2024 Yazar: Priscilla Miln | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-18 14:02
Bir okul öncesi eğitim kurumunda teknik oryantasyonun COP'si, çocukların çeşitli yapı türlerini öğrendiği bir metodolojidir. Çoğu zaman, malzemeler kağıt, karton, tasarımcı, doğal ve atık malzeme, sayma çubuklarıdır. Metodoloji tekniklerini uygularken öğretmen öncelikle nelere dikkat etmelidir?
Bir okul öncesi eğitim kurumunda neden bir teknik oryantasyon COP'sine ihtiyacımız var?
Kısa süreli bina pratiği çocuklar, özellikle de beş yaşından küçük çocuklar için çok önemlidir. Çocuk kendi projesini oluşturarak okulda öğrenmesi için çok gerekli olan sentezi ve analizi öğrenir. Örneği keşfeden okul öncesi çocuk onun için yeni bir tasarım bulur, yapılan hataları düzeltmeyi öğrenir. Bu tür bir eğitim, düşüncenin gelişimini mükemmel bir şekilde uyarır. Lego yapıcısı olan oyunlar orta gruptan başlatılabilir.
Bu tür materyaller, okul öncesi çocukların gelişimiyle ilgili birçok sorunu ve sorunu çözmeye yardımcı olacaktır. O kesinlikleokul öncesi eğitim kurumunda COP teknik oryantasyonunun cephaneliğine dahil edilmelidir. "Lego" sadece renk algısı, mantık ve uzamsal hayal gücü geliştirmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda parmakların sağlamlığını da harekete geçirir. Bu kurucu çocuğu rahatsız etmez, çünkü onun yardımıyla binlerce farklı el işi yaratabilirsiniz. Bu çeşitlilik okul öncesi çocuklar tarafından büyük beğeni topluyor.
COP okul öncesi eğitimde hangi görevleri çözer?
Okul öncesi eğitim kurumunda, okul öncesi kurumlarda yürütülen teknik bir oryantasyonun COP'si, aşağıdaki görevleri çözmenize olanak tanır:
- Eğitici - çocuklar farklı yapım tekniklerini öğrenirler.
- Gelişme - çocuklar mantık ve düşünme, hayal gücü ve ince motor becerileri geliştirir.
- Eğitici - teknik, okul öncesi dönemde azim, kararlılık ve sabır geliştirmenize olanak tanır.
Gözlem, inceleme, gösteri yöntemleri, sözel yöntem ve olay örgüsü oyunları yöntemi eserde kullanılabilir.
Hepsi eşit derecede etkilidir, ancak ders için önemli bir koşul, düşünceli bir plan ve olumlu motivasyondur.
Mühendislik derslerinde çocuklar gerçek nesnelere dayalı el sanatları yaratır veya peri masalları, şiirler veya şarkılar hakkında fanteziler kurar.
Eğitimci tarafından bir teknolojik haritanın derlenmesi
Program üzerinde çalışmaya başlamadan önce, öğretmen okul öncesi eğitim kurumunda teknik oryantasyonun COP'sinin teknolojik bir haritasını oluşturmalıdır. Çok basit bir şekilde oluşturulmuştur. Başlamak için, etkinlik için "Uzay gemisi", "Eğlence" gibi bir ad seçin.küçük adamlar", "Kelebekler". Çocukların yaşını, uygulama süresini, görevlerini, hedeflerini belirtin. Kullanılan kaynaklar ve istenen sonuç da haritaya girilmelidir. Belirtilmesi gereken son şey, okul öncesi eğitim kurumunda teknik bir oryantasyonun TBM'si sırasında çocuklarda hangi temel yeterliliklerin oluşturulacağıdır.
Bu tür yeterliliklere bir örnek:
- teknolojik - bir köpeği monte etmeyi öğrenin, bir şemaya göre bir araba monte etmeyi öğrenin, elemanları bir bütün modele bağlamayı öğrenin;
- bilgilendirici - iş için malzeme seçmeyi öğrenin, yaratıcılık için standart olmayan malzeme seçmeyi öğrenin, diğer malzemelerle çalışırken bilgileri kullanmayı öğrenin;
- sosyal-iletişimsel - akranlar ve yetişkinlerle doğru konuşmayı öğrenin, akranlarla etkileşim kurmayı öğrenin.
Önerilen:
GEF okul öncesi eğitim nedir? Okul öncesi eğitim kurumları için eğitim programları
Bugünün çocukları gerçekten de önceki nesilden önemli ölçüde farklı - ve bunlar sadece kelimeler değil. Yenilikçi teknolojiler, çocuklarımızın yaşama biçimini, önceliklerini, fırsatlarını ve hedeflerini kökten değiştirdi
Okul öncesi çocukların Federal Devlet Eğitim Standardına göre emek eğitimi: amaç, hedefler, Federal Devlet Eğitim Standardına göre emek eğitiminin planlanması, okul öncesi çocukların emek eğitimi sorunu
En önemli şey, çocukları erken yaşlardan itibaren emek sürecine dahil etmeye başlamaktır. Bu, eğlenceli bir şekilde, ancak belirli gereksinimlerle yapılmalıdır. Bir şey yolunda gitmese bile çocuğu övdüğünüzden emin olun. Yaş özelliklerine göre emek eğitimi üzerinde çalışmanın gerekli olduğunu ve her çocuğun bireysel yeteneklerini dikkate almanın zorunlu olduğunu belirtmek önemlidir. Ve unutmayın, yalnızca ebeveynlerle birlikte, okul öncesi çocukların emek eğitimini Federal Devlet Eğitim Standardına göre tam olarak gerçekleştirebilirsiniz
Bir okul öncesi eğitim kurumunda (genç grup) bir öğretmenin kendi kendine eğitimi: konular, plan
Makalemizde, öğretmenin kendini geliştirme çalışmaları düzenlemesine yardımcı olacağız, bu sürecin önemli bileşenlerini not edeceğiz, daha genç gruplarda öğretmenin kendi kendine eğitimi için bir konu listesi sunacağız. çocuk Yuvası
Okul öncesi eğitim kurumlarında yenilikçi teknolojiler. Okul öncesi eğitim kurumlarında modern eğitim teknolojileri
Bugün, okul öncesi eğitim kurumlarında (DOE) çalışan öğretmen ekipleri, tüm çabalarını çeşitli yenilikçi teknolojileri çalışmalarına dahil etmeye yönlendiriyor. Bunun nedeni nedir, bu makaleden öğreniyoruz
Konu geliştirme ortamı nedir? Okul öncesi eğitim kurumunda konu geliştirme ortamı
Konu geliştirme ortamı, çocuğun gelişimi için bir dizi maddi nesne, konu ve öğrenciler için çeşitli etkinlikler sağlamanın sosyal araçlarıdır. Çocukların tam olarak büyümeleri ve çevrelerindeki dünya ile tanışmaları, onunla nasıl etkileşime gireceklerini bilmeleri ve bağımsızlığı öğrenmeleri için gereklidir
