Çocukların karakteri. Çocuğun karakterinin özellikleri

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:02

Küçük çocuklarda karakter oluşturma hakkında çok konuşuruz. Aslında, işler biraz farklı. Sonuçta, çocukların doğası zaten doğumda atılır. Biz sadece içine konanları geliştiriyor, doğru yöne yönlendiriyoruz.

Çocuklar değiştirilebilir mi?

Bebek yetiştirmeye dahil olan yetişkinler için, erken çocukluk döneminde bile, şu veya bu kırıntıda hangi özelliklerin var olduğunu tam olarak anlamaları çok önemlidir.

Yalnızca doğru sonuçlara dayanarak, toplumda rahatça var olacak farklı bir kişiliği eğitmek için doğru bir sistem inşa etmek mümkündür. Aksi takdirde, erken çocukluk döneminde çocukların karakterini kırabilir, çocukların ruhuna kendinden şüphe, nefret veya çevrelerine karşı korku aşılayabilirsiniz.

Aslında bir çocuğun karakterini değiştirmek neredeyse imkansızdır. Esmeri sarışına çevirmek veya siyahı beyaza çevirmek gibi. Dışa doğru, bazı değişiklikler elde etmek mümkündür, ancak genotip aynı kalacaktır. Ve yeni saç, insan DNA'sında bulunan genin renginde büyüyecek.

Bu nedenle, doğrudan anlamıyla “karakter eğitimi” kavramının kendisi pratikte kullanılmaz. Genellikle budeyim, bir çocuğu azim, dürüstlük, azim, yani başarılı bir kişiliğin gelişimi için gerekli bazı nitelikler konusunda eğitmek anlamına gelir.

Çocuklarda 4 tip karakter

Bebekten büyüyen bir insanın geleceği, yetişkinlerin doğumda ortaya konan eğilimleri, bir bebeğin özelliklerini ne kadar doğru belirlediğine bağlıdır. Dünyanın dört bir yanındaki psikologlar, çocukların doğasını sınıflandırmaya çalışıyor.

Çocukları (ve tüm insanları) dört türe ayırmanın bir çeşidi vardır:

• duyarlı (hassas);
• aktif;
• iletişimsel;
• alıcı.

Duyarlı (hassas) tür

Her karakter türü belirli özelliklere karşılık gelir. Üstelik erken çocukluk döneminde ortaya çıkmaya başlarlar.

Örneğin, küçük çocukların hassas doğalarının artan duygu dışavurumları, hassas zihinsel organizasyonları, diğer insanların deneyimlerine karşı duyarlılıkları tarafından belirlendiğine inanılır. Bu tür çocuklar hatalarına acıyla tepki verirler, küçük başarısızlıklardan dolayı bile çok üzülürler. Bu tür çocuklar bir kez daha utanmamalı, alay edilmemeli, alay edilmemeli, cezalandırılmamalı, duyguların tezahürü sırasında yukarı çekilmemelidir.

Ve kesinlikle başka bir duygu fırtınası yaşadığı anda onu güldürmeye çalışan üzgün bir çocuğun dikkatini dağıtmamalısın. Ayrıca, bebeğin değiştiremediği veya etkileyemediği olaylarla ilgili tutkularınızın yoğunluğunu ona göstermemelisiniz.

Oyunla ilgili bir çocuğun karakterinin olumlu özellikleriYüz ifadeleri ile memnuniyetsizliğini göstererek ya da üzgün ruh halini anlatan birkaç kelimeyle onu etkileme olasılığı hassas tipe aittir: "Üzüldüm…" veya "Senden utanıyorum!" Böyle bir çocuğun azarlanmasına, duygularına hitap edilmesine ve hatta daha fazla cezalandırılmasına gerek yoktur.

Ancak, bu tür bir çocuğun karakteri, kendisinde şüphe, gerginlik, yanlış bir şey yapma korkusu geliştirir. Bu nedenle, genellikle iletişimsiz, utangaçtırlar. Bunlar en iyi nitelikler değil. Ve eğer çocuğun bu karakter özellikleri düzeltilmezse, o zaman kendine güvenen başarılı bir kişinin daha sonra ondan büyüyüp, kararlar verebilen ve kendi başına bir şeyler yapabilen bir kişi olması umulamaz.

