Okul öncesi çocuklar için oyun terapisi: hedefler, yöntemler ve araçlar

2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:20

Çocuklarda oyun oynamak her zaman canlı duygularla ilişkilendirilir. Kendini özgür hisseden çocuk, gerçeklikle ilgili fikirlerini ortaya koyar. Ancak genellikle küçük bir kişinin baş etmesi zor olan korkular, deneyimler ve kompleksler içerir. Oyun terapisi sorunu tanımlamaya, nedenleri bulmaya ve nazikçe ortadan kaldırmaya yardımcı olacaktır.

Bir çocuğun hayatında oyunun rolü

Çocukları anlamak ve doğru yaklaşımı bulmak için dünyayı onların gözünden görmeniz gerekir, çünkü yetişkinler çoğu zaman bebekleri daha küçük kopyaları olarak algılar! Ancak yaşlı insanlar düşüncelerini kelimelerle ifade edebilirler ve okul öncesi çocuklar, özellikle en küçükler için bu beceri mevcut değildir. Dilleri bir oyun olduğu sürece. Endişeler, sevinçler ve düşünceler hakkında konuştukları da burada.

Çocukları oynamaya zorlamaya veya öğretmeye gerek yok. Her şey kendiliğinden, zevkle, herhangi bir amaç olmadan gerçekleşir - bu kesinlikle doğal bir süreçtir. Ancak bu sadece eğlence değil, aynı zamanda bebeklerin çevrelerindeki dünyayı tanımaya ve içinde yaşamayı öğrenmeye başlamalarının bir yolu.

Nediroyun terapisi

Okul öncesi çocuklar için bu, etkili çalışma yöntemlerinden biridir. Çatışmaları çözmek ve duyguları ifade etmek için araçlar olduğu ortaya çıkan oyunlar ve oyuncaklardır. Hayatın anları, bebeğin kendini güvende hissettiği ve kendi hayatını kontrol edebildiği anlarla ilişkilendirilir. Çocuklar onları manipüle ederek akranlarına, yetişkinlere veya olaylara karşı tutumlarını daha doğru bir şekilde ifade eder.

Bebek duygularını daha iyi anlamaya başlar, karar vermeyi öğrenir, özgüvenini artırır ve iletişim becerilerini geliştirir. Okul öncesi çocuklar için oyun terapisi de fiziksel aktivitedir. Oyun sayesinde enerji harcarlar, başkalarıyla etkileşim kurmayı öğrenirler.

Sonuçlar ve Fırsatlar

Oyun terapisi başarıyla düzeltildi:

• saldırganlık ve kaygı;
• korkular ve düşük özgüven;
• öğrenme ve iletişim sorunları;
• Süper duygusal stres ve kişisel deneyimler (kazalar, ebeveynlerin boşanması ve diğerleri).

Oyun terapisi ile çocuk şunları yapabilir:

• psikolojik travma ve mevcut problemlerle başa çıkmayı öğrenin;
• birikmiş duygusal deneyimleri ve zorlukları ifade edebilecek ve üstesinden gelebilecek;
• Daha özgüvenli, sakin ve arkadaş canlısı olacak;
• Duyguları doğru şekilde ifade edebilmek.

İstişareler nasıl çalışır

Okul öncesi çocuklar için oyun terapisi bir psikolog veya öğretmen eşliğinde gerçekleştirilir. Çocuğa rehberlik eder, sorunu vurgular veya çözmesine yardımcı olur.kendi başına. Bazen seans sırasında yetişkinlerin şimdiye kadar fark etmediği sorunlar ortaya çıkıyor.

Ebeveynler genellikle istişarelerde bulunur - bu nokta özellikle endişeli veya utangaç çocuklar için önemlidir.

Oyuna nereden başlamalı

Birkaç özel nokta vardır ve en fazla faydayı elde etmek için bunlara uyulmalıdır.

En önemli şey bebeğin kişiliğine saygı duymaktır. Arzularını dikkate alın, istemediğini oynamaya zorlamayın. Bu nedenle oyun doğal olmalı ve karşılıklı saygı ve güvenin olduğu hoş bir atmosferde geçmelidir. Bu süreçte çocuğu ve duygusal yükünü gözlemlediğinizden emin olun. Fazla çalışmaya izin verilmemelidir!

