırakın istedikleri konuda el işleri yapmaya çalışsınlar.

Temel Bilgiler

Öğrencilerle yaptığınız "yolculuk" sırasında, herhangi bir kişi için temel olan bilgileri test etmelisiniz. GEF, çocukların 10'a kadar sayabilmelerini ve sayıların doğru sırasını bilmelerini önerir. Bununla birlikte, gelişimi ve yetiştirilmesiyle meşgulseniz ve bir tablet ve bilgisayarın bakımına bırakılmamışsanız, 100'e kadar saymak modern bir çocuğun gücü dahilindedir. Ancak, hangi çerçeveyi kuracağınıza karar vermek size kalmış.

Matematiğe ek olarak, okuma ve düşüncelerinizi net bir şekilde ifade etme yeteneğini test etmek zorunludur. Bir çocuk utangaç olduğunda bu bir şeydirve yüksek sesle okurken kekeler, diğeri ise onunla çok az şey yapıldığında. Bu aşamada, daha yaşlı gruptaki bir konuşma terapistinin son entegre dersi yapılır. Okuma hızını kontrol etmek ya da bana bir şiiri hatırlatmak gerekli değildir, ancak okunanları anlama ve tonlamaları anlamlı bir şekilde düzenleme yeteneği gereklidir.

Fizik

Çocuklar fiziksel nesnelerin özellikleri hakkında genel bir anlayışa sahip olmalıdır: hangileri daha sert, hangileri daha yumuşak, boyutları gözle karşılaştırabilmeli ve nesnelerin hangi malzemeden yapıldığını belirleyebilmelidir. Bütün bunlar, nesneleri üst üste karşılaştırarak ve üst üste koyarak öğrenilir. "Piramitleri" toplayarak bu becerileri test etmek için çok geç, ancak hangi nesnenin diğerlerinden boyut olarak farklı olduğunu uzaktan belirleyebilmek kolaydır.

Çocukların çizim bilgisini test edin. Kırmızı ile sarıyı, sarı ile maviyi karıştırdığınızda hangi renkleri elde edersiniz? Karıştırma sırasında nesnelerin özelliklerinin nasıl değiştiğini bilmek en banal örneklerdir. Örneğin aşağıdaki deneyi yapabilirsiniz.

• Suyu bir bardağa dökün. Sonra üstüne karabiber veya sadece koyu baharat serpin. Normal şartlarda parmağınızı suya batırırsanız üzerinde baharat izleri kalır. Suya indirirken parmağın temiz kaldığından nasıl emin olunur? Cevap: önceden bitkisel yağa batırın, ardından suya daldırıldığında baharat parçacıkları ondan yayılır.
• Difüzyon. Hayır olmasına rağmen, değil. Karıştırma. Kum karıştırmayı deneyimleyin. Sahillerdeki, kum havuzlarındaki, nehirlerdeki kumların renklerinin farklı olduğunu biliyor muydunuz? Renkli olarak önceden stoklayınkum, şeker kullanabilirsiniz. Bir şişeye kum katmanları dökmeye başlayın. Çok güzel bir desen elde edersiniz. Ancak çocuklar, karıştırmanın nasıl gerçekleştiğini ve ortaya çıkan karışımı ayırmanın imkansız olduğunu anlayabileceklerdir.
• Başka bir kum deneyimi. Kavanozun altına "yolculuk" ipucu olan hafif bir plastik top yerleştirin. Kavanozu çevirmeden ve topa dokunmadan nasıl alınır? İçine kum dökmeye başlayın, biraz sallayın. Kum topun altına girecek ve onu yukarı kaldıracaktır. İçine su da dökebilirsiniz, bu da onu yukarı itecektir.

Dünyanın organizasyonu

Hayır, din ya da politika değil. Çocuklar her şeyin her zamanki gibi devam ettiğini anlayabilmelidir - sabah, öğleden sonra, akşam, gece. Mevsimler de kıdemli gruptaki nihai entegre derse dahil edilmelidir. İlkbahar ve sonbahar, yaz ve kış. Çocuk, bunların belirli bir sırayla birbiri ardına geldiğini ve dünyada buna karşılık gelen değişikliklerin meydana geldiğini anlamalıdır. Çocuğun çıldırmaması ve şöyle sonuçlar çıkarması için bu gereklidir: "Bana dondurma almıyorsun çünkü aptal sonbahar geldi!"

Çocukların farklı hayvanların kışa nasıl hazırlandıklarını bilip bilmediklerini kontrol edin. Kim kış uykusuna yatar, kim yiyecek depolar ve "kürk mantosunu" kim değiştirir? Balıklar kışın nasıl hayatta kalır? Bu nasıl bir insan davranışına benziyor?

Sonbahar hasat zamanıdır. Öğrenciler meyveleri ayırt edebilir mi? Frenk üzümü, ahududu, yaban mersini. Mantarları biliyorlar mı - zehirli ve tek kelimeyle tehlikeli?

Yaz. Bu süreyi göz önünde bulundurarak çocukların güvenlik konusundaki bilgilerini test edebilirsiniz. Sokakta, gölde veya sadece ormanda. Kibritin oyuncak olmadığını anlıyorlar mı?

Bahar, çiçeklenme zamanıdır. Geçen yıl kaç farklı renk öğrendiniz? Onların isimleri ne? Onları kim tozlaştırıyor?

Sonsöz

Unutmayın: Kıdemli gruptaki nihai entegre ders, geçen yıl boyunca öğrenilen her şeyi özetlemek ve pekiştirmek ve çocuklara geçmişte anlamadıklarını öğretmemek için yapılır. Onlara "yolculuk" konusunda rehberlik edebilirsiniz, ancak onlara şu veya bu problemle nasıl başa çıkacaklarına karar veremez ve açıklayamazsınız. Ebeveynlere, çocuklarının anaokuluna boş yere gitmediklerini, çok şey öğrendiklerini ve az çok bağımsız olduklarını göstermelisiniz.

Ebeveynler! Böyle bir sınıfa davet edildiyseniz, katıldığınızdan emin olun. İşten bir gün izin alın. Çocuğunuza dikkat etmeniz ve gelişimini takip etmeniz önemlidir. Onun için bir şeyler yolunda gitmiyorsa, çocuğunuzun bazı alanlarda diğerlerinden daha kötü olduğunu fark ederseniz, onu azarlamayın. Başarısızlığın nedenini bulmaya çalışsan iyi olur, bu adımın üstesinden gelmesine yardım et. Sonuçta ders kimin çocuğunun daha iyi olduğunu göstermek için değil, çocukların ne kadar büyüdüğünü ve olgunlaştığını göstermek için veriliyor.