Böyle bir bebekle anlayışa ulaşmak çok önemlidir. Yakınlarda yaşayan ve aynı zamanda başarısızlıklarından endişe duyan insanlar olduğunu hissetmelidir. Ama onlarla nasıl savaşacaklarını biliyorlar.

Bebeğin bu tür çocuklarla etkileşime girmesine izin verin - onu baskı altına alacak liderler, kaba ve otoriter çocuklarla arkadaş olmaya zorlamayın. Ancak benlik saygısını geliştirmek erken çocukluktan başlamalıdır. Gerekirse çocuk şiddete direnebilmeli, reddedebilmeli, “hayır” diyebilmeli.

Genellikle, yaratıcı kişilikler böyle çocuklardan çıkar: sanatçılar, yazarlar, müzisyenler. Hassas doğaların çoğu doktorlar, öğretmenler, psikologlar olarak ortaya çıktı. Evet ve bilim adamları genellikle çocukluklarında, diğerleri oyuncakları kırarken, garaj çatılarına tırmanırken veya acımasızca savaşırken, aralarında yalnız başına oturmaya meyilliydi.birbirleriyle.

Aktif Tür

Bu tür bir karakterin adı zaten kendisi için konuşuyor. Aktif tip bir çocuğun ana karakter özellikleri hareketlilik, merak ve sosyalliktir. Sürekli hareket halindedirler, bir dakika bile oturmaktan sıkılırlar, sürekli bir şeyler yapmak, öğrenmek isterler. Genellikle bu özlemler kırık oyuncaklar, yırtık külotlar, diz çökmüşlerle doludur. Yetişkinlerden gelen en ufak bir dikkat zayıflamasında, çocuklar Tanrı bilir ne yapabilir, yaşam için risk oluşturan bir oyun icat edebilirler.

Aktif tip bir çocuğun karakterinin özellikleri, onun için asıl şeyin duygular değil, eylem olmasıdır. Örülmüş kaşlarla veya hoşnutsuz bir kafa sallamasıyla davranışını etkilemek imkansızdır. Evet ve daha güçlü yöntemler çok etkili değil. Çığlık atmak, küfür etmek, ceza vermek bebeği küstürebilir. Ve genellikle böyle bir tavrı benimser ve karşılık olarak kaba olmaya, çığlık atmaya, korkutmaya, tehdit etmeye başlar.

Yetişkinler, aktif okul öncesi çocukların sürekli olarak yararlı işlerle meşgul olmalarını sağlamak için her türlü çabayı göstermelidir. Yeni başarılar için bir teşvik olarak övgü, bir çocukta olumlu nitelikleri ortaya çıkarmanın tek yoludur.

Genellikle, gerçek liderler böyle çocuklardan çıkar. Bu nedenle, bebeğe lider olmayı, yorulmak bilmeyen enerjisini doğru yöne yönlendirmeyi öğretmek çok önemlidir. Bir çocuğa erken yaşta sorumluluk verilirse, daha sonra başarılı bir kendine güvenen kişi ondan büyüyebilir,kim hayatta çok şey başarabilir.

Eğitim sürecinin karmaşıklığı, hassas rehberliğe sahip olmayan bir çocuk liderin karakterinin niteliklerinin kötü şöhretli bir zorba, bir suç çetesinin korkusuz ve pervasız bir organizatörü, acımasız ve inatçı bir egoist ortaya çıkarabilmesidir.

İletişim Tipi

Çocuğun karakter türlerini karşılaştırarak aralarında bazı benzerlikler kurabilirsiniz. İletişimsel tip, aktif olana oldukça yakındır. Gerçekten de, her iki durumda da çocuk duygularla değil, eylemlerle yaşar. Ancak aktif tip diğer insanlara komuta etme arzusuna sahipse, iletişimsel bir bebeğin asıl amacı tam olarak bilgidir. Bu tür çocuklar her şeyi kaparlar, her şeyle ilgilenirler, başlamayı severler. Ama rutin, günlük hayat onları iğrendirir.

Etkin bir çocuk övgü, ödül, teşvik kullanarak sipariş vermeye alışabiliyorsa, iletişimsel bir çocuk tüm bunları umursamaz. Aksine, alışılmış eylemlerin olağan tekrarı bile onda protestoya neden olur.