Oyun terapisine yetişkin katılımı

1. Etkin. Organizatör bir oyun terapistidir. Örneğin, endişe veya korku ile ilişkili oyuncakların seçilmesini önerir. Bundan sonra, okul öncesi çocuğun kendini gösterdiği sorunlu bir durum oynanır. Oyun, net bir rol dağılımı ile önceden belirlenmiş bir plana göre ilerler. Sonuç olarak, çatışma anları yaratılır ve çocuk bunları başarıyla çözer.
2. Pasif. Terapist oyunu yönlendirmez ve oyuna katılmaz. Başrol, durumu oynayan çocuğa verilir. Tabii ki, sonuç olarak, bağımsız olarak soruna bir çözüme ulaşır, çünkü sorun yandan görülebildiğinde, çözüm daha kolaydır. Okul öncesi çocuklar için oyun terapisi egzersizlerine yetişkin katılımının amacı, çocukların kendilerini ifade etmelerini, korkularından ve duygusal streslerinden kurtulmalarını mümkün kılan kendileri olmalarına izin vermektir.

Grup ve bireysel oyun terapisi

Seçeneklerin her biri kendi sorunlarını çözmek için tasarlanmıştır.

Grup formu, yetişkinler ve diğer katılımcılarla ilişkiler kurarken her çocuğun kendisi olmasına yardımcı olur. Yaklaşık olarak aynı yaştaki 5-8 kişilik bir grupta çalışmak en etkilidir.

Yaklaşımın özelliği, değerlendirilen grubun bir bütün olarak değil, her bir birey ayrı ayrı olmasıdır. Çocuklar birbirlerini izler, çeşitli roller üstlenerek oyuna katılmaya çalışırlar. Özgürlük kazanırlar ve davranışlarını ve fırsatlarını kendileri değerlendirirler.

Oyun terapisinin okul öncesi çocuklar için bu versiyonu, ortak görevlerden yoksun olduğu için en çok tercih edilenidir, ancak katılımcıların birbirleriyle ilişkisi önemlidir.

Bebeğin akranlarıyla iletişim kurması gerekmiyorsa veya stresli bir durumdaysa bireysel form kullanılır. Çocukla ilişkiler kurmalarına, geliştirmelerine, onu anlamalarına ve kabul etmelerine yardımcı olmak için ebeveynlerin huzurunda etkili bir şekilde gerçekleştirin.

Bireysel çalışmada, oyun terapisti bir okul öncesi çocukla etkileşime girer. Baskınlığı, kısıtlamayı, yargılamayı, her türlü saldırganlığı veya müdahaleyi bırakmak, çocuğunuzla arkadaşlıklar kurmanıza yardımcı olacak ve kendilerini daha özgür hissettiklerinde duygularını ve duygularını daha net ifade edebileceklerdir.

Ebeveynler, prensibi anladıktan sonra, daha sonra veya evde bağlanabilecekler.

Grup ve bireysel ders örnekleri

Okul öncesi çocuklar için oyun terapisine yönelik egzersizler ve oyunlar çeşitli sorunları düzeltmeye yönelik olabilir.

Örneğin, “Bir ev inşa edelim” görevi, işbirliği deneyimi kazanmak için mükemmeldir. Karton kutular, boyalar, makas, yapıştırıcı kullanın. Gruptaki ortak bir ders, rollerin dağıtılmasını içerir ve herkes için bir şeyler vardır.

Arkadaşça ilişkiler kurmak için "İltifat" oynayabilirsiniz. Çocuklar salonun etrafında dolaşıyor ve çarpıştıklarında gözlerine bakarak birbirlerine hoş sözler söylüyorlar. El sıkışmalar veya sarılmalar daha sonra eklenir.

Grup uyumu oluşturmak için "Web" görevi uygundur. Katılımcılar bir daire içinde otururlar. Kendisiyle ilgili ilginç bir ayrıntıyı aktaran bir yetişkin, ipin kenarını eliyle kıstırır ve topu karşısındaki çocuğa verir. Kendini adlandırmalı ve/veya kendini anlatmalıdır.

Böylece elden ele ip atılması sonucunda birbirine dolanmış bir ağ elde edilir. Çözülme, herkes bir sonraki katılımcıyı arayarak topu ters sırayla geçirir. Sonuç olarak, kimin hikayesini daha çok beğendiğinizi veya bir izlenim bıraktığınızı tartışabilirsiniz.

Okul öncesi çocuklar için oyun terapisine yönelik bireysel oyunlar daha az etkili değildir. Örneğin, çocuk elini daire içine almaya ve her parmağa kendi içinde sevdiği bir özelliği yazmaya davet edilir. Avuç içi yerine sevmediğinizi ekleyin. Egzersiz kendinizi ve terapisti daha iyi anlamanız için bir fırsat sağlar - çalışmaya devam etmeniz gereken bir problem.