Kaos norm olan böyle bir çocukla nasıl başa çıkılır? Ona sipariş vermeyi nasıl öğretirim? Küçük adamın başladığı işi sonuna kadar götürmesi nasıl sağlanır? Muhtemelen, sadece bir seçenek var - eylem tarzındaki değişiklikler, herhangi bir aktiviteye bir yenilik notunun dahil edilmesi. Oyuncakları temizlemeye başladı, çabuk yoruldu, bıraktı, yavru kedi ile oynamaya mı gitti? Onu azarlama ve ona ders verme! Temizlik rutininize eğlenceli bir öğe ekleyebilirsiniz: Tüm oyuncakların acil olarak tahliyesi yeni duyuruldu - bir tsunami geliyor! İşte gemi (kutuoyuncaklar için), beş dakika içinde yola çıkıyor! Tüm oyuncaklar hızlı bir şekilde üzerine yüklenmeli!”

Böyle bir oyun ikinci kez çalışırsa, üçüncü kez kesinlikle işe yaramaz olacağını hatırlamakta fayda var. Ve yetişkinler yeni bir hikaye bulmalı.

İletişimsel tipte bir çocuğun olumlu karakter özelliklerine de dikkat edilmelidir. Genellikle çok sosyaldirler, çevreye uyum sağlayabilirler, diğer insanlarla kolayca birleşirler. Rutin onlara yabancı olduğundan, bu çocukların kendileri herhangi bir aktiviteye çeşitlilik getirir. Buz kayması sırasında normal yolu kapatma ve nehir boyunca buz kütlelerine binme veya botlarla bir su birikintisinin derinliğini ölçme arzusuyla tüm kalabalığa bulaşan onlardır …

Ancak, başkalarının onları takip etmesi umurlarında değil çünkü tek başlarına kapanabiliyorlar. Ana şey, yenilmez yoldan gidecek olmalarıdır. Bu insanlar genellikle kaşifler, dağcılar ve dalgıçlar, arkeologlar ve jeologlar olarak büyürler. Genellikle yazar ve oyuncu olurlar, ancak her şey hemen yoluna girerse. Yazılanları üzerinde çalışmak, parçalara ayırıp ayıklamak, rotayı tekrar etmek onlara göre değil.

Dolayısıyla bu tür çocuklarda her şeyden önce azim, sabır, azim geliştirilmelidir. O kadar kolay olduğunu söyleyemezsin. Ama muhtemelen. Sadece meslek değişikliği ile işe ara vermelerine, odadaki mobilyaları daha sık düzenlemelerine, defterin kapağını değiştirmelerine, kıyafetlerini değiştirmelerine izin verilmeli.

Alıcı tip

Muhtemelen eğitimciler için en uygun karakter türü. Sonuçta, alıcı bir karakter sevgisine sahip çocuklarkurallar, sabitlik, ritim, mod, aynı eylemlerin tekrarı. Anaokulunda ve okulda “yönetmeleri” kolaydır, sabahları kolayca kalkarlar, yüzlerini yıkarlar ve dişlerini hatırlatmadan fırçalarlar, dikkatlice çalıştıkları görevlerle kolayca başa çıkarlar. Ancak burada, yeniliğin aniden ortaya çıktığı, akıllı olmanız veya önceden tartışılmayan bazı eylemlerde bulunmanız gerektiğinde, çocuğun ruhunu “bloke ettiğiniz” durumlar vardır. Bu tür çocuklar mükemmel performans gösterirler, ancak asla lider olamayacaklar. Onlar adına kendi kararlarını vermek, bir başarıyı başarmaya benzer.

Alıcı tipe ait çocukların davranışlarının doğası göz önüne alındığında, onların, hassas tipe ait bebekler gibi, duyarlılık ve deneyimlere eğilim ile karakterize olduklarına dikkat edilmelidir. Bunlar çok hassas ve duyarlı çocuklar. Ve eğer onlarda bağımsız kararlar verme yeteneğini ustaca geliştirirseniz, o zaman harika aile adamları, gerçek arkadaşlar olurlar.

Bağımsızlığınızı erken çocukluk döneminde geliştirmeye başlayabilirsiniz. Örneğin, bir mağazada kendileri için bir şeyler satın almalarına, satın alma ücretini kendilerinin ödemesine, bir kız kardeş veya öğretmen için bir hediye seçmelerine izin vermelisiniz. Sabahları kıyafet seçmek bile zaten bir eylemdir. Bebeğin arzusunun rehberliğinde kendi başına yapacağı küçük eylemler teşvik edilmelidir. Ve hiçbir durumda, bir hata yaparsa, küçük bir adamı güvensizlikle rahatsız etmemelisiniz. Açıklayın - evet, başka bir seçenek gösterin - evet. Ama azarlama, cezalandırma, alay etme.

"Saf" karakter türleri var mı?

Elbette, bir çocuğu belirli bir tipe yüzde yüz kesinlik ile atamak imkansızdır. Bir kişilikte, hem iki hem de üç tipin karakteristik özellikleri oldukça iyi bir arada bulunur. Örneğin, aktif bir lider hassas ve duygusal olabilir. Aksi takdirde, evsiz hayvanları koruma örgütlerinin başkanları nereden gelirdi? Aynı lider, rutin ve düzenden nefret etmek gibi bir karakter özelliğine sahip olabilir. Her şeyi önceden olduğundan tamamen farklı yapma arzusu birçok yöneticinin eline geçti: Bir atılım yapan, fabrikanın çalışmasına yeni bir rejim getiren, hatta üretimin yönünü bile kökten değiştiren onlardır.

Ya da, örneğin, hassas bir kişi, düzen ve düzenliliği yarı açık bir şekilde seven biri olabilir. Bununla birlikte, genellikle böyle bir insanda değişiklik arzusu olabilir.

Karakter vurgularının türü

Bir bireydeki ana tipik karakter özelliklerinin aşırı tezahürüne vurgulama denir. Bunlar, belirli bir alt grupla daha uyumlu olan aynı çocuklardır. K. Leonhard ve N. Shmishek tarafından derlenen bir karakter tipi testi bile var. 10 ölçekte gruplandırılması gereken 88 ifadelik bir anket formuna sahiptir. Elde edilen sonuçlara göre kişinin en çok hangi tipe ait olduğu sorusuna yanıt vermek mümkün.

Ne diyebilirim ki, bir çocuğun karakterini yılda bir kez belirlemek için böyle bir test yapmak imkansız, daha yeni yeni öğrenmeye başlıyor. Ayrıca karakter tipi testi yapmak oldukça zordur.bir okul öncesi çocuğu, çünkü birçok soruya cevap verememekle kalmayacak, birçok sorunun anlamını bile anlamayacak!

Dikkatli yetişkinler, çocuklarıyla ilgili kendi gözlemlerinden memnun olabilir ve kendi sonuçlarını çıkarabilirler. Örneğin, bir yaşına kadar olan bir bebek, bir büyükannenin aniden ilk kez gözlük taktığı gerçeğine nasıl tepki verir? Duyarlı ve alıcı türden bir çocuk gözyaşlarına boğulacak veya sadece üzülecek, ancak iletişimsel bir çocuk hemen yeni bir büyükanne ile “tanışmaya” başlayacak. Aktif bir çocuk da bir kenara çekilmez, “yeni oyuncağı” alıp incelemeye çalışır.

Bebeğin yeni bir oyuncağa nasıl tepki verdiğine dair bir sonuç da çıkarabilirsiniz. Alıcı karakter deposu, yeni bir şeyi hemen elinize almanıza izin vermez - önce buna alışmanız, daha yakından bakmanız gerekir. Hassas duygusal çocuklar, özellikle bu mekanik oyuncak hareket ederse veya ses çıkarırsa, bazen yeni şeylere çok şiddetli tepki verirler. Bebeğin bunu asla kabul etmemesi olasıdır, ilk buluşma gününde gözyaşlarına boğulur.

İletişimsel karakter türü her zaman yeni olan her şeyden mutludur, bu nedenle, bebek tanıdık olmayan bir kişinin elinden herhangi bir oyuncağı memnuniyetle kabul ederse, bilmelisiniz ki böyle küçük bir adam içinizde büyüyor.

içinde var. Sonuçta, bu aktif bir karakter türüdür ve hiçbir şeyyapabilirsin.

Karakter türlerinin başka bir derecelendirmesi

Bazı psikologlar, insanları yukarıda açıklanandan farklı şekilde bölmenin gerekli olduğunu düşünüyor. Çocukların şu gruplara ayrılması gerektiğine inanıyorlar:

• pratik;
• öğrenmeye yatkın;
• yönetim;
• yetenekli ustalar.

Belirli bir çocuğun listelenen türlerden hangisine ait olduğunu belirlemek oldukça kolaydır. Kişi yeni, eğitilmesi kolay her şeyi öğrenmeyi tercih eder. Her şey açık ve net değil.