Evde oyun terapisi

Ebeveynler genellikle bunun mümkün olup olmadığını merak ederokul öncesi çocuklar için evde oyun terapisinin kullanımı. Bu durumda alıştırmalar ve oyunlar kesinlikle gerçekçidir. Tanıdık bir ortamda çocuk kendini olabildiğince rahat hisseder ve seans daha etkili olur.

Çocuktan aile üyelerini canlandırmasını isteyebilirsiniz. Aynı zamanda kullanılan renkler, kişilerin konumu, yabancıların ya da akrabaların görünmemesi de önemlidir. Çizimi tartışmak, deneyimi anlamanıza yardımcı olacaktır.

Psikologlar, bu yöntem sayesinde ailedeki birçok sorunu önlemenin ve çatışmaları yumuşatmanın mümkün olduğu birçok örnek veriyor. Örneğin, bir kız anne ve babasından birini diğerlerinden küçük ve uzak çizdi. Bu sevilen kişinin sevgisini ve desteğini hissetmediği ortaya çıktı.

Ya da çocuk kolları olmayan bir kızı canlandırdı. Ablası tarafından sürekli rahatsız olduğu ortaya çıktığında, ebeveynleri hemen cevap verebildi. Ailede birçok sorun "büyür" ve bunları çözmek için asla geç değildir.

Evde ve rol yapma oyununda kullanılabilir. Çocuğun neyi sevdiğini ve neyin korktuğunu veya endişelendiğini belirlemek kolaydır. Örneğin, bebekler veya diğer karakterler arkadaşsa, harika bir ruh halindeyse, kural olarak hiçbir şey onu rahatsız etmez. Oyun sırasında oyuncaklar genellikle birbirleriyle çatışırsa, büyük olasılıkla gerçek hayatta bir sorun aramanız gerekecektir. Çocuğunuza onun hakkında daha fazla bilgi edinmek için araştırma soruları sorabilirsiniz. Örneğin - bu bebek ne yapmaktan hoşlanır? Onun için en lezzetli şey nedir? Neyden korkuyor?

Erişilebilir paylaşılan etkinlikler duygusallık yaratmaya yardımcı oluryakınlık, bebeği sakinleştirin ve endişelerini giderin.

Bir oyun iletişim kurmayı öğretebilir mi?

Birçok ebeveyn ve eğitimci, modern çocukların birbirleriyle ortak bir dil bulmasının giderek zorlaştığına dikkat çekiyor. Sonuç olarak ilişki kuramazlar, daha sık tartışırlar ve kendi içlerine çekilirler.

Ortak ilgi alanları, görevler, ortak eylemler, akranlar arasında uyumlu ilişkilerin ortaya çıkmasına katkıda bulunur. Bunu yapmak için, kendi ruh halinizi kelimeler, yüz ifadeleri, jestlerle ifade edebilmek ve başkalarının duygularını tanımak önemlidir.

Maalesef, bir çocuğun iletişimsel yeterlilik becerilerinde ustalaşması her zaman kolay değildir. Bu tür becerilerin yetersiz gelişimi, çocuğun bir kişi olarak gelişimini yavaşlatacak, özgür iletişim ve bilişsel aktivitenin önünde bir engel haline gelebilir.

Oyun terapisi ile sorunu düzeltmek mümkündür. Okul öncesi çocuklarda iletişimsel yetkinliğin gelişimi ortak faaliyetlerle gerçekleşir. Çocuklar kolayca iletişim kurmaya, konuşma geliştirmeye ve yeni beceriler kazanmaya başlarlar.

Temel teknikler, çocukları bir araya getirmeyi ve etraflarında sıcak bir ortam yaratmayı içerir. Önerilen tüm oyunlar rekabet üzerine değil, ortaklık ilişkileri üzerine kuruludur: yuvarlak danslar, eğlenceli oyunlar. Örneğin, ev sahibi sihirli sandığın her birine başkalarına gösterilemeyen küçük bir sır (küçük bir oyuncak, bir boncuk, güzel bir çakıl) verdiğinde, “Sır” oyunu ilginçtir. Çocuklar yürür ve birbirlerini “mücevherlerini” göstermeye ikna ederler. Bir yetişkin yardımcı olur, ancak oyundakatılımcılar fanteziyi uyandırırlar ve ortak bir dil ve uygun kelimeler ve argümanlar bulmaya çalışırlar.

"Eldivenler" oyununda, ev sahibi birkaç çift siyah beyaz kağıt eldiven yerleştirir ve çocuklar "çiftlerini" bulmalı ve sonra aynısını birlikte boyamalıdır. Bunu ilk yapan oyuncular kazanır. Katılımcıların benzer bir parça bulmaları ve hangi renkleri seçecekleri konusunda anlaşmaları gerekecektir.

Okul öncesi çocuklar için oyun terapisinde, bunun gibi etkinlikler, iletişim kurmanın yanı sıra bağlantı ve ortaklıklar kurmanın yeni yollarını bulmaya yardımcı olur. Gelecekte bu tür beceriler, insanların olduğu bir toplumda rahat yaşamak, başkalarını kolayca anlamak ve kendinizi anlamak için kullanışlı olacaktır.

Eğitim ve yetiştirme için özel koşullara ihtiyaç duyan engelli çocuklar da dahil olmak üzere her yaştan ve herhangi bir sorunu olan çocuklar için uygun aktiviteler bulabilirsiniz.

Oyun terapisi yöntemleri

Kukla tiyatroları, açık hava oyunları, kum masaları, hedeflere başarılı bir şekilde ulaşmak için kullanılır. En yenilerinden biri, okul öncesi çocuklar için masa oyunu gibi bir oyun terapisi yöntemidir. Hazırlıktan başlayarak tüm aşamalar önemlidir. Örneğin, saldırgan çocukların yaratılmasına katılmaları yararlı olacaktır - kurallar oluştururlar, bireysel öğeler çizerler ve hazırlık aşamasında olan kapalı okul öncesi çocuklar oyuna dahil edilir.

Engelli okul öncesi çocukların iletişiminin geliştirilmesi için oyun terapisinde de masa oyunları kullanılması bekleniyor. Çocukları renklilikle cezbederler, keyfi bir oluşumun oluşmasına katkıda bulunurlar.dikkat, kurallara uymayı öğren. Sayma, okuma, örüntü tanıma veya renk tanıma alıştırması yapmak için oyunu biraz daha zorlaştırabilirsiniz.

Alan, her biri belirli türde bir görevi (katılımcılara iltifat, bir cümleyi devam ettirme veya kısa bir hikayeyi bitirme, bir eylemi oluşturma ve taklit etme) içeren çok renkli dairelerden oluşan bir yürüyüş oyunudur.

Kum oyunu terapisi

Basit, ilk bakışta eğlence, etkili bir tedavi yöntemine dönüştü. Çocukların kumdan yarattıkları iç dünyaları ve deneyimleriyle bağlantılıdır.

Okul öncesi dönemdeki çocuklar için bir sağlık tasarrufu şekli olan kum oyunu terapisi, kas ve duygusal stresin giderilmesinde, dokunsal hassasiyetin ve el-göz koordinasyonunun geliştirilmesinde faydalıdır. Kumla oynamak yaratıcılığı uyandıran, rahatlatıcı ve ilham veren heyecan verici bir süreçtir.

Çeşitli küçük figürinler yardımıyla çocuk kendisini heyecanlandıran durumları dramatize eder, kendisini içsel gerilim veya sinirden kurtarır. Bir psikoloğun asıl görevi, oyunun bir parçası olmak ve bir diyalog yaratmak için güvenilir bir bağlantı kurmaktır. Bir sonraki adımda, birlikte sorunla başa çıkmaya yardımcı olmaya çalışın.

Rakamlar, doğal malzemeler, en sevdiği oyuncaklar sadece çocuğun dünyasının bir yansıması değil, aynı zamanda onun içsel "ben"ine nüfuz etmesine yardımcı olacak bir köprüdür.

Kum aktiviteleri için çok çeşitli figürler sunulmaktadır - masal kahramanları, çeşitli mesleklerden insanlar, hayvanlar ve kuşlar, araçlar, mobilyalar ve çok daha fazlası. Başka bir deyişle, bu minyatür bir bebeğin yasalarına göre yaşayan dünyasıdır.

Okul öncesi çocuklarla kum oyunu terapisinin olanakları, sonsuz arsalar yaratmanıza izin verir, çünkü kum, psikolojik yardımın gözle görülür bir etkiye sahip olduğu harika bir malzemedir. Bu tür etkinlikler çocuklar tarafından sevilir, vücutları üzerinde iyileştirici etkisi vardır.