Diğeri, bilgi ve becerileri ne olursa olsun, herkese sürekli olarak öğretir, her zaman öndedir - tek kelimeyle elebaşı. Bunun gelecekteki bir lider olduğu açıktır, çünkü yönetme eğilimi açıktır. Öğrenme ve liderlik genellikle aynı kişide mükemmel bir şekilde bir arada var olmasına rağmen.

Üçüncüsü çok dikkatli, titiz, her şeyde farzdır. Bu kesinlikle pratik! Ama öğrenmeye yatkın olmayacağı ve içinde bir gram emir verme arzusu olmadığı nerede yazıyor?

Aslında, "saf" içerik oluşturucuları bile bulmak zordur. Genellikle sanatçılar ve yazarlar yeni şeyler öğrenmeyi sevmeyen insanlardan gelmez.

8 rol yapma karakteri türü

Ve bazı psikologlar tüm çocukların 4'e değil 8 alt gruba ayrılması gerektiğine inanırlar:

• lider;
• gizli şef;
• sanatçı;
• gece bekçisi;
• avcı;
• ocak bekçisi;
• politikacı;
• çalışkan.

Lider, davranış kalıplarına sahip tipik bir liderdir.yukarıda ele alınan: inisiyatif, özgürlüğü seven, kararlı.

İlginç bir "gizli lider" türü. Bu, nasıl yönetileceğini bilmeyen, güç kazanmayı hayal eden bir liderdir, ancak kendisi hareketsizdir ve bunun için gerekli niteliklerin hiçbirine sahip değildir. Genellikle ailede egemenlik arzusunu fark eder. Bu bir aile tiranı. Ve ebeveynler bu gerçeğe özel dikkat göstermelidir. Ne de olsa, manyaklar, evcil sadistler ve suçlular bu tür çocuklardan elde edilir. Bu nedenle, istenmeyen sonuçları önlemek için bazen bir psikologla bile çalışmalısınız.

Sanatçı yaratıcı bir insandır. Genellikle takımda bir "kara koyun" vardır. Ancak yakın insanlarla - akrabalar, arkadaşlar, sevdikleriniz - sanatçılar son derece hassastır.

Gece bekçisi bir "baykuş"tur, akşamları aktiftir, sabahları zar zor uyanır, genellikle şüpheli ve çekingen bir yapıya sahiptir.

Hunter sert, otoriter, hızlı, aktif bir kişidir. Özünde, bu bir liderdir, ancak liderlik arzusunu hissetmez. Bu nedenle, takımı sık sık yönetmesine rağmen, tek başına hareket edebilir.

Ocağın bekçisi - bu, ölçülü, bilgiçlikle aynı alıcı türüdür. Yenilikten nefret eder, hayvanları, çocukları, her şeyde düzeni sever.

Politikacı, belirgin bir iletişimsel tiptir. Girişken, övgü için açgözlü, çatışmaları nasıl düzelteceğini bilir ve hayatın sorunlarını kolayca çözer. Ancak can sıkıntısından bir entrika yaratabilir, “hiç yoktan” bir skandal yaratabilir. İyi çalışıyor, ancak yalnızca onu ilgilendiren konularda. dikkatli gerektirirkendine karşı tutum, çünkü insan "politikanın" bir sonraki dakika içinde ne getireceğinden asla emin olamaz.

Çalışkan, fiziksel olarak güçlü bir çocuktur, ancak zihinsel ve bazen ahlaki gelişimde bazı sapmalar vardır. Hareketli ve kavgacı, yeterince cesur. Eğitimcilerin ve ebeveynlerin dikkat eksikliği ile, bir kabadayı ve kabadayıya dönüşebilir. Ama özünde iyi. Bu nedenle, doğru yetiştirme ile, harika bir aile babası ondan büyür, iyi bir sanatçı - tek kelimeyle çalışkan.

Yukarıdakileri özetlersek, tüm karakter türlerinin birbiriyle iç içe olduğu, her çocuğun bir birey olduğu not edilebilir. Bu nedenle, tüm durumlar için belirli katı kurallar yoktur. Eğitimci, kişiliğin yaratıcısı, ruhun heykeltıraşıdır. Bu nedenle sonuç, belirli bir çocuğa yaklaşımı ne kadar doğru seçtiğine bağlıdır.